ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Dersin Prog. Çıkt. Katkısı

AKTS- İşyükü

AKTS- İşyükü Hesaplama Aracı

Program Bilgileri

Misyon ve Vizyon

Program Yeterlilik Çıktıları

Ders Planı AKTS Kredileri

Ders Katalogları

Ders Programı Çıktı İlşkisi

TYYC Düzey Yeterlilik

TYYC Temel Alanı Yeterlilikleri

Kabul Koşulları

Üst Kademeye Geçiş

Alınacak Derece

Mezuniyet Koşulları

Sınav Değerlendirme Kuralları

Bölüm Başkanı ve Kordinatörler

Öğretim Elemanları

Görüş Bildir Print

Ders Tanımı

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	Teori+Uygulama (Saat)	Havuz	Statü	AKTS
Çocuk ve Etik	ÇGE312	BAHAR	2+0		Z	3

Öğrenme Çıktıları	1-Etik kavramının ne olduğunu tanımlar. 2-Etiğin ilkelerinin ne olduğunu sıralar. 3-Meslek etiğinin ne olduğunu tanımlar 4-Mesleğini icra ederken dikkat etmesi gereken etik ilkeleri tanımlar.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Katkı Yüzdesi (100)	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)		14	2	28
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)		14	2	28
Ödevler	0	0	0	0
Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık)	0	0	0	0
Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)	40	1	15	15
Proje	0	0	0	0
Laboratuar	0	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık)	60	1	20	20
Diğer	0	0	0	0
Toplam İş Yükü(Saat)				91
Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)				3,03 ---- (3)
Dersin AKTS Kredisi				3

Ders Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Meslek Tarihi, Mesleklerin Gelişimi-1	K4, Bölüm 1
2	Meslek Tarihi, Mesleklerin Gelişimi-2	K4, Bölüm 1
3	Etik, Biyoetik	K1, Bölüm 1, 11, 20
4	Etik Kuramlar	K1, Bölüm 2
5	Etik İlkeleri	K1, Bölüm 2, 10
6	Meslek Etiği, Hukuki Yükümlülükler-1	K1, Bölüm 1
7	Meslek Etiği, Hukuki Yükümlülükler-2	K1, Bölüm 1
8	Çocuk Gelişimci Olarak Uyulması Gereken Etik İlkeler-1	K1, Bölüm 1
9	Çocuk Gelişimci Olarak Uyulması Gereken Etik İlkeler-2	K1, Bölüm 1
10	Çocuklarda Aydınlatılmış Onam-1	K1, Bölüm 6, 9, 10 K2 Bölüm 2 K3 Bölüm 3
11	Çocuklarda Aydınlatılmış Onam-2	K1, Bölüm 6, 9, 10
12	Çocuk Hakları-1	K1, Bölüm 5 K 5 Bölüm 1, 2, 3 K6 Bölüm 6 K7 Bölüm 7
13	Çocuk Hakları-2	K1, Bölüm 5 K 5 Bölüm 1, 2, 3
14	Medya ve Etik	K1, Bölüm 10

Ön Koşul	-
Ders Dili	Türkçe
Dersin Sorumlusu	Dr. Öğr. Üyesi Güzin Yasemin TUNÇAY
Dersi Verenler	-
Ders Yardımcıları	-
Kaynaklar	K1.Çobanoğlu Nesrin, Kuramsal ve Uygulamalı Tıp Etiği, 1. Basım, Eflatun Yayınevi, Ankara, 2009. K2. Çobanoğlu Nesrin, (2011) "Özerklik Kavramının Klinik Etik Yansıması: Aydınlatılmış Onam (The Concept of Autonomy And its Reflection on Clinical Ethics: Informed Consent)" Aydınlatılmış Onam Özel Sayısı, Ed.: Prof. Dr. Ahmet Nezih Kök. Çağrılı Makale, Turkiye Klinikleri J Med Ethics 2011; 19 (2): 71-79. K3. Çobanoğlu Nesrin, (2009) ?Kısıtlılarda ve Özel Gruplarda Klinik Araştırma Etiği? Sağlıklı Bilimlerinde Süreli Yayıncılık-2009, 7. Ulusal Sempozyum, Araştırma ve Yayın Etiği, Ed. Orhan Yılmaz, Ankara, s.105-111. K4.Ulusoy M. F., Görgülü R. S., Hemşirelik Esasları - Temel Kuram, Kavram, İlke ve Yöntemler, Cilt: I, 1. baskı, Çağın Ofset, Ankara, 1995. K5. Çocuk Hakları, Ed.: Münevver CAN YAŞAR, Neriman ARAL, 1. baskı, Vize Yayıncılık, Ankara. K6 Cihangir Altay N., Çocuklarda Ameliyat Öncesi Hazırlık, Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Dergisi, (2008) 68?76. K7 Gültekin, G., Gülen Baran, G. Hastalık ve Çocuk, Aile ve Toplum Yıl: 7 Cilt: 2 Sayı: 9 Ocak-Mart 2005.
Yardımcı Kitap	-
Dersin Amacı	Öğrencilerin etik kavramı ve etik ilkelerinin farkına vararak, yaşamında ve meslek hayatında bu ilkelere uygun davranmayı temel prensip haline getirmeleri hedeflenmektedir.
Dersin İçeriği	Etik Nedir ve Etik ile İlgili Temel Kavramlar Etik İlkeleri Nelerdir? Toplumsal Etik İlkeleri Nelerdir? Okul Öncesi Eğitim Kurumlarında Uyulması Gereken Etik İlkeler Eğitimci Olarak Uyulması Gereken Etik İlkeler Çocuk Gelişimci Olarak Uyulması Gereken Etik İlkeler Ailelerle Çalışırken Dikkat Edilmesi Gereken Etik İlkeler Hastanede Çalışırken Uyulması Gereken Etik İlkeler Çocuk Hakları ve Etik Özel Eğitimde Etik Medya ve Etik

Program Yeterlilik Çıktıları

	Program Yeterlilik Çıktıları	Katkı Düzeyi
1	Çocukların gelişimsel özellikleri, gelişimsel bozukluklar ve öğrenme güçlüklerini açıklar.	-
2	Çocuk gelişimi alanındaki temel ve güncellenmiş kuramsal bilgilere ve uygulama için gerekli beceriye sahip olur.	-
3	Çocuk gelişimi alanı ile ilgili etkili öğretim yöntem ve tekniklerini kullanır.	-
4	Çocuk gelişimi ile ilgili kazandığı bilgilerin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini karşılaştırmalı olarak değerlendirir.	3
5	Çocukların gelişim özellikleri ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak eğitim programları hazırlar.	-
6	Özel gereksinimli çocukların gelişim özellikleri ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak eğitim programı hazırlar.	-
7	Farklı özellikteki çocukların topluma kazandırılması için çocuğu, aileyi ve eğitim kurumunu içine alan çok yönlü bir yaklaşımla uygun stratejiler geliştirir.	-
8	Etkili eğitim ortamları ve eğitim materyalleri hazırlar.	-
9	Çocuk gelişimi ile ilgili özgün ürün, proje ve etkinlikler geliştirir.	-
10	Ailelere yönelik rehberlik ve danışmanlık çalışmalarında etkili öğretim ve iletişim yöntemlerini kullanır.	4
11	Çocuk gelişimi uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülmeyen sorunlara kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri sunar.	3
12	Toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlerin bilincinde olur.	5
13	Alanıyla ilgili olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle açıklar.	4
14	Alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası düzeyde alan yazını inceleyerek değerlendirir.	3
15	Alanı ile ilişkili diğer meslek gruplarındaki kişi ve kurumlarla işbirliği yapar.	3

Çankırı Karatekin Üniversitesi Bilgi İşlem Daire Başkanlığı @ 2017 - Webmaster