|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Öğretimle ilgili temel kavramlar
|
|
|
2
|
Sınıf yönetimi ve kurallar
|
|
|
3
|
Açık bir sistem olarak Öğretim ve amaçlar/Hedefler
|
|
|
4
|
Öğretme-öğrenme yaklaşım ve kuramları/uygulama
|
|
|
5
|
Eğitim programları ve öğretim faaliyetleri
|
|
|
6
|
Öğretim ilkeleri ve stratejileri
|
|
|
7
|
Öğretimde kullanılan araç ve gereçler
|
|
|
8
|
Eğitimde ölçme ve değerlendirme
|
|
|
9
|
Öğretim yöntem ve teknikleri / uygulaması
|
|
|
10
|
Öğretim yöntem ve teknikleri/ uygulaması
|
|
|
11
|
Öğretim yöntem ve teknikleri/ uygulaması
|
|
|
12
|
Öğretim planı geliştirebilme
|
|
|
13
|
Plana göre örnek bir ders konusu hazırlama / Uygulama
|
|
|
14
|
Plana göre örnek bir ders konusu hazırlama / Uygulama
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Öğretim Görevlisi Canan ÜNLÜ
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
SÖNMEZ, V. (2009) Program Geliştirmede Öğretmen El kitabi .Anı yayımcılık, Ankara.
AYKAÇ, N. (2005) Öğretme ve Öğrenme Sürecinde Aktif öğretim yöntemleri. Naturel Yayınları, Ankara.
Basılmamış ders notları, projektörlü sunumlar.
|
|
Yardımcı Kitap
|
BİLEN, M. (1994) Plandan Uygulamaya Öğretimi. Anı yayımcılık, Ankara.
VURAL, B. (2004) Eğitim öğretimde Planlama-Ölçme Stratejileri. Hayat Yayınları. .
VURAL, B. (2004)Eğitim Öğretimde Teknoloji ve Materyal Kullanımı.Hayat Yayınları.
Hemşire Okullarında Öğretim ve Öğrenim.Çeviri Perihan VELİOĞLU(1975) J.B.Lippincott company. Philedelphia.
Fidan,N.Erden,M. (1994)Eğitime giriş. Hacettepe üniv. Eğitim fakültesi. Meteksan yayımcılıkAnkara.
Başaran, İ,E. (2000)Eğitim yönetimi ,nitelikli okul. ISBN 975- Feryal matbaası.Ankara
FER,S. (2011). Öğretim Tasarımı.Anı yayıncılık.Ankara.
Çubukcu,Z.ve diğerleri. Editör: Bilal Duman. ((2013)Öğretim ilke ve Yöntemleri.Anı Yayımcılık. Ankara.
Aşıllıoğlu,B. ve diğerleri. Editör:Mehmet Arslan. (2014) Öğretim İlke ve Yöntemleri. Anı nYayımcılık.Ankara
|
|
Dersin Amacı
|
Bu derste; Eğitim-öğretimle ilgili kavram, kuram, ilke ve yöntemleri inceleyerek, sistemli ve planlı program geliştirmek, sağlıklı bireye, hasta bireye, aileye, refakatçiye, sağlık çalışanlarına ve hizmet içi eğitimlerde, okullarda, geleceğin hemşirelerini yetiştirmede sağlığı korumak, geliştirmek, tedavi ve rehabilite edilmesi için en uygun eğitim yöntemini saptayarak eğitim yapabilmek. Dönüte göre değerlendirme yapabilen çağdaş ve uygun teknoloji ile yaşam boyu eğitimi benimseyerek kendini geliştiren hemşireler, eğiticiler yetiştirmektir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Öğretimle ilgili temel kavramlar
Sınıf yönetimi ve kuralları
Öğretme-öğrenme yaklaşım ve kuramları
Eğitim programları ve öğretim faaliyetleri
Öğretim ilkeleri ve stratejileri
Öğretimde kullanılan araç ve gereçler
Eğitimde ölçme ve değerlendirme
Öğretim yöntem ve teknikleri/uygulaması
Öğretim yöntem ve teknikleri/uygulaması
plan hazırlama vePlana göre örnek bir ders konusu hazırlama / Uygulama
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Toplumun; sağlıklı ya da hasta bireylerin değişen durumlarda hemşirelik bakım gereksinimlerini saptama, planlama, uygulama ve sonuçlarını değerlendirmede hemşirelik sürecini kullanır.
|
4
|
|
2
|
Toplumun sağlık düzeyini geliştirmeye yönelik gerekli hemşirelik eğitim, yönetim, uygulama, danışmanlık ve araştırmalarda etkin rol alır.
|
4
|
|
3
|
Mesleğin gerektirdiği istatistik, bilgisayar, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir.
|
2
|
|
4
|
Sosyal yönlerini, iletişim, eleştirel düşünme, akademik ve araştırma becerilerini, yaratıcılıklarını ve girişimciliklerini birleştirerek mesleğini uygular.
|
4
|
|
5
|
Sağlık alanındaki bilimsel bilgi, yenilik ve gelişmeleri izleyebilmek ve kullanabilmek için yeterli düzeyde yabancı dil bilgi ve becerisini geliştirir.
|
2
|
|
6
|
Mesleki etik değerleri bilir ve hemşirelik bakımı ve uygulamalarını bu değerler doğrultusunda gerçekleştirir
|
2
|
|
7
|
Profesyonel iletişim ve kişiler arası ilişkiler becerilerini kullanarak terapötik ortamda hasta/sağlıklı birey, aile ve ekip üyeleriyle etkili iletişim kurar.
|
4
|
|
8
|
Hemşirelik uygulamaları için gerekli teknik araç ve gereçleri seçme ve kullanabilme becerisine sahiptir.
|
-
|
|
9
|
Hemşirelik hizmetlerinin bilgiye dayalı, akılcı, sistematik olarak sunulmasında etkili yazılı ve sözlü anlatım becerilerini kullanır.
|
3
|
|
10
|
İnsanı ve insan sağlığını etkileyebilecek her türlü biyo-psiko-sosyal-kültürel değişim ve gelişime duyarlı olup; verdiği sağlık bakım hizmetinde holistik yaklaşımı göz önünde bulundurur.
|
5
|