|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Kognisyon, aktivite ve ergoterapi süreci
|
K1. Pendelton HM, Krohn WS. Pedretti?s Occupational Therapy, Practice Skills for Physical Dysfunction, Mosby, Elsevier, 2006.
|
|
2
|
Kognisyonla ilişkili beyin yapıları ve nörofizyolojisi
|
K2. Grieve J, Gnanasekaran L.Neuropsychology for Occupational Therapists: Cognition in Occupational Perormance, Blackwell Publishing 2008.
|
|
3
|
Kognitif beceriler - Dikkat
|
K2. Grieve J, Gnanasekaran L.Neuropsychology for Occupational Therapists: Cognition in Occupational Perormance, Blackwell Publishing 2008.
|
|
4
|
Kognitif beceriler- Hafıza
|
K2. Grieve J, Gnanasekaran L.Neuropsychology for Occupational Therapists: Cognition in Occupational Perormance, Blackwell Publishing 2008.
|
|
5
|
Kognitif beceriler- Uzaysal yetenekler
|
K1. Pendelton HM, Krohn WS. Pedretti?s Occupational Therapy, Practice Skills for Physical Dysfunction, Mosby, Elsevier, 2006.
|
|
6
|
Kognitif beceriler- Apraksi
|
K2. Grieve J, Gnanasekaran L.Neuropsychology for Occupational Therapists: Cognition in Occupational Perormance, Blackwell Publishing 2008.
|
|
7
|
Kognitif beceriler-Yürütücü işlevler
|
K1. Pendelton HM, Krohn WS. Pedretti?s Occupational Therapy, Practice Skills for Physical Dysfunction, Mosby, Elsevier, 2006.
|
|
8
|
Kognitif rehabilitasyonda değerlendirme yöntemleri 1
|
K2. Grieve J, Gnanasekaran L.Neuropsychology for Occupational Therapists: Cognition in Occupational Perormance, Blackwell Publishing 2008.
|
|
9
|
Kognitif rehabilitasyonda değerlendirme yöntemleri 2
|
K1. Pendelton HM, Krohn WS. Pedretti?s Occupational Therapy, Practice Skills for Physical Dysfunction, Mosby, Elsevier, 2006.
|
|
10
|
Kognitif rehabilitasyonda müdahale yöntemleri 1
|
K2. Grieve J, Gnanasekaran L.Neuropsychology for Occupational Therapists: Cognition in Occupational Perormance, Blackwell Publishing 2008.
|
|
11
|
Kognitif rehabilitasyonda müdahale yöntemleri 2
|
K1. Pendelton HM, Krohn WS. Pedretti?s Occupational Therapy, Practice Skills for Physical Dysfunction, Mosby, Elsevier, 2006.
|
|
12
|
Kognitif rehabilitasyonda müdahale yöntemleri 3
|
K2. Grieve J, Gnanasekaran L.Neuropsychology for Occupational Therapists: Cognition in Occupational Perormance, Blackwell Publishing 2008.
|
|
13
|
Parkinson ve kognitif performans
|
K1. Pendelton HM, Krohn WS. Pedretti?s Occupational Therapy, Practice Skills for Physical Dysfunction, Mosby, Elsevier, 2006.
|
|
14
|
Travmatik beyin yaralanmaları ve kognitif performans
|
K2. Grieve J, Gnanasekaran L.Neuropsychology for Occupational Therapists: Cognition in Occupational Perormance, Blackwell Publishing 2008.
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr. Üyesi Tuğba ARSLAN, Dr. Öğr. Üyesi Meltem YAZICI GÜLAY, Öğr. gör. Ayşenur KARAKUŞ
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. Pendelton HM, Krohn WS. Pedretti?s Occupational Therapy, Practice Skills for Physical Dysfunction, Mosby, Elsevier, 2006.
K2. Grieve J, Gnanasekaran L.Neuropsychology for Occupational Therapists: Cognition in Occupational Perormance, Blackwell Publishing 2008.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Kognitif fonksiyonları, beyin yapıları ile olan ilişkileri ve bu nöroanatomik yapıların etkilenmesi sonucunda gelişebilecek fonksiyon bozukluklarını incelemek ve kognitif bozukluk görülen değişik hastalıklarda ergoterapi değerlendirme ve müdahale yöntemleri konusunda bilgi ve beceri kazandırmaktır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Kognisyonun tanımı
Kognisyonla ilişkili beyin yapıları
Kognitif bozuklukların aktivite performansı ile ilişkisi
Kognitif becerilerin ergoterapi yaklaşımları içerisinde değerlendirilmesi ve müdahale yöntemleri
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Bireyin biyolojik, psikolojik ve sosyal açıdan doğasını, hayata katılımını, günlük yaşamdaki ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını belirler.
|
2
|
|
2
|
Bireyi biyolojik, psikolojik, sosyal, teknolojik ve ergoterapi bilimine ait bilgileriyle analiz eder.
|
3
|
|
3
|
Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını eleştirel olarak yorumlayıp, rehabilitasyon ve tedavide aktivitelerini kullanarak kişi merkezli olarak çalışır.
|
-
|
|
4
|
Kişiler ve toplulukların aktivite ve yaşamsal rollerini yerine getirmek ve sağlık ihtiyaçlarını belirlemek amacıyla uygun teorileri ve modelleri seçerek uygun müdahaleyi planlar.
|
1
|
|
5
|
Ulaşılabilir, adapte edilebilir çevreleri oluşturarak bireyin toplumsal katılımını geliştirmek için çalışır.
|
2
|
|
6
|
Rolleri ve katılımı sağlamada hizmet alanlar, bakım verenler, takım üyeleri ve diğer paydaşlar ile işbirliği içinde ve interdisipliner olarak çalışır.
|
-
|
|
7
|
Kişisel farklılıkları, kültürel inançları, örf ve adetleri ve bunların aktivite, rol ve katılıma etkilerini dikkate alır.
|
-
|
|
8
|
Ergoterapi uygulamaları ve/veya ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma ihtiyaçlarını belirleyerek yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür.
|
1
|
|
9
|
Yönetim ve kalite prensiplerine göre uyguladığı müdahalede kendisine düşen sorumluluğu alır.
|
-
|
|
10
|
Mesleki performansının gerektirdiği tüm rolleri yerine getirir.
|
-
|