|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Prof. Dr. İlhan YILDIZ
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
-
|
|
Yardımcı Kitap
|
Fung Yu-Lan, Çin Felsefesi Tarihi (Çev. Fuat Aydın), İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları, 2009. Giorgio Buccellati (1981), "Wisdom and Not: The Case of Mesopotamia", Journal of the American Oriental Society 101 (1), p. 35-47. Leaman, Oliver, Key Concepts in Eastern Philosophy, Routledge, 1999.
|
|
Dersin Amacı
|
Doğu Felsefesinin ne olduğu ve hangi özelliklere sahip olduğunu ve din ile felsefe arasındaki ilişkiyi öğretmek
|
|
Dersin İçeriği
|
İran, Kore, Hint, Tibet, Çin, Japon ve İslam felsefelerinin temel özellikleri, Sufilik, Konfüçyüzçülük, Taoculuk, Hinduzim, İslam, Şintoizm ve Budizm kavramları.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Belli başlı filozoflar ve düşünce akımlarına ilişkin bilgiye sahip olur.
|
3
|
|
2
|
Felsefi kavram ve problem bilgisine sahip olur.
|
-
|
|
3
|
Felsefi soruşturma bilgi ve becerisini geliştirir.
|
4
|
|
4
|
Felsefi metin analizi yapma becerisi edinir.
|
-
|
|
5
|
Argümanların tutarlılık ve geçerliliklerini denetleme ve gösterme becerisi edinir.
|
-
|
|
6
|
Yazılı ve sözlü olarak felsefi problem oluşturma, geliştirme, savunma ve ifade etme becerisi edinir.
|
-
|
|
7
|
Yaşam boyu öğrenme becerisini artırır.
|
-
|
|
8
|
Felsefi, bilimsel ve kültürel açıdan insanlık tarihindeki büyük gelişim ve değişimleri tanır.
|
3
|
|
9
|
Tarihsel ve kuramsal açıdan felsefi problem ve konuları birbiriyle ilişkilendirme becerisi edinir.
|
4
|