|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Dersin tanıtımı
|
|
|
2
|
Tarih Yazımı Nedir? ve Tarih Felsefesi Nedir? üzerine İngilizce Akademik makale okumak.
|
|
|
3
|
Tarih Yazımı Nedir? ve Tarih Felsefesi Nedir? üzerine İngilizce Akademik makale okumak.
|
|
|
4
|
Aşağıdan Tarih ve Madun Çalışmaları üzerine İniglizce Akademik makaleler okumak.
|
|
|
5
|
Aşağıdan Tarih ve Madun Çalışmaları üzerine İniglizce Akademik makaleler okumak.
|
|
|
6
|
Charles Dickens`ın Zor Zamanlar Romanı ile Sanayi Devrimini değerlendirmek.
|
|
|
7
|
Charles Dickens`ın Zor Zamanlar Romanı ile Sanayi Devrimini değerlendirmek.
|
|
|
8
|
Charles Dickens`ın İki Şehrin Hikayesi Romanı ile Fransız Devrimini incelemek.
|
|
|
9
|
Charles Dickens`ın İki Şehrin Hikayesi Romanı ile Fransız Devrimini incelemek.
|
|
|
10
|
Victor Hugo`nun Sefiller Romanı ile Fransız Devrimini tartışmak.
|
|
|
11
|
Victor Hugo`nun Sefiller Romanı ile Fransız Devrimini tartışmak.
|
|
|
12
|
Dostoyevski`nin Suç ve Ceza Romanı ile Fransız Ütopyacı Sosyalizmini ve Benthamcı Faydacılığı incelemek.
|
|
|
13
|
Dostoyevski`nin Suç ve Ceza Romanı ile Fransız Ütopyacı Sosyalizmini ve Benthamcı Faydacılığı incelemek.
|
|
|
14
|
Joseph Conrad`ın Karanlığın Yüreği Romanı ile Sömürge/Medeniyet Tarihini Değerlendirmek.
|
|
|
Ön Koşul
|
Yok
|
|
Ders Dili
|
İngilizce
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Halil İbrahim Arpa
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
Vahdettin Engin&Ahmet Şimşek (Ed.). Türiye?de Tarih Yazımı, Yeditepe Yayınevi
Staughton Lynd: Doing History from the Bottom Up, Haymarket Books.
Serpil Oppermann: Postmodern Tarih Kuramı, Phoenix Yayınevi.
Doğan Özlem: Tarih Felsefesi, Doğu-Batı Yayınları.
Walter Benjamin: Illuminations: Essays and Reflections, Schocken Books.
Osman Bilen: Çağdaş Yorumbilim Kuramları, Doğu-Batı Yayınları.
Edward Said: Şarkiyatçılık, İletişim Yayınları
|
|
Yardımcı Kitap
|
Zor Zamanlar, Charles Dickens.
ki Şehrin Hikayesi, Charles Dickens.
Sefiller, Victor Hugo
Suç ve Ceza, Dostoyevski/
Karanlığın Yüreği, Joseph Conrad
|
|
Dersin Amacı
|
Bu dersin nihai amacı dersi alan öğrencilerin dönem sonunda Tarih alanında yabancı dilde yapılan çalışmaların nasıl takip edileceğini öğrenmek, yabancı dilde akademik metin okuma ve yazma becerilerini kazanmaya başlamak ve ders esnasında yabancı dil konuşma becerilerini edinmeye başlamaktır. Dersin ilk haftalarında Tarih Yazımı Nedir? sorusu üzerinde durulacak; ilerleyen haftalarda ise önce alternatif tarih yazımları, daha sonra seçilen romanlar üzerinden tarihi dönemlerin analizi yapılacaktır. Böylece, dersi alan öğrenci Tarih alanına daha geniş bir yelpaze ile bakabilecektir. Dersin ikinci dönem kısmını ve İkinci Sınıftaki devamını alması halindeyse; öğrenci mezun olduğunda yabancı dil becerilerini geliştirerek alan bilgisini yabancı kaynaklarla geliştirebilecek ve okuyacağı yabancı dildeki tarihi metinler ile de karşılaştırmalı çalışmalar yapabilecektir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Basit Geçmiş Zaman Ve Geçmiş Zaman Geçmiş Zaman Öncesi, Örnek Çözümü, Gelecek Zaman Ve Şimdiki Geçmiş Zaman,Şimdiki Zaman (Devam Eden), Yakın Geçmiş Zaman Süreklilik, Geçmiş Zaman Öncesi, Filleri Doğru Kullanma, Büyük Harflerin Kullanılışı, Noktalama İşaretleri, Niteleyicilerin Doğru Kullanılması Kelimeler, Kelime Analizi, Kökler, Ön Ekler, Son Ekler Ve Kısaltmalar.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Sahalarında kazandıkları birikime dayalı olarak, güncel ders materyallerine, araştırma yöntem ve tekniklerine, kuramsal bilgilere sahiptir.
|
4
|
|
2
|
Sahalarında edindikleri kuramsal bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet etmek için kullanır, analiz eder ve uygular.
|
4
|
|
3
|
Bireysel ve bir ekibin üyesi olarak çalışma yeterliliğine sahiptir.
|
3
|
|
4
|
Edindiği bilgi ve bulguları analitik bir yaklaşımla değerlendirir.
|
4
|
|
5
|
Öğrenmenin hayat boyu devam eden bir süreç olduğu konusunda olumlu bir tavır geliştirir.
|
4
|
|
6
|
Sahalarındaki çalışmalarda elde ettikleri nicel ve nitel verileri ilgili alanda bulunan, uzman ve uzman olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır.
|
4
|
|
7
|
Farklı sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikleri planlanmasında yer alır ve katılır.
|
4
|
|
8
|
Yabancı dil kullanarak tarih ve beşeri bilimlerin diğer alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgileri takip eder ve ilgili alanlardaki kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.( Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde)
|
4
|
|
9
|
Sahalarının gerektirdiği bilgisayar, bilgi ve teknolojilerini kullanır.
|
4
|
|
10
|
Sahalarındaki bilgilerin paylaşılması sürecinde etik değerleri dikkate alır.
|
4
|
|
11
|
Beşeri bilimler sahasında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
|
5
|
|
12
|
Sahalarında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
|
5
|