|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Edebî sanatın ne olduğu, amacı. Nesre çevirme ve açıklama metodu hakkında bilgi.
|
|
|
2
|
Anlam sanatları: Mecaz, Teşbih (Benzetme) ve çeşitleri, İstiare ve çeşitleri
|
|
|
3
|
Teşhis ve İntak, Kinaye, Tariz
|
|
|
4
|
Tevriye, Tenasüp, îhâm-ı tenasüp, Tezad, îham-ı tezâd, Leff ü Neşr
|
|
|
5
|
Hüsn-i Ta`lîl, Mübalağa, İstifham
|
|
|
6
|
Tecâhül-i Arif, Tecrid, rücu, uygulamalar
|
|
|
7
|
Ses ve kelime tekrarına dayalı sanatlar: Cinas, İştikak, seci
|
|
|
8
|
ARA SINAV
|
|
|
9
|
Reddü`l-Acüz ale`s-Sadr, İade, Aks
|
|
|
10
|
İktibas, irad-ı mesel, tazmin, telmih
|
|
|
11
|
Nazire ve nâkıza, muamma ve lugaz, ebced
|
|
|
12
|
Nazım Şekilleri
|
|
|
13
|
Nazım Şekilleri
|
|
|
14
|
Nazım Türleri
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr. Üyesi Fatih SONA
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Arş. Gör. Esma ACAR
|
|
Kaynaklar
|
1. Dilçin, Cem, (1997), Örneklerle Türk Şiir Bilgisi, TDK Yay., Ankara.
2. Külekçi, Numan, (1995), Örnekler ve Açıklamalarıyla Edebî Sanatlar, Ankara.
3. Saraç,Yekta, (2006), Klasik Edebiyat Bilgisi Belagat,İstanbul.
4. Tahirül-Mevlevî, (1973), .Edebiyat Lügati, İstanbul.
5. Coşkun, Menderes, (2007), Sözün Büyüsü, Dergah Yay. İstanbul.
6. İpekten, Haluk, (2010), Eski Türk Edebiyatı Nazım Şekilleri ve Aruz, Dergah Yay. İstanbul.
|
|
Yardımcı Kitap
|
1. Aktaş, Hasan, (2004), Klasik Türk Şiirinde Edebî Sanatlar, Edirne.
2. Bilgegil, M . Kaya, (1980), Edebiyat Bilgi ve Teorileri I Belagat, Ankara.
3. Kocakaplan, İsa, (1998), .Açıklamalı Edebî Sanatlar,İstanbul.
4. Onan, Necmettin Halil, (1997), İzahlı Divan Şiiri Antolojisi, MEB. Yay., İstanbul.
5. Onay, Ahmet Talat, (1992), Eski Türk Edebiyatında Mazmunlar ve İzahı, Haz. Cemal Kurnaz, Ankara.
|
|
Dersin Amacı
|
Edebî sanatlar, edebî türler, ebced ve tarih düşürme gibi genellikle şiirde kullanılan bazı ifadeler, nazım şekilleri ve nazım türlerine ait temel bilgileri kazandırmak.
|
|
Dersin İçeriği
|
Edebî sanatın ne olduğu, amacı. Nesre çevirme ve açıklama metodu hakkında bilgi.
Anlam sanatları: Mecaz, Teşbih (Benzetme) ve çeşitleri, İstiare ve çeşitleri
Teşhis ve İntak, Kinaye, Tariz
Tevriye, Tenasüp, îhâm-ı tenasüp, Tezad, îham-ı tezâd, Leff ü Neşr
Hüsn-i Ta`lîl, Mübalağa, İstifham
Tecâhül-i Arif, Tecrid, rücu, uygulamalar
Ses ve kelime tekrarına dayalı sanatlar: Cinas, İştikak, seci
ARA SINAV
Reddü`l-Acüz ale`s-Sadr, İade, Aks
İktibas, irad-ı mesel, tazmin, telmih
Nazire ve nâkıza, muamma ve lugaz, ebced
Nazım Şekilleri
Nazım Şekilleri
Nazım Türleri
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanına ait güncel ders araç-gereçleri ile desteklenmiş ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
|
2
|
|
2
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çalışmalarda kullanılan geleneksel ve çağdaş araştırma yöntem ve tekniklerini bilir.
|
4
|
|
3
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri, eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında kullanır ve karşılaştığı sorunların çözümlerinde uygular.
|
5
|
|
4
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
|
4
|
|
5
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki bilgi ve becerilerini kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişime katkı sağlar.
|
4
|
|
6
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
|
3
|
|
7
|
Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
|
3
|
|
8
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili sorunlara yönelik çözüm önerilerini nitel ve nicel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan veya olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları yoluyla paylaşır.
|
4
|
|
9
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır.
|
5
|
|
10
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili bilgileri belirli akımlar ve kuramlar çerçevesinde değerlendirerek toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır.
|
3
|
|
11
|
Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili bilgilerin araştırılması ve uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir.
|
5
|
|
12
|
Sosyal ve kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
|
5
|
|
13
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında bilişim teknolojilerini de kullanarak disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
|
4
|
|
14
|
Tarih boyunca Türk Dili ve Edebiyatının bağlantı içerisinde bulunduğu dilleri bilir, böylece iki dil ve edebiyat arasındaki etkileşimleri kavrar.
|
5
|
|
15
|
Türk dilinin farklı dönemlerde meydana getirilmiş eserlerini çok yönlü olarak - metnin dili, tarihi, edebî değeri, şekil özellikleri, döneminin ve içinde yaşadığımız zamanın sanat anlayışı açısından - çözümler.
|
5
|