|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Sürdürülebilir Kalkınma kavramı ile ilgili tanımlamalar
|
K3 Bölüm1
|
|
2
|
Bölge, bölgelerarası dengesizlik, bölgesel planlama ve bölgeselleşme kavramları
|
K2 Bölüm 3-4
|
|
3
|
Sorunların çözümüne yönelik kurumlar, düzenlemeler ve işbirlikleri
|
K3 Bölüm 1
|
|
4
|
Sürdürülebilirlik Ölçüleri ve Standartlar
|
K3 Bölüm 2
|
|
5
|
Sürdürülebilir Tüketim ve Ekolojik Ayakizi
|
K3 bölüm 3
|
|
6
|
Sürdürülebilir Kalkınma ve Avrupa Birliği
|
K3 Bölüm 2
|
|
7
|
Sürdürülebilir Kalkınma ve Azgelişmiş ülkeler
|
K1 Bölüm 4
|
|
8
|
Uluslararası Örgütler ve Çevre
|
K1 Bölüm 11
|
|
9
|
Su, Enerji, Hava ve İklim, Toprak ile ilgili kirlenmeler/bozulmalar/azalmalar ve diğer sorunlar, sorunların çözümüne yönelik kurumlar, düzenlemeler ve işbirlikleri
|
K1 Bölüm 2-3
|
|
10
|
Kyoto Protokolü
|
K1 Bölüm 11
|
|
11
|
Türkiye ve Sürdürülebilir Kalkınma
|
K1 Bölüm 12
|
|
12
|
Türkiye ve Sürdürülebilir Kalkınma
|
K1 Bölüm 12
|
|
13
|
Çevresel Etki Değerlendirmesi
|
K1 Bölüm 12
|
|
14
|
Çevresel Etki Değerlendirmesi
|
K1 Bölüm 12
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr. Üyesi İsmet AKBAŞ
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1: Keleş, R., Hamamcı, C., ve A. Çoban (2009) Çevre Politikası, İmge Kitabevi, Ankara, K2: Zerrin Toprak (2016) Kent Yönetimi ve Politikası, Siyasal Kitabevi, İzmir, K3: Elif Karakurt Tosun (2018) Sürdürülebilir Kentleşme Kent Modelleri Üzerine Bir İnceleme, Dora Yayınları, Bursa.
|
|
Yardımcı Kitap
|
Zerrin Toprak, Yerelde Yönetişim Olgusunda Demokratik Kazanımları Teorik Ve Pratik Temelli Yaklaşımlar. Türkiye ve İzmir , 2.Bölgesel Kalkınma ve Yönetişim Sempozyumu Bildiri Kitabı, Matsa, Ankara, Ekim 2008.
|
|
Dersin Amacı
|
Sürdürülebilir kalkınma çerçevesinde, öğrencilere çevre yönetiminin uluslararası düzeyde nasıl ele alınması gerektiği öğretmektir. Felsefesini, etik kurallarını ve Türkiye?nin çevre koruma ve kullanma konusunda bu alandaki yeri, etkileşimi konularında bilgi ve beceri sağlamaktadır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Çevrenin Tanımı, Sürdürülebilir Kalkınma, Küreselleşme ve Çevre, Çevre Hakkı, Doğal Kaynakların Dağılımı ve Çevre, Küresel Enerji Politikaları ve Çevre
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Ulusal ve uluslararası düzeyde kamu yönetimi, hukuk, siyaset, sosyoloji, kentleşme ve çevre sorunları konularında temel kavramsal ve alan bilgilere sahip olma ve bu konuda ortaya çıkan yenilikleri takip edebilme
|
4
|
|
2
|
Alanıyla ilgili bilgileri siyasal ve yönetsel alanda uygulayabilme ve uygulamadaki güncel, yerel ve küresel sorunları saptama, tanımlama, formüle etme ve çözümler için birlikte kullanabilme.
|
5
|
|
3
|
İnsanlar ve toplumlararası ilişkilerin işleyiş kurallarına dair temel bilgilere sahip olma.
|
5
|
|
4
|
Alanıyla ilgili konularda akademik ve mesleki araştırma yapabilme, uygun analitik yöntemler ve karar alma tekniklerini seçme ve uygulayabilme ve bu süreçlerine hâkim olma.
|
5
|
|
5
|
Temel istatistik bilgisini kazanarak, SPSS vb. istatistiksel paket programları kullanabilme ve bunları mesleki ve akademik araştırmalarda uygulayabilme.
|
-
|
|
6
|
Kamu kurum ve kuruluşları, siyasi kurumlar, özel sektör ve sivil toplum örgütlerinin insan kaynakları, halkla ilişkiler, mali yönetim ve denetim gibi alanların çeşitli düzeylerinde görev alabilecek niteliklere sahip olma.
|
4
|
|
7
|
Alanı ile ilgili edindiği bilgi ve beceriler düzeyindeki düşüncelerini ve önerilerini ilgililere yazılı ve sözlü olarak aktarabilme.
|
4
|
|
8
|
Alanı ile ilgili alt dallar ve diğer sosyal bilimler alanları ile ilişki kurarak disiplinlerarası yorum üretir ve analiz yapma becerilerine sahiptir ve bu becerilerini geliştirir.
|
3
|
|
9
|
Bireysel olarak ve takım olarak etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alabilme becerisi ve gerek ekip olarak gerekse de kendi başına sorunları çözebilme becerisine sahip olma.
|
-
|
|
10
|
Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurabilme, mesleki anlamda bir yabancı dili okuyup anlayabilme becerisine sahip olma.
|
-
|
|
11
|
Demokrasi, insan hakları, sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite ve kültürel değerler ile çevre koruma gibi konularda yeterli bilince sahip olma.
|
4
|
|
12
|
Alanında bilgi ve birikimlerin oluşturulması ve uygulanması sürecinde mesleki, toplumsal, kültürel, bilimsel ve etik değerlere uygun hareket edebilme.
|
5
|
|
13
|
Değişime ve yeniliğe karşı açık olma ve yaşam boyu öğrenme ve sorgulama bilinci kazanma.
|
4
|
|
14
|
-
|
-
|
|
15
|
-
|
-
|