|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Yazı sanatının tanımı ve tarihçesi
|
|
|
2
|
Çizim araçları ile yazı alıştırmalarının yapılması.
|
|
|
3
|
Dik temel büyük ve küçük harflerinin yazım kurallarına uygun olarak yazılması.
|
|
|
4
|
Dik temel büyük ve küçük harfleri kullanılarak kompozisyon çalışmalarının yapılması
|
|
|
5
|
Eğik temel yazı büyük ve küçük harflerinin yazım kurallarına uygun olarak yapılması
|
|
|
6
|
Eğik temel büyük ve küçük harfleri kullanılarak kompozisyon çalışması
|
|
|
7
|
Bitişik dik yazı büyük ve küçük harflerinin yazım kurallarına uygun olarak yazılması.
|
|
|
8
|
Bitişik eğik yazı büyük ve küçük harflerin yazım kurallarına uygun yazılması
|
|
|
9
|
Harf yapılarının analizi ve font özelliklerinin anlatımı
|
|
|
10
|
Harf yapılarının analizi ve font özelliklerinin anlatımı
|
|
|
11
|
Karakter tasarımı ve uygulama esasları
|
|
|
12
|
Karakter tasarımı ve uygulama esasları
|
|
|
13
|
Kompozisyon oluşturma yöntemleri
|
|
|
14
|
Kompozisyon oluşturma yöntemleri
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Öğr.Gör. Seçil Ermiş İpek
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
CALLIGRAPHIC LETTERING, Ralph Douglass,Watson-Guptill,New York, TİPOGRAFİNİN TEMELLERİ
Namık Kemal Sarıkavak,Doruk yayınları,Ankara,1997. WRITING THE STORY OF ALPHABETS AND SCRIPTS, Georges Jean,Thames And Hudson. THE ENCYCLOPEDİA OF ?CALLİGRAPHY TECHNIQUES
Diana Hard Wilson,Headline Book Publishing,London,1997. MEDENİYET ALEMİNDE YAZI VE İSLAM MEDENİYETİNDE KALEM GÜZELİ I, Mahmud Bedriddin Yazır,Diyanet İşl.Bşk.Yayınları,Ankara,1972
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Yazı konusunda öğrencilerin yaratıcı çalışmalar yapabilmeleri için teknik ve teorik alt yapı oluşturmak.
|
|
Dersin İçeriği
|
Latin alfabesinin tarihsel gelişimi, harf anatomisi, harfin yapısal özellikleri, kesik uçlu kalemle kaligrafi çalışmaları ve fırça ile kaligrafi çalışmaları.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Sanat ve tasarım alanındaki bilgilerini sentezleyerek tasarımlar yapabilir.
|
3
|
|
2
|
Sanat ve tasarımın farklı disiplinleri arasında ilişki kurabilme becerisine sahiptir.
|
2
|
|
3
|
Sorun ve gereksinimleri karşılayacak bir ürünü/yapıtı yada süreci tasarlayabilir.
|
3
|
|
4
|
Yaşam boyu öğrenmenin önemini kavrama ve gereklilikleri yerine getirebilme becerisine sahiptir.
|
1
|
|
5
|
Yerel ve evrensel boyutlardaki sanat ve tasarım problemini tanımlama ve çözümleyebilme becerisine sahiptir.
|
2
|
|
6
|
Sanat ve tasarım tarihinde ortaya çıkmış tasarım anlayışlarıyla günümüz tasarım anlayışları arasında ilişki kurabilir.
|
2
|
|
7
|
Sanat ve tasarım problemlerinin çözümünde gerekli malzemeleri kullanarak tasarımı sonuçlandırabilme yetkinliğine sahiptir.
|
4
|
|
8
|
Tasarım sürecinde araştırma, sentez, değerlendirme ve yorumlayabilme becerisine sahiptir.
|
3
|
|
9
|
Sanat ve tasarım problemlerini çözümleyebilir.
|
3
|
|
10
|
Tasarım sürecinde kullanılan malzemelerin seçiminde çevreye karşı duyarlı olabilme bilgisine sahiptir.
|
3
|
|
11
|
Güncel sorunları takip ederek bu sorunlara ilişkin tasarımlar üretebilir.
|
2
|
|
12
|
Etkili iletişim becerilerini öğrenerek kendini ifade edebilir.
|
2
|
|
13
|
Fikir ve sanat eserleri hakkında mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahip olabilme.
|
2
|
|
14
|
Grafik tasarımın yöntem, teknik ve araçlarını bilir ve uygular.
|
3
|