|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Çocuk Edebiyatı İlgili Temel Kavramlar
|
|
|
2
|
Çocuk Edebiyatı Türleri ve Kapsamı
|
|
|
3
|
Resimli Çocuk Kitapları ve Özellikleri
|
|
|
4
|
Hikaye Kitapları ve Özellikleri
|
|
|
5
|
Tekerleme ve Özellikleri
|
|
|
6
|
Çocuk Şiir Kitapları ve Özellikleri
|
|
|
7
|
Masal Kitapları ve Özellikleri
|
|
|
8
|
Nitelikli Çocuk Edebiyatı Örnekleri
|
|
|
9
|
Nitelikli Çocuk Edebiyatı Hazırlama
|
|
|
10
|
Dijital Çağda Çocuk Edebiyatı
|
|
|
11
|
Çocuk Edebiyatı ve Dil Gelişimine Etkileri
|
|
|
12
|
Çocuk Edebiyatı ve Sosyal Duygusal Gelişime Etkileri
|
|
|
13
|
Çocuk Edebiyatı ve Bilişsel Gelişime Etkileri
|
|
|
14
|
Çocuk Edebiyatının Yaratıcılığa Etkisi
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğretim Üyesi Nazan KAYTEZ
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
1. Güleç,H.,Geçgel,H.(2006). Çocuk Edebiyatı. Kök Yayıncılık, Ankara.
2. Şirin, M., (1998). Çocuk Edebiyatı. Çocuk Vakfı Yayınları, İstanbul.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Çocuk edebiyatı türleri ve özellikleri bilgisinin kazanımını sağlamak. Nitelikli çocuk edebiyatı ve bunun çocuğun gelişimine etkisi hakkında bilgilendirmek.
|
|
Dersin İçeriği
|
Çocuk Edebiyatı İlgili Temel Kavramlar, Çocuk Edebiyatı Türleri ve Kapsamı, Resimli Çocuk Kitapları ve Özellikleri, Hikaye Kitapları ve Özellikleri, Tekerleme ve Çocuk Şiir Kitapları ve Özellikleri,
Masal Kitapları ve Özellikleri, Nitelikli Çocuk Edebiyatı Örnekleri, Nitelikli Çocuk Edebiyatı Hazırlama
Dijital Çağda Çocuk Edebiyatı, Çocuk Edebiyatı ve Dil Gelişimine Etkileri , Çocuk Edebiyatı ve Sosyal Duygusal Gelişime Etkileri, Çocuk Edebiyatı ve Bilişsel Gelişime Etkileri, Çocuk edebiyatının yaratıcılığa etkisi
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Çocukların gelişimsel özellikleri, gelişimsel bozukluklar ve öğrenme güçlüklerini açıklar.
|
-
|
|
2
|
Çocuk gelişimi alanındaki temel ve güncellenmiş kuramsal bilgilere ve uygulama için gerekli beceriye sahip olur.
|
-
|
|
3
|
Çocuk gelişimi alanı ile ilgili etkili öğretim yöntem ve tekniklerini kullanır.
|
-
|
|
4
|
Çocuk gelişimi ile ilgili kazandığı bilgilerin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini karşılaştırmalı olarak değerlendirir.
|
3
|
|
5
|
Çocukların gelişim özellikleri ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak eğitim programları hazırlar.
|
-
|
|
6
|
Özel gereksinimli çocukların gelişim özellikleri ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak eğitim programı hazırlar.
|
-
|
|
7
|
Farklı özellikteki çocukların topluma kazandırılması için çocuğu, aileyi ve eğitim kurumunu içine alan çok yönlü bir yaklaşımla uygun stratejiler geliştirir.
|
-
|
|
8
|
Etkili eğitim ortamları ve eğitim materyalleri hazırlar.
|
4
|
|
9
|
Çocuk gelişimi ile ilgili özgün ürün, proje ve etkinlikler geliştirir.
|
4
|
|
10
|
Ailelere yönelik rehberlik ve danışmanlık çalışmalarında etkili öğretim ve iletişim yöntemlerini kullanır.
|
3
|
|
11
|
Çocuk gelişimi uygulamalarında karşılaşılan ve öngörülmeyen sorunlara kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri sunar.
|
-
|
|
12
|
Toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlerin bilincinde olur.
|
3
|
|
13
|
Alanıyla ilgili olay ve olguları bilimsel yöntem ve tekniklerle açıklar.
|
4
|
|
14
|
Alanı ile ilgili ulusal ve uluslararası düzeyde alan yazını inceleyerek değerlendirir.
|
3
|
|
15
|
Alanı ile ilişkili diğer meslek gruplarındaki kişi ve kurumlarla işbirliği yapar.
|
3
|