|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Kaynak Analizi; Yazılı Kaynaklar, Anketler, Aletler
|
|
|
2
|
Basit Sörvey Çalışmaları ve Değerlendirilmesi
|
|
|
3
|
Ayrıntılı Sörvey ve Değerlendirmeleri; Doğal Kaynaklar
|
|
|
4
|
Ayrıntılı Sörvey ve Değerlendirmeleri; Kültürel Kaynaklar
|
|
|
5
|
Ayrıntılı Sörvey ve Değerlendirmeleri; Sosyal ve Ekonomik Kaynaklar
|
|
|
6
|
Değerlendirme Yöntemleri
|
|
|
7
|
Değerlendirme Yöntemleri
|
|
|
8
|
SWOT Analizi ve Görsel Kalite Analizi
|
|
|
9
|
Peyzaj Karakter Bölgeleri ve Sınıflandırılması
|
|
|
10
|
Peyzaj Karakter Bölgeleri ve Sınıflandırılması
|
|
|
11
|
Ekolojik Riziko Analizleri
|
|
|
12
|
ÇED hakkında tarihi süreç ve Bilgilendirme
|
|
|
13
|
Ülkemizde ÇED Raporlarının Hazırlanması, Yapılmış ve Uygulanan ÇED Raporlarının Değerlendirilmesi
|
|
|
14
|
Ödev Sunumu
|
|
|
Ön Koşul
|
Yok
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç.Dr. Nazan KUTER
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Arş.Gör.İbrahim AYTAŞ
|
|
Kaynaklar
|
1. Gültekin, E. ve Kesim, G.A., Kaynak Analizi, 2002. Ç. Ü. Ziraat Fak. Genel Yayın No: 100, Ders Kitabı No: 24, Adana.
2. Uzun, O.(Editör) 2012. Peyzaj Planlama, Lazer Ofset Matbaa, Ankara.
3. Anonymous, 2001. Ecological Risk Analysis and Management Planning for Lake Manyas, European Commission Directorate General XI Life Third Countries, Ankara, Turkey.
4.Aruoba, Ç. Ve Uzun, O. 1999. Kaynak Yönetimi ve Peyzaj Planlama, Kaynak Yönetimi Ders Notları, Ankara.
|
|
Yardımcı Kitap
|
1. Şahin, Ş. Kaynak Envanter ve Analizi Ders Notları.
2.Köseoğlu, M. Peyzaj Değerlendirme Yöntemleri, Ege Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No:430.
3. Randolph, J. 2004. Environmental Land Use Planning and Management, Island Pres, Washington.
4. Marsh, W. M. 2005. Landscape Planning Environmental Applications, Wiley, America.
5. Güngör, S. ve Arslan, M. 2004. Turizm Ve Rekreasyon Stratejileri İçin Swot Analizi, Görsel Kalite Değerlendirmesi, Turizm Tesislerinin Begenilirliği Ve Turizm Tesisleri Durum Analizi Uygulaması: Beyşehir İlçesi Örneği, S.Ü. Ziraat Fakültesi Dergisi 18 (33): 68 ? 72.
6. İlgili web siteleri, Yüksek Lisans ve Doktora Tezleri
|
|
Dersin Amacı
|
Peyzaj Planlama süreci için envanter ve analiz çalışmalarının uygulanması, organizasyon teorileri ve metotları, dijital coğrafik sistemler kullanılarak kartografik bilginin analizi ve yorumlanması, ekolojik yapıyı gösteren bölgesel gelişim planlarının hazırlanabilmesi için bölgesel peyzajın değerlendirilmesi, alanın fiziksel, biyolojik ve kültürel kaynak potansiyellerinin, insan aktivitelerinin ve onların kullanım-etki hassasiyetlerinin arttırılması amaçlanmaktadır
|
|
Dersin İçeriği
|
Kaynak Analizi; Yazılı Kaynaklar, Anketler, Haritalar, Aletler
Basit Sörvey Çalışmaları ve Değerlendirilmesi
Ayrıntılı Sörvey ve Değerlendirmeleri; Doğal, Kültürel Kaynaklar ve
Sosyal ve Ekonomik Kaynaklar
Değerlendirme Yöntemleri
SWOT Analizi ve Görsel Kalite Analizi
Peyzaj Karakter Bölgeleri ve Sınıflandırılması
Ekolojik Riziko Analizleri
ÇED hakkında tarihi süreç ve Bilgilendirme
Ülkemizde ÇED Raporlarının Hazırlanması, Yapılmış ve Uygulanan ÇED Raporlarının Değerlendirilmesi
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Peyzaj Planlama bilgi ve becerisine sahip olur.
|
4
|
|
2
|
Peyzaj Tasarım bilgi ve becerisine sahip olur.
|
-
|
|
3
|
Peyzaj Yönetimi bilgi ve becerisine sahip olur.
|
5
|
|
4
|
Bitki tanıma ve kullanabilme becerisine sahip olur.
|
-
|
|
5
|
Bitki yetiştirme teknikleri ve bakımı hakkında bilgi sahibi olur.
|
-
|
|
6
|
Doğal ve kültürel çevrede farkındalık ve algılama yeteneğine sahip olur.
|
4
|
|
7
|
Yapısal, fiziksel ve estetik işlevliği olan yaratıcı konstrüksiyon detayları geliştirebilir.
|
-
|
|
8
|
İki ve üç boyutlu düşünme yeteneği kazanır.
|
-
|
|
9
|
Temel bilgisayar becerileri ile bilgi işlem teknolojilerini, mesleki gelişimi destekleyecek düzeyde kullanabilir.
|
-
|
|
10
|
Alanı ile ilgili mevzuata hakim olur.
|
-
|
|
11
|
Mesleki etik ve toplumsal sorumluluk bilincine sahip olur.
|
2
|
|
12
|
Bireysel ve/veya ekip çalışmalarında görev ve sorumluluk alabilir.
|
-
|
|
13
|
Yaşam boyu öğrenmenin ve kendini geliştirmenin önemini benimseyerek ulusal ve uluslararası gelişmeleri bu yönde takip edebilir.
|
-
|
|
14
|
Sorunlara akılcı, pratik ve kısa sürede çözüm üretme.
|
-
|
|
15
|
Doğal ve kültürel peyzaj alanlarına ilişkin verileri analiz etme, değerlendirme ve yorumlama yetisine sahip olur.
|
4
|