|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Dersin Kapsamı
Ağız ve ilgili kavramlar
|
K1
|
|
2
|
Ağız araştırmaları alanında yapılan ve yapılması gereken çalışmalar
Derleme
|
K1: Giriş
YK1
YK2
YK3
|
|
3
|
Derleme
Anadolu ve Rumeli ağızlarının sınıflandırılması
Anadolu`da ana ağız grupları
|
K1: İnceleme I. ve II. Bölüm
K6
YK6
|
|
4
|
Ana ağız gruplarını belirleyen özellikler
|
K1: İnceleme II. Bölüm
|
|
5
|
Doğu grubu ağızları ve özellikleri
Örnek metinler üzerinde inceleme çalışmaları
|
K1:İnceleme III. Bölüm
K2
|
|
6
|
Örnek metinler üzerinde inceleme çalışmaları
|
K2
|
|
7
|
Örnek metinler üzerinde inceleme çalışmaları
|
K2
|
|
8
|
Kuzeydoğu grubu ağızları ve özellikleri
Örnek metinler üzerinde inceleme çalışmaları
|
K1:İnceleme IV. Bölüm
K3
|
|
9
|
Örnek metinler üzerinde inceleme çalışmaları
|
K3
|
|
10
|
Örnek metinler üzerinde inceleme çalışmaları
|
K3
|
|
11
|
Batı grubu ağızları ve özellikleri
Örnek metinler üzerinde inceleme çalışmaları
|
K1:İnceleme V. Bölüm
K4
|
|
12
|
Örnek metinler üzerinde inceleme çalışmaları
|
K4
|
|
13
|
Örnek metinler üzerinde inceleme çalışmaları
|
K5
|
|
14
|
Örnek metinler üzerinde inceleme çalışmaları
|
K5
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doktor Öğretim Üyesi Pelin KOCAPINAR
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1: KARAHAN Leyla. (2014). Anadolu Ağızlarının Sınıflandırılması. TDK Yayınları, Ankara .
K2:GEMALMAZ, Efrasiyab. (1995). Erzurum İli Ağızları II. TDK Yayınları, Ankara.
K3: CAFEROĞLU, Ahmet. (1994). Kuzeydoğu İllerimiz Ağızlarından Toplamalar. TDK Ankara.
K4:GÜLSEVİN, Gürer. (2002). Uşak ili ağızları. TDK Yayınları, Ankara .
K5: KORKMAZ, Zeynep, (1994). Güney-Batı Anadolu Ağızları, TDK Yayınları, Ankara.
K6: GÜNŞEN, Ahmet. (2012). "Balkan Türk Ağızlarının Tasnifleri Üzerine Bir Değerlendirme",Turkish Studies, Volume 7/4, Fall 2012, ss. 111-129.
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1: Ercilasun, A. B. (2000). "Ağız Çalışmalarına Toplu Bir Bakış". Türk Dili, 2000-2 (584, Ağustos 2000), s. 115-118.
YK2: Adıgüzel, Ahmet, (2013). "Dünyada ve Türkiye Türkçesinde Ağız Çalışmaları ve Yöntemler". Turkish Studies. Volume 8/9 Summer 2013, s. 387-401.
YK3: Karahan, Leyla. (1999). "Ağız Araştırmaları Alanında Yapılması Gereken Çalışmalar". Ağız Araştırmaları Bilgi Şöleni ( 9 Mayıs 1997). TDK Yayınları, Ankara. s. 24- 28.
YK4: GÜLENSOY Tuncer-ALKAYA Ercan. (2003). Anadolu ve Rumeli Ağızları Bibliyografyası. Akçağ Yayınları, Ankara .
YK5: ERCİLASUN, Ahmet Bican. (2000). Kars ili Ağızları, TDK Yayınları, Ankara.
YK6: György Hazai, (1960). "Rumeli Ağızlarının Tarihi Üzerine", Türk Dili Araştırmaları Yıllığı Belleten, s. 205-211.
|
|
Dersin Amacı
|
Ağız ve ağız araştırmaları konusunda temel bilgiler verilmesi, Anadolu ağızlarının sınıflandırılmasında kullanılan esaslar üzerinde durulması, ana ve alt ağız gruplarının ses, şekil ve söz dizimi özelliklerinin öğretilmesi.
|
|
Dersin İçeriği
|
Ağızla ilgili kavramlar, Anadolu ağızların sınıflandırılması, Doğu, Batı, Kuzeydoğu grubu ağızları ve bu ağızların örnek metinlerini inceleme.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanına ait güncel ders araç-gereçleri ile desteklenmiş ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir.
|
3
|
|
2
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çalışmalarda kullanılan geleneksel ve çağdaş araştırma yöntem ve tekniklerini bilir.
|
4
|
|
3
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri, eğitim-öğretim ve araştırma alanlarında kullanır ve karşılaştığı sorunların çözümlerinde uygular.
|
4
|
|
4
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel olarak bağımsız çalışır veya ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
|
4
|
|
5
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki bilgi ve becerilerini kullanarak, kişisel ve kurumsal gelişime katkı sağlar.
|
4
|
|
6
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
|
-
|
|
7
|
Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir.
|
-
|
|
8
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili sorunlara yönelik çözüm önerilerini nitel ve nicel verilerle destekler ve bu verileri ilgili alanda bulunan uzman olan veya olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçları yoluyla paylaşır.
|
-
|
|
9
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanındaki çeşitli sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklere katılır.
|
3
|
|
10
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanı ile ilgili bilgileri belirli akımlar ve kuramlar çerçevesinde değerlendirerek toplar, çözümler, yorumlar ve ilgili kişi, kurum ve kuruluşlarla paylaşır.
|
-
|
|
11
|
Türk Dili ve Edebiyatı ile ilgili bilgilerin araştırılması ve uygulanması sürecinde etik değerleri gözetir.
|
-
|
|
12
|
Sosyal ve kültürel hakların evrenselliğini destekler, sosyal adalet bilinci kazanır, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
|
5
|
|
13
|
Türk Dili ve Edebiyatı alanında bilişim teknolojilerini de kullanarak disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
|
-
|
|
14
|
Tarih boyunca Türk Dili ve Edebiyatının bağlantı içerisinde bulunduğu dilleri bilir, böylece iki dil ve edebiyat arasındaki etkileşimleri kavrar.
|
-
|
|
15
|
Türk dilinin farklı dönemlerde meydana getirilmiş eserlerini çok yönlü olarak - metnin dili, tarihi, edebî değeri, şekil özellikleri, döneminin ve içinde yaşadığımız zamanın sanat anlayışı açısından - çözümler.
|
-
|