ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Dersin Prog. Çıkt. Katkısı

AKTS- İşyükü

AKTS- İşyükü Hesaplama Aracı

Program Bilgileri

Misyon ve Vizyon

Program Yeterlilik Çıktıları

Ders Planı AKTS Kredileri

Ders Katalogları

Ders Programı Çıktı İlşkisi

TYYC Düzey Yeterlilik

TYYC Temel Alanı Yeterlilikleri

Kabul Koşulları

Üst Kademeye Geçiş

Alınacak Derece

Mezuniyet Koşulları

Sınav Değerlendirme Kuralları

Bölüm Başkanı ve Kordinatörler

Öğretim Elemanları

Görüş Bildir Print

Ders Tanımı

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	Teori+Uygulama (Saat)	Havuz	Statü	AKTS
Yeni Türk Edebiyatı-VI	TDE304	BAHAR	3+0		Z	5

Öğrenme Çıktıları	1-II. Meşrutiyet dönemindeki fikir hareketleri ve edebiyat arasındaki ilişkiyi fark eder. 2- Dönemin edebi arayışlarını değerlendirir. 3- Millî edebiyatın önceki dönemlerle farkını değerlendirir. 4-Milli edebiyatın Cumhuriyet dönemi edebiyatına etkilerini fark eder.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Katkı Yüzdesi (100)	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)		14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)		13	5	65
Ödevler	20	1	3	3
Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık)	0	0	0	0
Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)	30	1	18	18
Proje	0	0	0	0
Laboratuar	0	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık)	50	1	18	18
Diğer	0	0	0	0
Toplam İş Yükü(Saat)				146
Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)				4,87 ---- (5)
Dersin AKTS Kredisi				5

Ders Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Meşrutiyet Dönemi Hikâye ve Romanının Genel Özellikleri	K1, 1. Bölüm
2	Milli Edebiyat dışında kalan hikâye ve romancılar	K1, 1. Bölüm
3	Ömer Seyfettin`in Hayatı, Milli Edebiyata Katkısı	K2, 2. Bölüm
4	Ömer Seyfettin ve hikâyeleri	K2, 2. Bölüm K1, 2. Bölüm
5	Ahmet Hikmet Müftüoğlu, Gönül Hanım romanı	K1, 3.Bölüm K2, 3. Bölüm
6	Refik Halit Karay ve Türk Hikâyeciliğine Katkısı	K2, 2. Bölüm K3, 1. Bölüm
7	Yakup Kadri ve romanları; Kiralık Konak romanının incelenmesi	K1, 3. Bölüm
8	Yakup Kadri`nin Yaban romanının incelenmesi	K1, 3. Bölüm K3, 2. Bölüm
9	Halide Edib ve romanları; Ateşten Gömlek romanının incelenmesi	K1, 3. Bölüm K3, 3. Bölüm
10	Halide Edib`in Sinekli Bakkal romanının incelenmesi	K3, 3. Bölüm
11	Reşat Nuri ve romanları; Çalıkuşu`nun incelenmesi	K3, 3. Bölüm
12	Müfide Ferit Tek`in Aydemir adlı romanının incelenmesi	K3, 3. Bölüm K4, 2. Bölüm
13	Mithat Cemal Kuntay: Üç İstanbul	K3, 3. Bölüm
14	Genel Değerlendirme	K2, 3. Bölüm K4, 3. Bölüm

Ön Koşul	-
Ders Dili	Türkçe
Dersin Sorumlusu	Doç. Dr. Nesîme CEYHAN AKÇA
Dersi Verenler	-
Ders Yardımcıları	-
Kaynaklar	K1- Gündüz, Osman (1997), Meşrutiyet Romanında Yapı ve Tema, 2 C., , Milli Eğitim Bakanlığı Yayınları, Ankara. K2-Akyüz, Kenan (1997), Modern Türk Edebiyatının Ana Çizgileri (1860-1923), İnkılap Kitabevi, İstanbul. K3-Enginün, İnci (2007), Yeni Türk Edebiyatı Tanzimat`tan Cumhuriyet`e (1839-1923), 3. Baskı, Dergah Yayınları, İstanbul. K4-Çetişli, İsmail; Çetin, Nurullah; Doğan, Abide; Gür, Alim; Demir, Şenol (2016), II. Meşrutiyet Dönemi Türk Edebiyatı, 3. Baskı, Akçağ Yay, Ankara. K5- Banarlı,Nihat Sami (1971-1979), Resimli Türk Edebiyatı Târihi, Millî Eğitim Bak., Devlet Kit., (İki cilt, On altı fasikül). İstanbul.
Yardımcı Kitap	YK1- Kerman, Zeynep (2009), Yeni Türk Edebiyatı İncelemeleri, 3. Baskı, Dergah Yayınları, İstanbul. YK2-Kaplan, Mehmet (2018), Hikaye Tahlilleri, 24. Baskı, Dergah Yayınları, İstanbul. YK3-Yılmaz, Mehmet; Aslan, Celal (2019), Milli Edebiyat, Asos Yayınları, İstanbul. YK4- Moran, Berna (2003), Türk Romanına Eleştirel Bir Bakış 1, İletişim Yay., İstanbul.
Dersin Amacı	II. Meşrûtiyet dönemi edebî yaklaşımları kavramak ve ortaya çıkan ürünleri tanımak.
Dersin İçeriği	II. Meşrûtiyet dönemi hikâyeci ve romancılarını tanıtarak, ortaya konulan eserlerin belli başlılarının değerlendirmesini yapmak.

Program Yeterlilik Çıktıları

	Program Yeterlilik Çıktıları	Katkı Düzeyi
1	Türk Dili ve Edebiyatı alanına ait güncel ders araç-gereçleri ile desteklenmiş ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.	-
2	Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çalışmalarda kullanılan geleneksel ve çağdaş araştırma yöntem ve tekniklerini bilir.	4
3	Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri, eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında kullanır ve karşılaştığı sorunların çözümlerinde uygular.	-
4	Türk Dili ve Edebiyatı alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.	-
5	Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki bilgi ve becerilerini kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişime katkı sağlar.	-
6	Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.	5
7	Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.	-
8	Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili sorunlara yönelik çözüm önerilerini nitel ve nicel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan veya olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları yoluyla paylaşır.	-
9	Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır.	-
10	Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili bilgileri belirli akımlar ve kuramlar çerçevesinde değerlendirerek toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır.	-
11	Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili bilgilerin araştırılması ve uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir.	-
12	Sosyal ve kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.	4
13	Türk Dili ve Edebiyatı alanında bilişim teknolojilerini de kullanarak disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.	-
14	Tarih boyunca Türk Dili ve Edebiyatının bağlantı içerisinde bulunduğu dilleri bilir, böylece iki dil ve edebiyat arasındaki etkileşimleri kavrar.	-
15	Türk dilinin farklı dönemlerde meydana getirilmiş eserlerini çok yönlü olarak - metnin dili, tarihi, edebî değeri, şekil özellikleri, döneminin ve içinde yaşadığımız zamanın sanat anlayışı açısından - çözümler.	-

Çankırı Karatekin Üniversitesi Bilgi İşlem Daire Başkanlığı @ 2017 - Webmaster