|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Mantık Nedir? Tanım ve Tarihsel Arkaplanı
|
|
|
2
|
Önerme, Çıkarım, Tümdengelimsel ve Tümevarımsal Çıkarımlar
|
|
|
3
|
Önermeler Mantığı ve Mantıksal Değişmezler
|
|
|
4
|
Tabloları ve Tutarlılık ve Geçerlilik Denetlemeleri I
|
|
|
5
|
Tabloları ve Tutarlılık ve Geçerlilik Denetlemeleri II
|
|
|
6
|
Çözümleyici Çizelge ve Kuralları
|
|
|
7
|
Çözümleyici Çizelge ile Tutarlılık ve Geçerlilik Denetlemesi I
|
|
|
8
|
Ara Sınav
|
|
|
9
|
Çözümleyici Çizelge ile Tutarlılık ve Geçerlilik Dene
|
|
|
10
|
Sembolleştirme
|
|
|
11
|
Sembolleştirme
|
|
|
12
|
Niceleme Mantığı
|
|
|
13
|
Niceleme Mantığı
|
|
|
14
|
Niceleme Mantığı
|
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Belli başlı filozoflar ve düşünce akımlarına ilişkin bilgiye sahip olur
|
3
|
|
2
|
Felsefi kavram ve problem bilgisine sahip olur.
|
3
|
|
3
|
Felsefi soruşturma bilgi ve becerisini geliştirir.
|
4
|
|
4
|
Felsefi metin analizi yapma becerisi edinir.
|
3
|
|
5
|
Argümanların tutarlılık ve geçerliliklerini denetleme ve gösterme becerisi edinir.
|
5
|
|
6
|
Yazılı ve sözlü olarak felsefi problem oluşturma, geliştirme, savunma ve ifade etme becerisi edinir.
|
4
|
|
7
|
Yaşam boyu öğrenme becerisini artırır.
|
4
|
|
8
|
Felsefi, bilimsel ve kültürel açıdan insanlık tarihindeki büyük değişim ve gelişmeleri tanır.
|
3
|
|
9
|
Tarihsel ve kuramsal açıdan felsefi problem ve konuları birbiriyle ilişkilendirme becerisi edinir.
|
4
|