|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Orman Korumanın tanımı, görevleri ve diğer bilimlerle ilişkileri.
|
K1
|
|
2
|
Biyotik (canlı) zararlılar: İnsanların yaptığı zararlar. Orman yangınları
|
K1
|
|
3
|
Yangının tanımı. Yangın çeşitleri. Yangın ekolojisi.
|
K1
|
|
4
|
Zararın şiddetini etkileyen faktörler.
|
K1
|
|
5
|
Yangın davranışı. Yangın tehlike oranları ve renk sistemi
|
K1
|
|
6
|
Yangınlarla mücadele
|
K1
|
|
7
|
Koruyucu tedbirler
|
K1
|
|
8
|
Yangın emniyet yol ve şeritleri. Gözetleme kuleleri.
|
K1
|
|
9
|
Yangın organizasyonu. Yangınların söndürülmesinde yararlanılan yöntemler
|
K1
|
|
10
|
Yangınla mücadelede ulaşım ve haberleşme. Mücadele yöntemleri, araç ve ekipman
|
K1
|
|
11
|
Yangın sonrasında yapılması gereken işler
|
K1
|
|
12
|
Otlatma. Açmacılık. Kaçakçılık. Ortam kirlenmesi. Orman sınırlarının korunması
|
K1
|
|
13
|
Hayvanların yaptığı zararlar: Kuşlar ve Memeli hayvanlar.
|
K1
|
|
14
|
Bitkilerin yaptığı zararlar.İklim faktörleri ve toprak faktörlerinin zararları
|
K1
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç. Dr. Yalçın KONDUR
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. Şimşek, Z., Orman Koruma Ders Notları
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1. Çanakçıoğlu, H., 1981. Orman Koruması. İstanbul Üniversitesi Orman Fakültesi Yayını
|
|
Dersin Amacı
|
Öğrencilerin, biyotik ve abiyotik faktörlerin ormana ne şekilde zarar verebileceğini, orman yangınlarını ve bunlarla mücadele yöntemlerini öğrenmesi, otlatma, açmacılık gibi olumsuz faaliyetlerin orman alanlarına verdiği zararları öğrenmesi amaçlanmaktadır
|
|
Dersin İçeriği
|
Orman yangınları. Yangın ekolojisi. Yangınlarla mücadele. Ormanlara zarar veren biyotik ve abiyotik faktörler. Ormanlardan usulsüz yararlanma.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Ormancılık ve çevre sorunlarını tanımlayabilme, küresel ve toplumsal koşullara uygun alternatif çözümler üretebilme becerisi kazanır.
|
-
|
|
2
|
Biyoçeşitlik ve orman ekosistemlerini oluşturan canlı ve cansız unsurları bilir ve bunlar arasındaki ilişkileri kavrayabilir.
|
5
|
|
3
|
Orman kaynaklarının planlanması, üretim ve faydalanmanın düzenlenmesi ile bu alanda sürdürülebilir kaynak yönetimi için gerekli bilgi ve beceriye sahiptir.
|
3
|
|
4
|
Mevcut ormanların korunması, bakımı ve gençleştirilmesine, yenilerinin tesis edilmesine, bozuk ormanların iyileştirilmesine yönelik planlı müdahalelerde bulunabilme bilgi ve becerisine sahiptir.
|
4
|
|
5
|
Ormancılığın sosyo-kültürel, sosyo-ekonomik, sosyo-politik yapısını ortaya koyabilecek, farkındalık oluşturabilecek ve katılımcı yaklaşımla planlama, uygulama ve denetim becerisi kazanır.
|
-
|
|
6
|
Ormancılık uygulamalarında bilişim teknolojilerini, ölçüm-hesap ve analiz araçlarını ve uygun yöntemleri kullanabilme becerisi kazanır.
|
-
|
|
7
|
Ulusal ve Uluslararası ormancılık politikalarını, yasalarını ve eğilimleri anlama ve uygulama becerisi kazanır.
|
-
|
|
8
|
Ulusal ve Uluslararası ölçekte ormancılığın sektörel yapılanmasını bilir ve bu yapıyı analiz edip değerlendirebilme becerisi kazanır.
|
-
|
|
9
|
Ormancılık ve çevre konularında ulusal ve uluslararası ölçekte rekabet edebilir, ortak çalışmalar yapabilir ve projeler geliştirebilir
|
-
|
|
10
|
Ekip çalışması yapabilme, bağımsız davranma, inisiyatif kullanma, analitik düşünme ve etkin iletişim becerisine sahip olur.
|
5
|
|
11
|
Ormancılık meslek anlayışı ve etik sorumluluğu kazanır.
|
5
|
|
12
|
Yaşam boyu öğrenme ilkesi ışığında, ormancılıkla ilgili ekolojik, politik, ekonomik ve sosyal boyuttaki güncel gelişmeleri takip edebilir ve bu bilgileri ulusal ormancılığın faydası için kullanabilir.
|
-
|