|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Proje Yönetimine Giriş (1)
|
K1- Birinci ve İkinci Bölüm, K2- Birinci ve İkinci Bölüm
|
|
2
|
Proje Yönetimine Giriş (2)
|
K1- İkinci ve Üçüncü Bölüm, K2- İkinci ve Üçüncü Bölüm
|
|
3
|
Proje Zaman Yönetimi (CPM, PERT, Gantt, Ağ, vb.)
|
K1- Yedinci Bölüm, K2- Bölüm Altı
|
|
4
|
Proje Kapsam, Kalite ve Maliyet Yönetimi
|
K2- Bölüm Beş, Yedi ve Sekiz
|
|
5
|
İş Modeli Kanvası (1)
|
K3- Bölüm Bir, İki, Üç, Dört ve Beş
|
|
6
|
İş Modeli Kanvası (2)
|
K4- Bölüm Bir, İki, Üç, Dört ve Beş
|
|
7
|
Mantıksal Çerçeve (1)
|
K4-Bölüm Bir, İki, Üç ve Dört
|
|
8
|
Mantıksal Çerçeve (2)
|
K4-Bölüm Bir, İki, Üç ve Dört
|
|
9
|
Projelerde Risk Yönetimi
|
K1- Altıncı Bölüm, K2- Bölüm On bir
|
|
10
|
Proje Değerlendirme Yöntemleri (1)
|
K4- Bölüm Dört
|
|
11
|
Proje Değerlendirme Yöntemleri (2)
|
K4- Bölüm Dört
|
|
12
|
Öğrenci Sunumları (1)
|
K1-K2-K3-K4 ilgili tüm bölümler
|
|
13
|
Öğrenci Sunumları (2)
|
K1-K2-K3-K4 ilgili tüm bölümler
|
|
14
|
Öğrenci Sunumları (3)
|
K1-K2-K3-K4 ilgili tüm bölümler
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe/İngilizce
|
|
Dersin Sorumlusu
|
DR. HASAN DÜNDAR
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1- Barutçugil, İ. (2008). Proje yönetimi. Kariyer Yayınları.
K2- Guide to the Project Management Body of Knowledge (PMBOK® Guide) 2013 Fifth Edition
K3- Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2019) İş Modeli Üretimi. 8. Baskı Optimist Yayın (Çeviren: Levent Göktem)
K4- Tekindağ FC., (2015) Proje Döngüsü Yönetimi ve Mantıksal Çerçeve Yaklaşımı. Odak Basım http://panel.stgm.org.tr/vera/app/var/files/p/r/proje-dongusu-yonetimi-ve-mantiksal-cerceve-yaklasimi.pdf
K5- Ulucan, A. (2007) Yöneylem Araştırması İşletmecilik Uygulamalı Bilgisayar Destekli Modelleme. Siyasal Kitabevi
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1-Tütek, H., Gümüşoğlu, Ş., & Özdemir, A. (2012). Sayısal yöntemler: Yönetsel yaklaşım. Beta.
|
|
Dersin Amacı
|
Dersin amacı öğrencilere temel proje yönetimi becerilerini kazandırıp, proje yönetimi yöntem, araç ve tekniklerini öğreterek etkin ve etkili projeler sunmalarını ve yönetmelerini sağlamaktır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Proje Zaman Yönetimi (CPM, PERT, Gantt, Ağ, vb.), Proje Kapsam, Kalite ve Maliyet Yönetimi, İş Modeli Kanvası, Mantıksal Çerçeve, Projelerde Risk Yönetimi, Proje Değerlendirme Yöntemleri
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
İşletme alanında problem çözmeyi bilmek, analitik ve bütünsel bir bakış açısına sahip olmak ve stratejik düşünmeyi prensip haline getirmek
|
5
|
|
2
|
İşletme alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirmek, yaşam boyu öğrenme yaklaşımını benimsemek, bilgilerini yenilemeye ve sürekli geliştirmeye yönlendirmek
|
3
|
|
3
|
İşletme alanında öğrendiklerini firma/kurum bünyesinde analiz etmek, yorumlamak, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarmak
|
5
|
|
4
|
İş hayatında kalite ve üretkenlik ilkelerini bilmek ve uygulamak
|
3
|
|
5
|
İşletme alanında öğrendiği kavram ve düşünceleri, ulusal ve uluslararası boyutta yorumlamak, karşılaştırmalı ve disiplinler arası analiz yapıp uygulamak
|
-
|
|
6
|
Inovatif/yaratıcı ve yenilikçi düşünmek, öğrenilen bilgileri sadece benzer durumlara değil, yeni ve alışılmamış ortamlara da uygulamak
|
2
|
|
7
|
Liderlik vasıflarını kazanmak ve başarı ile uygulamak
|
2
|
|
8
|
Bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk almak, açık fikirli, eleştiriye açık, yapıcı ve özgüven sahibi olmak, etkin ve verimli çalışmak
|
-
|
|
9
|
Bulunduğu bölgenin ekonomisini çok iyi tanımak, hem yerel hem de küresel düşünüp, öğrenileni uygulamak
|
-
|
|
10
|
İşletme alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar programları ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanmak
|
3
|
|
11
|
İş etiğinin değerlerine uymanın gereğini özümsemek, işletme alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında her şart altında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olmak ve uygulamak
|
-
|
|
12
|
Bir yabancı dili kullanarak işletme alanı ile ilgili bilgileri izlemek ve meslektaşları ile iletişim kurmak
|
-
|