|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Transition from magic and religious knowledge to scientific knowledge.
|
|
|
2
|
The theory of four tricks (Biology)
|
|
|
3
|
Aristotle`s theory of motion and perception of the universe (Physics-Astronomy)
|
|
|
4
|
Transition from Alchemy to Chemistry (Chemistry)
|
|
|
5
|
Impetus Theory (Physics)
|
|
|
6
|
Copernican and Sun Centered Universe Model (Astronomy)
|
|
|
7
|
Signature Doctrine (Biology)
|
|
|
8
|
MİDTERM
|
|
|
9
|
Filojiston Theory (Chemistry)
|
|
|
10
|
Galileo and Inertia (Physics)
|
|
|
11
|
Emergence of Classification (Biology)
|
|
|
12
|
Atomic Theories (Chemistry)
|
|
|
13
|
Kepler Laws and Newton`s Theory of Motion (Astronomy-Physics)
|
|
|
14
|
General evaluation
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
AYŞE KÖKCÜ
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
AYŞE KÖKCÜ
|
|
Kaynaklar
|
Gürel, A. O., Doğa Bilimleri Tarihi, İmge Yay. Ankara, 2001
|
|
Yardımcı Kitap
|
- Tez, Z., Kimya Tarihi, V Yayınları, Ankara, 1986.
- Bernal, J. D., Modern Çağ Öncesi Fizik, Çev. Deniz Yutrören, TÜBİTAK Yay., 1994.
- Kahya, E., Öner, M., Biyoloji Tarihi İlk Uygarlıklardan On dokuzuncu Yüzyıla, İmge Yay. Ankara, 2007.
|
|
Dersin Amacı
|
Ögrencilerin bilimin doğasini, tarihini ve felsefesini anlamaları, ve bu kavramları bilim tarihi dersinde nasıl kullanacaklarını öğrenmeleri amaçlanmaktadır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Bilimin tanımı, amaçları, özellikleri, gelişimi ve geçirdiği evreler; Bilim Tarihi, Bilim Felsefesi; Felsefi Akımlar ve Bilimin Gelişimine Etkisi; Buluşların Tarihi; Epistemoloji; Ontoloji: Bilimsel Kavramların Doğası; Bilimsel Bilgi ve Özellikleri; Bilimsel Yöntem; Bilimsel Düşünce; Bilimsel Sorgulama; Bilim ve Toplum
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Belli başlı filozoflar ve düşünce akımlarına ilişkin bilgiye sahip olur
|
4
|
|
2
|
Felsefi kavram ve problem bilgisine sahip olur.
|
4
|
|
3
|
Felsefi soruşturma bilgi ve becerisini geliştirir.
|
4
|
|
4
|
Felsefi metin analizi yapma becerisi edinir.
|
3
|
|
5
|
Argümanların tutarlılık ve geçerliliklerini denetleme ve gösterme becerisi edinir.
|
5
|
|
6
|
Yazılı ve sözlü olarak felsefi problem oluşturma, geliştirme, savunma ve ifade etme becerisi edinir.
|
4
|
|
7
|
Yaşam boyu öğrenme becerisini artırır.
|
3
|
|
8
|
Felsefi, bilimsel ve kültürel açıdan insanlık tarihindeki büyük değişim ve gelişmeleri tanır.
|
5
|
|
9
|
Tarihsel ve kuramsal açıdan felsefi problem ve konuları birbiriyle ilişkilendirme becerisi edinir.
|
4
|