ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi


  • Ders Tanımı
  • Ders Adı Kodu Yarıyıl Teori+Uygulama (Saat) Havuz Statü AKTS
    Felsefe Metinleri VIII FEL421 GÜZ-BAHAR 3+0 Fakülte S 5
    Öğrenme Çıktıları
    1-Schopenhauer`un felsefesinin Nietzsche felsefesine etkisinin anlaşılması
    2-Nietzsche`nin Schopenhauer eleştirisinin anlaşılması
    3-Nietzsche ve Schopenhauer`u birlikte okumanın gerekliliğinin anlaşılması
  • AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
  • EtkinlikKatkı Yüzdesi

    (100)

    SayısıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
    Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)14342
    Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)14684
    Ödevler0000
    Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık) 0000
    Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)4012020
    Proje0000
    Laboratuar 0000
    Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık) 6012020
    Diğer 0000
    Toplam İş Yükü(Saat)   166
    Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)     5,53 ---- (6)
    Dersin AKTS Kredisi   5
  • Ders Akışı
  • Hafta Konular Ön Hazırlık
    1 Schopenhauer felsefesinin genel özellikleri
    2 Schopenhauer felsefesinin genel özellikleri
    3 Schopenhauer`un Nietzsche felsefesine etkisi
    4 Schopenhauer`un Nietzsche felsefesine etkisi
    5 Nietzsche`nin "Eğitici olarak Schopenhauer" metninin çözümlenmesi
    6 Nietzsche`nin "Eğitici olarak Schopenhauer" metninin çözümlenmesi
    7 Nietzsche`nin "Eğitici olarak Schopenhauer" metninin çözümlenmesi
    8 Nietzsche`nin "Eğitici olarak Sochopenhauer" metninin çözümlenmesi
    9 Nietzsche`nin "Eğitici olarak Sochopenhauer" metninin çözümlenmesi
    10 Nietzsche`nin "Eğitici olarak Schopenhauer" metninin çözümlenmesi
    11 Nietzsche`nin "Eğitici olarak Sochopenhauer" metninin çözümlenmesi
    12 Nietzsche`nin "Eğitici olarak Schopenhauer" metninin çözümlenmesi
    13 Nietzsche`nin "Eğitici olarak Schopenhauer" metninin çözümlenmesi
    14 Değerlendirme
    Ön Koşul -
    Ders Dili Türkçe
    Dersin Sorumlusu Öğr. Gör. Hafize Gizem KILINÇ
    Dersi Verenler -
    Ders Yardımcıları -
    Kaynaklar F. Nietzsche, "Eğitici Olarak Schopenhauer", Çev: Mustafa Tüzel, İş Bankası Yay.
    Yardımcı Kitap Nietzsche, "Tragedyanın Doğuşu", Çev: Mustafa Tüzel, Türkiye İş Bankası Yay.
    Dersin Amacı F. Nietzsche`nin düşünsel izleğinde A. Schopenhauer`un etkisini tartışmak
    Dersin İçeriği F. Nietzsche`nin "Eğitici Olarak Schopenhauer" metninin incelenmesi
  • Program Yeterlilik Çıktıları
  • Program Yeterlilik Çıktıları Katkı Düzeyi
    1 Belli başlı filozoflar ve düşünce akımlarına ilişkin bilgiye sahip olur. 4
    2 Felsefi kavram ve problem bilgisine sahip olur. 4
    3 Felsefi soruşturma bilgi ve becerisini geliştirir. 5
    4 Felsefi metin analizi yapma becerisi edinir. 4
    5 Argümanların tutarlılık ve geçerliliklerini denetleme ve gösterme becerisi edinir. 5
    6 Yazılı ve sözlü olarak felsefi problem oluşturma, geliştirme, savunma ve ifade etme becerisi edinir. 4
    7 Yaşam boyu öğrenme becerisini artırır. 3
    8 Felsefi, bilimsel ve kültürel açıdan insanlık tarihindeki büyük gelişim ve değişimleri tanır. 5
    9 Tarihsel ve kuramsal açıdan felsefi problem ve konuları birbiriyle ilişkilendirme becerisi edinir. 5
    Çankırı Karatekin Üniversitesi  Bilgi İşlem Daire Başkanlığı  @   2017 - Webmaster