|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Teknolojik rehabilitasyon ve nöroplastisite
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
2
|
Sanal gerçeklik, Duyu bütünleme tedavisinde teknoloji kullanımı
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
3
|
Rehabilitatif oyun geliştirme süresi ve video bazlı oyunlar ve rehabilitasyon
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
4
|
Atalet sensörleri ile hareket analizi ve rehabilitasyon
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
5
|
Robotik rehabilitasyon(üst ekstremite robotları, alt ekstremite robotları)
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
6
|
Giyilebilir teknolojiler(ortezler, protezler ve teknoloji)
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
7
|
Giyilebilir teknolojiler(ortezler, protezler ve teknoloji)-2
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
8
|
Kognitif rehabilitasyonda teknoloji, Günlük yaşamı kolaylaştıran yardımcı teknolojiler
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
9
|
Fonksiyonel elektrik stimülasyon
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
10
|
Mobiliteye yardımcı teknolojiler (tekerlekli sandalye teknolojileri, ambulasyon, engelli çocuklar için mobilite yardımcı yardımcıları)
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
11
|
Fiziksel aktiviteyi geliştiren teknolojiler
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
12
|
Bilişim ve eğitim teknolojileri (telerehabilitasyon, mobil uygulamalar ve özel gereksinimli çocuklar ve teknoloji)
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
13
|
Teknoloji destekli pulmoner rehabilitasyon
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
14
|
Teknoloji destekli pulmoner rehabilitasyon-2
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr. Üyesi Meltem YAZICI GÜLAY, Dr. Öğr. Üyesi Tuğba ARSLAN, Öğretim görevlisi Ayşenur KARAKUŞ
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. Ela T, Devrim T (2019). Rehabilitasyonda teknoloji .İstanbul Tıp kitapevi.
K2. Koenig A, Wellner M, Koneke S, Meyer-Heim A, Lunenburger L, Riener R (2008). Virtual gait training for children with cerebral palsy using the Lokomat gait orthosis. Stud Health Technol Inform.132: 204-209.
K3. Burdea, Grigore. (2003). Virtual Rehabilitation - Benefits and Challenges. Methods of information in medicine. 42. 519-23.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Rehabilitasyonda teknoloji kullanımı konusunda detaylı bilgi kazanmasını, ihtiyaçlar doğrultusunda basit veya yüksek teknolojik cihaz tasarımı ve temini için gerekli yöntemleri öğretmektir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Nöroplastisite, sanal gerçeklik, video bazlı oyunlar, atalet sensörleri, robotik rehabilitasyon, giyilebilir teknolojiler, günlük yaşamı kolaylaştıran yardımcı teknolojiler, telerehabilitasyon, mobil uygulamalar, teknolojik destekli pulmoner rehabilitasyon, rehabilitasyonda güncel teknolojik yaklaşımlar
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Bireyin biyolojik, psikolojik ve sosyal açıdan doğasını, hayata katılımını, günlük yaşamdaki ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını belirler.
|
5
|
|
2
|
Bireyi biyolojik, psikolojik, sosyal, teknolojik ve ergoterapi bilimine ait bilgileriyle analiz eder.
|
4
|
|
3
|
Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını eleştirel olarak yorumlayıp, rehabilitasyon ve tedavide aktivitelerini kullanarak kişi merkezli olarak çalışır.
|
-
|
|
4
|
Kişiler ve toplulukların aktivite ve yaşamsal rollerini yerine getirmek ve sağlık ihtiyaçlarını belirlemek amacıyla uygun teorileri ve modelleri seçerek uygun müdahaleyi planlar.
|
-
|
|
5
|
Ulaşılabilir, adapte edilebilir çevreleri oluşturarak bireyin toplumsal katılımını geliştirmek için çalışır.
|
4
|
|
6
|
Rolleri ve katılımı sağlamada hizmet alanlar, bakım verenler, takım üyeleri ve diğer paydaşlar ile işbirliği içinde ve interdisipliner olarak çalışır.
|
4
|
|
7
|
Kişisel farklılıkları, kültürel inançları, örf ve adetleri ve bunların aktivite, rol ve katılıma etkilerini dikkate alır.
|
-
|
|
8
|
Ergoterapi uygulamaları ve/veya ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma ihtiyaçlarını belirleyerek yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür.
|
4
|
|
9
|
Yönetim ve kalite prensiplerine göre uyguladığı müdahalede kendisine düşen sorumluluğu alır.
|
2
|
|
10
|
Mesleki performansının gerektirdiği tüm rolleri yerine getirir.
|
1
|