|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Ders içeriğinin anlatılması, etik, ahlak, mesleki otonomi, deontoloji kavramlarının açıklanması
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
2
|
Ergoterapi alanındaki ahlaki değer ve etik prensiplerinin açıklanması
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
3
|
Rehabilitasyon kavramının açıklanması, ergoterapi ve rehabilitasyonda ekip çalışması
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
4
|
Sağlık profesyonellerinin çalışma ilkeleri ve haklarının açıklanması
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
5
|
Hasta haklarını ve çocuk haklarının açıklanması
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
6
|
Ergoterapistin rolü, ekip çalışmasındaki yeri, hukukta yeri, çalışma alanları, ergoterapist eğitim kademeleri, Türkiye ve dünyadaki yeri
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
7
|
Ergoterapistin rolü, ekip çalışmasındaki yeri, hukukta yeri, çalışma alanları, ergoterapist eğitim kademeleri, Türkiye ve dünyadaki yeri
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
8
|
Ergoterapi mesleğinin ahlaki değer ve etik prensiplerinin klinikteki yeri ve etkisi
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
9
|
Ulusal/uluslararası etik deklarasyonlar
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
10
|
Dünyada meslek etiğinin uygulanması, dünyadaki meslek etiğine dair problemler ve çözümler
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
11
|
Ergoterapide etik sorunlar, çözüm yolları ve uygulama standartlarının tartışılması
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
12
|
Etik problemlerin belirlenmesi ve çözümü
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
13
|
Araştırma Etiği
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
14
|
Araştırma Etiği-2
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Öğretim görevlisi Ayşenur KARAKUŞ
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Dr. Öğr. Üyesi Meltem YAZICI GÜLAY, Dr. Öğr. Üyesi Tuğba ARSLAN
|
|
Kaynaklar
|
K1. BL. Kornblau, SP Starling (2013). Ethics in Rehabilitation:A clinical perspective.Physiother Can; 65(2): 195?196.
K2. Reference Guide to the Occupational Therapy Code of Ethics ands Ethics Standarts, AOTA 2010.
K3. Gülay Y, Selim. K. Etik ve Tıp Etiği Temel Kavramları Cumhuriyet Üniversitesi Tıp Fakültesi.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Etik, ahlak ve deontoloji kavramlarını, ergoterapi etik prensiplerini, bilim ve araştırma etiğini öğretip benimseterek öğrencilerin bir ergoterapist olarak multidsipliner ekip içinde profesyonel ve etik davranış göstermesini sağlamaktır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Etik, ahlak, mesleki otonomi, deontoloji, rehabilitasyon kavramları, bu kavramların prensiplerini, kliniğe ve ergoterapiye olan katkı ve etkilerini, ergoterapi etik prensipleri ve uygulama standartlarını, klinik etik, araştırma etiği, etik sorunlar ve çözümlerini kapsar.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Bireyin biyolojik, psikolojik ve sosyal açıdan doğasını, hayata katılımını, günlük yaşamdaki ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını belirler.
|
-
|
|
2
|
Bireyi biyolojik, psikolojik, sosyal, teknolojik ve ergoterapi bilimine ait bilgileriyle analiz eder.
|
-
|
|
3
|
Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını eleştirel olarak yorumlayıp, rehabilitasyon ve tedavide aktivitelerini kullanarak kişi merkezli olarak çalışır.
|
-
|
|
4
|
Kişiler ve toplulukların aktivite ve yaşamsal rollerini yerine getirmek ve sağlık ihtiyaçlarını belirlemek amacıyla uygun teorileri ve modelleri seçerek uygun müdahaleyi planlar.
|
-
|
|
5
|
Ulaşılabilir, adapte edilebilir çevreleri oluşturarak bireyin toplumsal katılımını geliştirmek için çalışır.
|
3
|
|
6
|
Rolleri ve katılımı sağlamada hizmet alanlar, bakım verenler, takım üyeleri ve diğer paydaşlar ile işbirliği içinde ve interdisipliner olarak çalışır.
|
4
|
|
7
|
Kişisel farklılıkları, kültürel inançları, örf ve adetleri ve bunların aktivite, rol ve katılıma etkilerini dikkate alır.
|
5
|
|
8
|
Ergoterapi uygulamaları ve/veya ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma ihtiyaçlarını belirleyerek yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür.
|
5
|
|
9
|
Yönetim ve kalite prensiplerine göre uyguladığı müdahalede kendisine düşen sorumluluğu alır.
|
3
|
|
10
|
Mesleki performansının gerektirdiği tüm rolleri yerine getirir.
|
3
|