|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Muhasebe süreci ve muhasebenin işlevleri. Muhasebenin temel kavramları.
|
K1:BİLGİSAYARLI MUHASEBE s.2-12
|
|
2
|
Muhasebe kayıt sistemi. Muhasebede kullanılan kitap ve belgeler.
|
K1:BİLGİSAYARLI MUHASEBE s.13-19
|
|
3
|
Hesap açma açıklaması ve detaylı hesap mantığı.
|
K1:BİLGİSAYARLI MUHASEBE s.20-28
|
|
4
|
Bilanço hesapları için örnek çözüm.
|
K1:BİLGİSAYARLI MUHASEBE s.30-35
|
|
5
|
Gelir tablosu hesapları için örnek çözüm.
|
K1:BİLGİSAYARLI MUHASEBE s.36-42
|
|
6
|
Maliyet hesaplamaları için örnek çözüm..
|
K1:BİLGİSAYARLI MUHASEBE s.44-49
|
|
7
|
Paket program kurulumu ve sistem tanımları. Şirket Tanımları ve hesap yılı tanımları. Hesap planı işlemleri ve makbuz işlemleri.
|
K1:BİLGİSAYARLI MUHASEBE s.50-57
|
|
8
|
Paket programın genel tanımlarının ve firmaya özel tanımların yapılması.
|
K1:BİLGİSAYARLI MUHASEBE s.58-65
|
|
9
|
Mali tabloların ve tabloların hazırlanması.
|
K1:BİLGİSAYARLI MUHASEBE s.66-78
|
|
10
|
Dosya bakımı ve çıktı tanımları.
|
K1:BİLGİSAYARLI MUHASEBE s.79-82
|
|
11
|
Defterlerin, deneme bakiyelerinin ve mali tabloların dökümü
|
K1:BİLGİSAYARLI MUHASEBE s.88-102
|
|
12
|
Tüm konuları kapsayan monografın kodunu çözme.
|
K1:BİLGİSAYARLI MUHASEBE s.103-121
|
|
13
|
Dönem kapanış işlemleri ve yeni döneme transferler.
|
K1:BİLGİSAYARLI MUHASEBE s.122-128
|
|
14
|
dönem açma ve önceki dönemden geçiş
|
K1:BİLGİSAYARLI MUHASEBE s.129-140
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Alanı ile ilgili temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
|
4
|
|
2
|
Ortaöğretim düzeyinde kazanılan yeterliliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma.
|
5
|
|
3
|
Alanında edindiği temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri aynı alanda bir ileri eğitim düzeyinde veya aynı düzeydeki bir alanda kullanabilme becerileri kazanma.
|
3
|
|
4
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme.
|
3
|
|
5
|
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi olarak sorumluluk alabilme.
|
5
|
|
6
|
Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütebilme.
|
4
|
|
7
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilme ve karşılayabilme.
|
5
|
|
8
|
Öğrenimini aynı alanda bir ileri eğitim düzeyine veya aynı düzeydeki bir mesleğe yönlendirebilme
|
5
|
|
9
|
Yaşamboyu öğrenme bilinci kazanma
|
5
|
|
10
|
Alanı ile ilgili konularda sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarabilir.
|
5
|
|
11
|
Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilir.
|
4
|
|
12
|
Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü A2 Genel Düzeyi`nde kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilme ve meslektaşları ile iletişim kurabilir.
|
5
|
|
13
|
Alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir.
|
3
|
|
14
|
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında yeterli bilince sahip olur.
|
5
|
|
15
|
Alanı ile ilgili verilerin toplanması, uygulanması ve sonuçlarının duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere sahip olur.
|
5
|