|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Biçim bilgisi ile ilgili temel kavram ve terimler
|
K1-Bölüm-2
K2-Bölüm-1
|
|
2
|
Türkçenin bağımlı ve bağımsız biçimbirimleri, türetme ve çekim kavramları
|
K1-Bölüm-2
K2-Bölüm-1
|
|
3
|
Kelime türetme yolları
|
K1-Bölüm-2
K2-Bölüm-1
|
|
4
|
Çekim ekleri ve işlevleri
|
K1-Bölüm-2
K2-Bölüm-1
|
|
5
|
Çekim eklerine yönelik çözümlemeler
|
K1-Bölüm-2
K2-Bölüm-1
|
|
6
|
İsimden isim yapma ekleri ve işlevleri
|
K1-Bölüm-2
K2-Bölüm-1
|
|
7
|
Fiilden isim yapma ekleri ve işlevleri
|
K1-Bölüm-2
K2-Bölüm-1
|
|
8
|
Fiilden fiil yapma ekleri ve işlevleri
|
K1-Bölüm-2
K2-Bölüm-1
|
|
9
|
İsimden fiil yapma ekleri ve işlevleri
|
K1-Bölüm-2
K2-Bölüm-1
|
|
10
|
İsim-fiil, sıfat-fiil ve zarf-fiil ekleri, işlevleri
|
K1-Bölüm-2
K2-Bölüm-2
|
|
11
|
Yapım eklerine yönelik çözümlemeler-I
|
K1-Bölüm-2
K2-Bölüm-1
|
|
12
|
Yapım eklerine yönelik çözümlemeler-II
|
K1-Bölüm-2
K2-Bölüm-1
|
|
13
|
Kelime türleri
|
K1-Bölüm-2
K2-Bölüm-2-3
|
|
14
|
Kelime türleri ile ilgili uygulama çalışmaları
|
K1-Bölüm-2
K2-Bölüm-2
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç. Dr. Zeliha GADDAR
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1: Ergin, M. (2016). Türk Dili. Bayrak Yayınları, İstanbul.
K2: Korkmaz, Z. (2017). Türkiye Türkçesi Grameri Şekil Bilgisi. Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara.
K3: Banguoğlu, T. (1990). Türkçenin Grameri. Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara.
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1: Demir, N. & Yılmaz, E. (2003). Türk Dili El Kitabı. Grafiker Yayınları, Ankara.
YK2: Korkmaz, Z. (1992 ). Gramer Terimleri Sözlüğü. Türk Dil Kurumu Yayınları, Ankara.
YK3: Eker, S. (2003). Çağdaş Türk Dili. Grafiker Yayınları, Ankara.
|
|
Dersin Amacı
|
Türkçenin biçim bilgisel özelliklerini, kök ve ekleri arasındaki ilişkileri kavratmak, kelime türetme ve kelimelere kelime öbekleri ve cümle içinde işlev kazandırma yöntemlerini öğretmektir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Biçim bilgisi hakkında genel bilgiler, Türkiye Türkçesinin biçim bilgisi özellikleri, Türkçedeki ekler ve sözcük türleri.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanına ait güncel ders araç-gereçleri ile desteklenmiş ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
|
5
|
|
2
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çalışmalarda kullanılan geleneksel ve çağdaş araştırma yöntem ve tekniklerini bilir.
|
5
|
|
3
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri, eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında kullanır ve karşılaştığı sorunların çözümlerinde uygular.
|
-
|
|
4
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
|
-
|
|
5
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki bilgi ve becerilerini kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişime katkı sağlar.
|
-
|
|
6
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
|
4
|
|
7
|
Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
|
-
|
|
8
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili sorunlara yönelik çözüm önerilerini nitel ve nicel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan veya olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları yoluyla paylaşır.
|
-
|
|
9
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır.
|
-
|
|
10
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili bilgileri belirli akımlar ve kuramlar çerçevesinde değerlendirerek toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır.
|
-
|
|
11
|
Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili bilgilerin araştırılması ve uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir.
|
-
|
|
12
|
Sosyal ve kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
|
-
|
|
13
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında bilişim teknolojilerini de kullanarak disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
|
-
|
|
14
|
Tarih boyunca Türk Dili ve Edebiyatının bağlantı içerisinde bulunduğu dilleri bilir, böylece iki dil ve edebiyat arasındaki etkileşimleri kavrar.
|
-
|
|
15
|
Türk dilinin farklı dönemlerde meydana getirilmiş eserlerini çok yönlü olarak - metnin dili, tarihi, edebî değeri, şekil özellikleri, döneminin ve içinde yaşadığımız zamanın sanat anlayışı açısından - çözümler.
|
-
|