|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Dünya Sağlık Örgütünün yaşlılıkla ilgili stratejileri, Türkiye uygulamaları
|
K 1, K 2
|
|
2
|
Yaşlanma sürecinin fiziksel, duyu ve kognitif fonksiyonlar üzerine etkisi
|
K 1, K 2
|
|
3
|
Yaşlanmanın fonksiyonel yetenekler ile ilişkisi
|
K 1, K 2
|
|
4
|
Yaşlanmanın psikososyal boyutu; yaşlı ayrımcılığı ve yaşlı istismarı
|
K 1, K 2
|
|
5
|
Yaşlının çevre, kültür, yaşam biçimi, değerler ve rol performansı değerlendirmeleri
|
K 1, K 2
|
|
6
|
Yaşlıda üretkenlik, serbest zaman ve kendine bakım aktivite değerlendirmeleri
|
K 1, K 2
|
|
7
|
Yaşlının güvenliği ve yaşam kalitesini artırmaya yönelik ergoterapi değerlendirmeleri
|
K 1, K 2
|
|
8
|
Yaşlının güvenliği ve yaşam kalitesini artırmaya yönelik ergoterapi yaklaşımları
|
K 1, K 2
|
|
9
|
Evde bakım değerlendirmeleri, Evde bakım programları
|
K 1, K 2
|
|
10
|
Uzun dönem bakım programları
|
K 1, K 2
|
|
11
|
Yaşlı rehabilitasyonunda yardımcı teknolojinin kullanımı
|
K 1, K 2
|
|
12
|
Yaşlı bakım evi, huzurevi organizasyonları
|
K 1, K 2
|
|
13
|
Öğrenci Sunumları-1 (Yaşlı bir kişinin ergoterapi bütüncül yaklaşımına göre yapılan değerlendirmeleri ve müdahale programlarını içeren vaka sunumları)
|
K 1, K 2
|
|
14
|
Öğrenci Sunumları-2 (Yaşlı bir kişinin ergoterapi bütüncül yaklaşımına göre yapılan değerlendirmeleri ve müdahale programlarını içeren vaka sunumları)
|
K 1, K 2
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr. Üyesi Tuğba ARSLAN, Dr. Öğr. Üyesi Meltem YAZICI GÜLAY, Öğr. gör. Ayşenur KARAKUŞ
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. Arıoğul, S., Geriatri ve Gerontoloji, MN Medikal&Nobel, Ankara, 2006.
K2. Mary Law PhD, OT Reg.(Ont.); Mary Ann McColl PhD, MTS. : Interventions, Effects, and Outcomes in Occupational Therapy: Adults and Older Adults, SLACK Co. 13 978-1-55642-880-7, US, 2010.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Yaşlanma sürecinin fonksiyonel yeteneklere olan etkisini incelemek, bireyin rol performansı, yaşam biçimi ve psikososyal boyutunu irdeleyerek kişinin ihtiyaçları doğrultusunda yardımcı teknoloji kullanımı, evde bakım ve/veya kurumsal bakım uygulamaları ile yaşlı bireylerde ergoterapi değerlendirme ve müdahale stratejilerini öğretmektir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Yaşlanma sürecinin fiziksel, duyu, kognitif ve psikososyal fonksiyonlar üzerine etkisi
Yaşlanmanın fonksiyonel yetenekler ile ilişkisi
Yaşlı kişilerde rol performansını, güvenliği ve yaşam kalitesini artırmaya yönelik ergoterapi değerlendirme ve tedavi yaklaşımları
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Bireyin biyolojik, psikolojik ve sosyal açıdan doğasını, hayata katılımını, günlük yaşamdaki ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını belirler.
|
3
|
|
2
|
Bireyi biyolojik, psikolojik, sosyal, teknolojik ve ergoterapi bilimine ait bilgileriyle analiz eder.
|
2
|
|
3
|
Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını eleştirel olarak yorumlayıp, rehabilitasyon ve tedavide aktivitelerini kullanarak kişi merkezli olarak çalışır.
|
-
|
|
4
|
Kişiler ve toplulukların aktivite ve yaşamsal rollerini yerine getirmek ve sağlık ihtiyaçlarını belirlemek amacıyla uygun teorileri ve modelleri seçerek uygun müdahaleyi planlar.
|
3
|
|
5
|
Ulaşılabilir, adapte edilebilir çevreleri oluşturarak bireyin toplumsal katılımını geliştirmek için çalışır.
|
3
|
|
6
|
Rolleri ve katılımı sağlamada hizmet alanlar, bakım verenler, takım üyeleri ve diğer paydaşlar ile işbirliği içinde ve interdisipliner olarak çalışır.
|
3
|
|
7
|
Kişisel farklılıkları, kültürel inançları, örf ve adetleri ve bunların aktivite, rol ve katılıma etkilerini dikkate alır.
|
4
|
|
8
|
Ergoterapi uygulamaları ve/veya ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma ihtiyaçlarını belirleyerek yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür.
|
-
|
|
9
|
Yönetim ve kalite prensiplerine göre uyguladığı müdahalede kendisine düşen sorumluluğu alır.
|
-
|
|
10
|
Mesleki performansının gerektirdiği tüm rolleri yerine getirir.
|
-
|