|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Proje konusu ve çalışma alanının belirlenmesi (Kırsal alan)
|
Makaleler, kitaplar ve K1 ve K2 ilgili bölüm okunmalıdır.
|
|
2
|
Doğal özelliklerin belirlenmesi
|
Makaleler, kitaplar ve K1 ve K2 ilgili bölüm okunmalıdır.
|
|
3
|
Kültürel özelliklerin belirlenmesi
|
Makaleler, kitaplar ve K1 ve K2 ilgili bölüm okunmalıdır.
|
|
4
|
Alan kullanımlarının değerlendirilmesi
|
Makaleler, kitaplar ve K1 ve K2 ilgili bölüm okunmalıdır.
|
|
5
|
Arazi çalışması
|
Makaleler, kitaplar ve K1 ve K2 ilgili bölüm okunmalıdır.
|
|
6
|
Mevcut durum analizi
|
Makaleler, kitaplar ve K2 ve K3 ilgili bölüm okunmalıdır.
|
|
7
|
Peyzaj karakter analizi
|
Makaleler, kitaplar ve K2 ve K3 ilgili bölüm okunmalıdır.
|
|
8
|
Ara Sınav
|
|
|
9
|
Peyzaj Karakter tipleri analizi
|
Makaleler, kitaplar ve K2 ve K3 ilgili bölüm okunmalıdır.
|
|
10
|
Uygunluk analizi
|
Makaleler, kitaplar ve K2 ve K3 ilgili bölüm okunmalıdır.
|
|
11
|
Uygunluk analizi
|
Makaleler, kitaplar ve K1 ve K3 ilgili bölüm okunmalıdır.
|
|
12
|
Peyzaj fonksiyonları analizi
|
Makaleler, kitaplar ve K1 ve K3 ilgili bölüm okunmalıdır.
|
|
13
|
Peyzaj fonksiyonları analizi
|
Makaleler, kitaplar ve K1 ve K3 ilgili bölüm okunmalıdır.
|
|
14
|
Plan ve raporların oluşturulması
|
Makaleler, kitaplar ve K1 ve K3 ilgili bölüm okunmalıdır.
|
|
15
|
Sunum
|
Makaleler, kitaplar ve K1 ve K3 ilgili bölüm okunmalıdır.
|
|
Ön Koşul
|
Yok
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Koordinatorü
|
Prof. Dr. Nazan KUTER
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Doçent Dr Umut Pekin Timur
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
1.Şahin vd. 2014. Bölge-Alt Bölge (İl) Ölçeğinde Peyzaj Karakter Analizi ve Değerlendirme Ulusal Teknik Kılavuzu.
2. Koç, N. Ve Şahin, Ş. 1999. Kırsal Peyzaj Planlaması. Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayın No:1509, Ankara.
3. DİRİK, H., 2005: Kırsal Peyzaj (Planlama ve Uygulama İlkeleri), İ.Ü. Orman Fakültesi Yayınları 4559/486, ISBN 975-404-749-9. 2005, 452 s.
|
|
Yardımcı Kitap
|
1. HART, J. F., 1998: The Rural Landscape. The John Hopkins University Press. ISBN: 0 - 8018 - 5717 - 1, 401 p. Baltimore and London.
2. Yücel, M. 1995. Doğa Koruma Alanları ve Planlanması. Ç.Ü. Ziraat Fakültesi Genel Yayın No:104, Adana.
3. ÜRGENÇ, S., 2000: Kırsal Peyzaj (Koruma - Onarım - Düzenleme). Y.T.Ü. Mimarlık Fak., Şehir Bölge Planlama Bölümü Yayın No: YTÜ - 2000.004, ISBN: 975 461 - 283 - 8, 244 s.
4. Çetinkaya, G., Uzun, O. 2014. Peyzaj Planlama. Birsen yayınevi, İstanbul.
|
|
Döküman
|
Ders notları, Bilgisayar, Projeksiyon cihazı
|
|
Dersin Amacı
|
Kırsal alanların korunmasının, kullanılmasının ve yönetiminin planlanmasının, dengesi bozuk olan kırsal alanların da insan faktörünü dikkate alınarak ekolojik ve estetik ilkelere göre yeniden düzenlenmesinin temel ilke ve yaklaşımlarını öğretmek
|
|
Dersin İçeriği
|
Proje konusu ve çalışma alanının belirlenmesi (Kırsal alan), doğal özelliklerin belirlenmesi, kültürel özelliklerin belirlenmesi, alan kullanımlarının değerlendirilmesi, arazi çalışması, mevcut durum analizi, peyzaj karakter analizi, peyzaj karakter tipleri analizi, uygunluk analizi, peyzaj fonksiyonları analizi, plan ve raporların oluşturulmasını kapsar
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Peyzaj Planlama bilgi ve becerisine sahip olur.
|
5
|
|
2
|
Peyzaj Tasarım bilgi ve becerisine sahip olur.
|
3
|
|
3
|
Peyzaj Yönetimi bilgi ve becerisine sahip olur.
|
3
|
|
4
|
Bitki tanıma ve kullanabilme becerisine sahip olur.
|
-
|
|
5
|
Bitki yetiştirme teknikleri ve bakımı hakkında bilgi sahibi olur.
|
-
|
|
6
|
Doğal ve kültürel çevrede farkındalık ve algılama yeteneğine sahip olur.
|
4
|
|
7
|
Yapısal, fiziksel ve estetik işlevliği olan yaratıcı konstrüksiyon detayları geliştirebilir.
|
-
|
|
8
|
İki ve üç boyutlu düşünme yeteneği kazanır.
|
-
|
|
9
|
Temel bilgisayar becerileri ile bilgi işlem teknolojilerini, mesleki gelişimi destekleyecek düzeyde kullanabilir.
|
-
|
|
10
|
Alanı ile ilgili mevzuata hakim olur.
|
3
|
|
11
|
Mesleki etik ve toplumsal sorumluluk bilincine sahip olur.
|
4
|
|
12
|
Bireysel ve/veya ekip çalışmalarında görev ve sorumluluk alabilir.
|
5
|
|
13
|
Yaşam boyu öğrenmenin ve kendini geliştirmenin önemini benimseyerek ulusal ve uluslararası gelişmeleri bu yönde takip edebilir.
|
-
|
|
14
|
Sorunlara akılcı, pratik ve kısa sürede çözüm üretme.
|
3
|
|
15
|
Doğal ve kültürel peyzaj alanlarına ilişkin verileri analiz etme, değerlendirme ve yorumlama yetisine sahip olur.
|
5
|