|
Ön Koşul
|
PEY207 Bilgisayar Destekli Çizim
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç.Dr. Nazan KUTER
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Arş.Gör. İbrahim AYTAŞ
|
|
Kaynaklar
|
Gök A., Gök K., 2008 Autocad 2008, Seçkin Yayıncılık, 459 sayfa
Baykal. G. 2006. Autocad 2007, Pusula Yayıncılık ve İletişim, 824 sayfa
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Üç boyutlu cisimlerin bilgisayar desteği ile çizimi ve tekniklerinin tanıtılması. Tasarım çalışmalarının bilgisayar ortamında üç boyutlu oluşturulmasında kullanılan yöntemleri anlatmak. Çıktıların bilgisayar da düzenlenmesi ve çıktı alınması öğretmek. Bilgilerin depolanması, saklanması veya başka kaynaklara gönderilmesi için gerekli işlemleri anlatmak.
|
|
Dersin İçeriği
|
Üç boyutlu nesnelerin oluşturulma prensipleri
3 Boyutlu modellemeye giriş
Tel kafes, katı model kavramları
Katı model kavramları
İlkel katılarla çalışma
İki boyutlu nesnede üçüncü boyutu oluşturma
3 Boyutlu nesne işleme komutları
3 Boyutlu nesne işleme komutları
Ara sınav
3 Boyutlu nesne işleme komutları
3 Boyutlu nesne işleme komutları
Örnek proje modellemesi
Örnek proje modellemesi
Dönem projesi
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Peyzaj Planlama bilgi ve becerisine sahip olur.
|
-
|
|
2
|
Peyzaj Tasarım bilgi ve becerisine sahip olur.
|
5
|
|
3
|
Peyzaj Yönetimi bilgi ve becerisine sahip olur.
|
-
|
|
4
|
Bitki tanıma ve kullanabilme becerisine sahip olur.
|
-
|
|
5
|
Bitki yetiştirme teknikleri ve bakımı hakkında bilgi sahibi olur.
|
-
|
|
6
|
Doğal ve kültürel çevrede farkındalık ve algılama yeteneğine sahip olur.
|
-
|
|
7
|
Yapısal, fiziksel ve estetik işlevliği olan yaratıcı konstrüksiyon detayları geliştirebilir.
|
5
|
|
8
|
İki ve üç boyutlu düşünme yeteneği kazanır.
|
5
|
|
9
|
Temel bilgisayar becerileri ile bilgi işlem teknolojilerini, mesleki gelişimi destekleyecek düzeyde kullanabilir.
|
5
|
|
10
|
Alanı ile ilgili mevzuata hakim olur.
|
-
|
|
11
|
Mesleki etik ve toplumsal sorumluluk bilincine sahip olur.
|
-
|
|
12
|
Bireysel ve/veya ekip çalışmalarında görev ve sorumluluk alabilir.
|
5
|
|
13
|
Yaşam boyu öğrenmenin ve kendini geliştirmenin önemini benimseyerek ulusal ve uluslararası gelişmeleri bu yönde takip edebilir.
|
3
|
|
14
|
Sorunlara akılcı, pratik ve kısa sürede çözüm üretme.
|
5
|
|
15
|
Doğal ve kültürel peyzaj alanlarına ilişkin verileri analiz etme, değerlendirme ve yorumlama yetisine sahip olur.
|
-
|