|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Giriş, ders içeriğinin anlatılması
|
|
|
2
|
Çevresel Etki Değerlendirmesine Giriş, tanımlar, süreçler, Stratejik Çevresel Değerlendirme
|
|
|
3
|
Türkiye`de ÇED
|
|
|
4
|
Ekolojik Risk Analizi ve ÇED
|
|
|
5
|
Etki saptama ve ölçme yöntem ve teknikleri
|
|
|
6
|
Çevre bileşenleri ve olası etkiler
|
|
|
7
|
Etki değerlendirme teknikleri
|
|
|
8
|
Ara Sınav
|
|
|
9
|
Etki değerlendirme teknikleri
|
|
|
10
|
Stratejik Çevresel Değerlendirme ve ÇED le ilgili yasa ve yönetmelikler
|
|
|
11
|
Diğer Çevre yönetim Araçları; Risk Analizi, Afet yönetimi, Ürün Yaşam Döngüsü, Stratejik Çevresel Değerlendirme, Felaket Yönetimi,
|
|
|
12
|
Diğer Çevre yönetim Araçları; Risk Analizi, Afet yönetimi, Ürün Yaşam Döngüsü, Stratejik Çevresel Değerlendirme, Felaket Yönetimi,
|
|
|
13
|
Öğrenci grup sunumları: Farklı sektörler için gerçekleştirilmiş gerçek ÇED raporlarına dayalı inceleme ve değerlendirme
|
|
|
14
|
Öğrenci grup sunumları: Farklı sektörler için gerçekleştirilmiş gerçek ÇED raporlarına dayalı inceleme ve değerlendirme
|
|
|
15
|
Öğrenci grup sunumları: Farklı sektörler için gerçekleştirilmiş gerçek ÇED raporlarına dayalı inceleme ve değerlendirme
|
|
|
Ön Koşul
|
PEY307 Peyzaj Analiz ve Değerlendirme
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Koordinatorü
|
Doç.Dr. Nazan KUTER
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Arş.Gör. İbrahim AYTAŞ
|
|
Kaynaklar
|
Çevresel Etki Değerlendirmesi, Prof. Dr. Muzaffer YÜCEL. Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü.1996. Adana.
ÇED Raporu Hazırlama Ve Değerlendirme Semineri Ders Notları. Türkiye ormancılar Derneği Yayını. Doç.Dr. Şükran ŞAHİN.1998. Ankara
ÇED Eğitimi, Türkiye Çevre Vakfı. 1994. Ankara
Çevre Hukuku, Nükhet TURGUT. Savaş Yayınevi. 1998. Ankara.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Döküman
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Bu ders kapsamında; çevre yönetim araçlarından birini oluşturan Çevresel Etki Değerlendirmesi ile ilgili öğrencinin bilgi düzeyinin artırılması hedeflenmektedir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Giriş, ders içeriğinin anlatılması
Çevresel Etki Değerlendirmesine Giriş, tanımlar süreçler, Stratejik Çevresel Değerlendirme
Türkiye`de ÇED
Ekolojik Risk Analizi ve ÇED
Etki saptama ve ölçme yöntem ve teknikleri
Çevre bileşenleri ve olası etkiler
Etki değerlendirme teknikleri
Ara sınav
Stratejik Çevresel Değerlendirme ve ÇED le ilgili yasa ve yönetmelikler
Diğer Çevre yönetim Araçları; Risk Analizi, Afet yönetimi, Ürün Yaşam Döngüsü, Stratejik Çevresel Değerlendirme, Felaket Yönetimi,
Diğer Çevre yönetim Araçları; Risk Analizi, Afet yönetimi, Ürün Yaşam Döngüsü, Stratejik Çevresel Değerlendirme, Felaket Yönetimi,
Öğrenci grup sunumları: Farklı sektörler için gerçekleştirilmiş gerçek ÇED
raporlarına dayalı inceleme-değerlendirme
Öğrenci grup sunumları: Farklı sektörler için gerçekleştirilmiş gerçek ÇED
raporlarına dayalı inceleme-değerlendirme
Final sınavı
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Peyzaj Planlama bilgi ve becerisine sahip olur.
|
2
|
|
2
|
Peyzaj Tasarım bilgi ve becerisine sahip olur.
|
-
|
|
3
|
Peyzaj Yönetimi bilgi ve becerisine sahip olur.
|
-
|
|
4
|
Bitki tanıma ve kullanabilme becerisine sahip olur.
|
-
|
|
5
|
Bitki yetiştirme teknikleri ve bakımı hakkında bilgi sahibi olur.
|
-
|
|
6
|
Doğal ve kültürel çevrede farkındalık ve algılama yeteneğine sahip olur.
|
4
|
|
7
|
Yapısal, fiziksel ve estetik işlevliği olan yaratıcı konstrüksiyon detayları geliştirebilir.
|
-
|
|
8
|
İki ve üç boyutlu düşünme yeteneği kazanır.
|
-
|
|
9
|
Temel bilgisayar becerileri ile bilgi işlem teknolojilerini, mesleki gelişimi destekleyecek düzeyde kullanabilir.
|
-
|
|
10
|
Alanı ile ilgili mevzuata hakim olur.
|
4
|
|
11
|
Mesleki etik ve toplumsal sorumluluk bilincine sahip olur.
|
4
|
|
12
|
Bireysel ve/veya ekip çalışmalarında görev ve sorumluluk alabilir.
|
-
|
|
13
|
Yaşam boyu öğrenmenin ve kendini geliştirmenin önemini benimseyerek ulusal ve uluslararası gelişmeleri bu yönde takip edebilir.
|
-
|
|
14
|
Sorunlara akılcı, pratik ve kısa sürede çözüm üretme.
|
-
|
|
15
|
Doğal ve kültürel peyzaj alanlarına ilişkin verileri analiz etme, değerlendirme ve yorumlama yetisine sahip olur.
|
4
|