|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Edebî sanatın ne olduğu, amacı. Nesre çevirme ve açıklama metodu hakkında bilgi.
|
K1,S.157-170; K4,S.247-248
|
|
2
|
Anlam sanatları: Mecaz, Teşbih (Benzetme) ve çeşitleri, İstiare ve çeşitleri
|
K1,S.186-192; K5,S.11-31
|
|
3
|
Teşhis ve İntak, Kinaye, Tariz
|
K1,S.196; K2,S.112-118; K5,S.32-36
|
|
4
|
Tevriye, Tenasüp, îhâm-ı tenasüp, Tezad, îham-ı tezâd, Leff ü Neşr
|
K1,S.209-212; K2,S.148-158; K5,S.56-70
|
|
5
|
Hüsn-i Ta?lîl, Mübalağa, İstifham
|
K1,S.203-205
|
|
6
|
Tecâhül-Arif, Tecrid, rücu, uygulamalar
|
K1,S.200-201
|
|
7
|
Ses ve kelime tekrarına dayalı sanatlar: Cinas, İştikak, seci
|
K1,S.181-182; K5,S.117-125
|
|
8
|
Reddü?l-Acüz ale?s-Sadr
|
K2,S.237; K5,S.129-132
|
|
9
|
İade, Aks
|
K2,S.237-442; K5,S.126-128
|
|
10
|
İktibas, irad-ı mesel, tazmin, telmih
|
K2,S.246-260
|
|
11
|
Nazire ve nâkıza, muamma ve lugaz, ebced
|
K2,S.261-266
|
|
12
|
Nazım Şekilleri
|
K1,S.75-125; K3,S.75-83; YK1,S.66-76
|
|
13
|
Nazım Şekilleri
|
K1,S.126-140; K3,S.84-113; YK1,S.77-85
|
|
14
|
Nazım Şekilleri
|
K1,S.141-148; K3,S.114-122; YK1,S.86-97
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç.Dr. İbrahim AKYOL
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1)Mermer, A. vd. (2017), Üniversiteler İçin Eski Türk Edebiyatına Giriş, 14. Baskı, Ankara: Akçağ Yay.
K2) Saraç, Y. (2000), Klasik Edebiyat Bilgisi Belagat, İstanbul: Bilimevi Yay .
K3) İpekten, H. (1994), Eski Türk Edebiyatı, Nazım Şekilleri ve Aruz, İstanbul: Dergah Yay.
K4) Kaya, B. A. (2020), Klasik Türk Edebiyatı Temel Bilgiler, İstanbul: Kesit Yay.
K5) Şenödeyici, Ö. (2019), Eski Türk Edebiyatı Alıştırma Kitabı, Çorum: Kut Yay
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1) Kurnaz, C. (2001), Eski Türk Edebiyatı, Ankara: Bizim Büro Yay.
YK2) İsen, M. vd. (2003), Eski Türk Edebiyatı El Kitabı, Ankara: Grafiker Yay.
|
|
Dersin Amacı
|
Edebî sanatlar, edebî türler, ebced ve tarih düşürme gibi genellikle şiirde kullanılan bazı ifadeler, nazım şekilleri ve nazım türlerine ait temel bilgileri kazandırmak.
|
|
Dersin İçeriği
|
Edebî sanatın ne olduğu, amacı. Nesre çevirme ve açıklama metodu hakkında bilgi. Anlam sanatları: Mecaz, Teşbih (Benzetme) ve çeşitleri, İstiare ve çeşitleri Teşhis ve İntak, Kinaye, Tariz Tevriye, Tenasüp, îhâm-ı tenasüp, Tezad, îham-ı tezâd, Leff ü Neşr Hüsn-i Ta?lîl, Mübalağa, İstifham Tecâhül-Arif, Tecrid, rücu, uygulamalar Ses ve kelime tekrarına dayalı sanatlar: Cinas, İştikak, seci Ara sınav Reddü`l-Acüz ale?s-Sadr, İade, Aks İktibas, irad-ı mesel, tazmin, telmih Nazire ve nâkıza, muamma ve lugaz, ebced Nazım Şekilleri Nazım Şekilleri
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanına ait güncel ders araç-gereçleri ile desteklenmiş ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
|
2
|
|
2
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çalışmalarda kullanılan geleneksel ve çağdaş araştırma yöntem ve tekniklerini bilir.
|
-
|
|
3
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri, eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında kullanır ve karşılaştığı sorunların çözümlerinde uygular.
|
-
|
|
4
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
|
-
|
|
5
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki bilgi ve becerilerini kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişime katkı sağlar.
|
-
|
|
6
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
|
4
|
|
7
|
Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
|
-
|
|
8
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili sorunlara yönelik çözüm önerilerini nitel ve nicel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan veya olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları yoluyla paylaşır.
|
3
|
|
9
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır.
|
-
|
|
10
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili bilgileri belirli akımlar ve kuramlar çerçevesinde değerlendirerek toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır.
|
-
|
|
11
|
Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili bilgilerin araştırılması ve uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir.
|
-
|
|
12
|
Sosyal ve kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
|
5
|
|
13
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında bilişim teknolojilerini de kullanarak disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
|
-
|
|
14
|
Tarih boyunca Türk Dili ve Edebiyatının bağlantı içerisinde bulunduğu dilleri bilir, böylece iki dil ve edebiyat arasındaki etkileşimleri kavrar.
|
-
|
|
15
|
Türk dilinin farklı dönemlerde meydana getirilmiş eserlerini çok yönlü olarak - metnin dili, tarihi, edebî değeri, şekil özellikleri, döneminin ve içinde yaşadığımız zamanın sanat anlayışı açısından - çözümler.
|
-
|