|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Kardiovasküler /Solunum sistemi anatomisi ve fizyolojisi
|
K2 (Kaynak 2)
K4 (Kaynak 4)
|
|
2
|
Kardiovasküler /Solunum sistemi hastalıkları ve patofizyolojisi
|
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
K4 (Kaynak 4)
|
|
3
|
Aktivitenin kardiovasküler ve solunum sistemi üzerine etkisi
|
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
K4 (Kaynak 4)
|
|
4
|
Kardiovasküler /Solunum sistemi problemlerinde risk faktörleri
|
K2 (Kaynak 2)
K3 (Kaynak 3)
|
|
5
|
Kardiopulmoner rehabilitasyonun tanımı
|
K1 (Kaynak 1)
K4 (Kaynak 4)
|
|
6
|
Kardiopulmoner rehabilitasyonda ergoterapistin rolü
|
K1 (Kaynak 1)
K4 (Kaynak 4)
|
|
7
|
Kardiopulmoner rehabilitasyonda ergoterapistin rolü-2
|
K1 (Kaynak 1)
K4 (Kaynak 4)
|
|
8
|
Kardiopulmoner rehabilitasyona kullanılan spesifik sonuç ölçüm yöntemleri
|
K1 (Kaynak 1)
K4 (Kaynak 4)
|
|
9
|
Kardiopulmoner rehabilitasyonda aktivite eğitim programı
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
|
|
10
|
Kardiopulmoner rehabilitasyonda ekipman ve çevre adaptasyonları
|
K3 (Kaynak 3)
K4 (Kaynak 4)
|
|
11
|
Kardiopulmoner rehabilitasyonda ikincil koruma uygulamaları (enerji koruma teknikleri, stresle başa çıkma yöntemleri)
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
|
|
12
|
Kardiopulmoner rehabilitasyonda ekipman ve çevre adaptasyonları
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
|
|
13
|
Kardiopulmoner sistemde problemi olan hastalar için işe geri dönüş
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
|
|
14
|
Kardiopulmoner sistemde problemi olan hastalar için işe geri dönüş-2
|
K1 (Kaynak 1)
K2 (Kaynak 2)
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr. Üyesi Meltem YAZICI GÜLAY, Dr. Öğr. Üyesi Tuğba ARSLAN, Öğretim görevlisi Ayşenur KARAKUŞ
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. Hodgin E. H., Celli B.R, Connars G.L. ( 2000 ).Pulmonary Rehabilitation guidelines to success? Lippincott Williams& Wilkins.
K2. Cherniak NS (1999). Rehabilitation of The Patient with Respiratory Disease. NewYork:McGraw-Hill.
K3. William DT,Lawrence Cahali ( 2004). Cardiovascular and Pulmonary Physical Therapy : An Evidence-based Approach. Mc Graw- Hill Companies.
K4. Güncel Literatür
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Kardiovasküler sistem problemlerintanımını yapmak, bu problemlerin fiziksel fonksiyon ve aktiviteye olan etkilerini anlamak, değerlendirmek ve bağımsızlığın devam ettirilmesini sağlamak için uygun ergoterapi yaklaşımlarını uygulamak
|
|
Dersin İçeriği
|
Kardiovasküler /Solunum sistemi anatomisi ve fizyolojisi-Kardiovasküler /Solunum sistemi hastalıkları ve patofizyolojisi -Aktivitenin kardiovasküler ve solunum sistemi üzerine etkisi-Kardiovasküler /Solunum sistemi problemlerinde risk faktörleri-Kardiopulmoner rehabilitasyonun tanımı- Kardiopulmoner rehabilitasyonda ergoterapistin rolü-Kardiopulmoner rehabilitasyona kullanılan spesifik sonuç ölçüm yöntemleri-Kardiopulmoner rehabilitasyonda aktivite eğitim programı.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Bireyin biyolojik, psikolojik ve sosyal açıdan doğasını, hayata katılımını, günlük yaşamdaki ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını belirler.
|
4
|
|
2
|
Bireyi biyolojik, psikolojik, sosyal, teknolojik ve ergoterapi bilimine ait bilgileriyle analiz eder.
|
4
|
|
3
|
Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını eleştirel olarak yorumlayıp, rehabilitasyon ve tedavide aktivitelerini kullanarak kişi merkezli olarak çalışır.
|
5
|
|
4
|
Kişiler ve toplulukların aktivite ve yaşamsal rollerini yerine getirmek ve sağlık ihtiyaçlarını belirlemek amacıyla uygun teorileri ve modelleri seçerek uygun müdahaleyi planlar.
|
-
|
|
5
|
Ulaşılabilir, adapte edilebilir çevreleri oluşturarak bireyin toplumsal katılımını geliştirmek için çalışır.
|
3
|
|
6
|
Rolleri ve katılımı sağlamada hizmet alanlar, bakım verenler, takım üyeleri ve diğer paydaşlar ile işbirliği içinde ve interdisipliner olarak çalışır.
|
-
|
|
7
|
Kişisel farklılıkları, kültürel inançları, örf ve adetleri ve bunların aktivite, rol ve katılıma etkilerini dikkate alır.
|
-
|
|
8
|
Ergoterapi uygulamaları ve/veya ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma ihtiyaçlarını belirleyerek yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür.
|
-
|
|
9
|
Yönetim ve kalite prensiplerine göre uyguladığı müdahalede kendisine düşen sorumluluğu alır.
|
-
|
|
10
|
Mesleki performansının gerektirdiği tüm rolleri yerine getirir.
|
3
|