|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Dersin tanıtımı, Balkanlar, Balkan coğrafyası
|
K1-BÖLÜM 1 VE YK1- GİRİŞ
|
|
2
|
Yunan isyanı ve bağımsızlık faaliyetleri
|
K1-BÖLÜM 4 VE YK-1- BÖLÜM 10
|
|
3
|
Yunanistanın bağımsızlığı
|
K1-BÖLÜM 5 VE YK-1- BÖLÜM 12
|
|
4
|
Sırp isyanı ve bağımsızlık faaliyetleri
|
K1-BÖLÜM 4 VE YK-1- BÖLÜM 10
|
|
5
|
Sırbistanın bağımsızlığı
|
K1-BÖLÜM 5 VE YK-1- BÖLÜM 12
|
|
6
|
Karadağ isyanları ve bağımsızlık faaliyetleri
|
K1-BÖLÜM 5 VE YK-1- BÖLÜM 12
|
|
7
|
Karadağın bağımsızlığı
|
K1-BÖLÜM 4 VE YK-1- BÖLÜM 12
|
|
8
|
Romanyanın bağımsızlık faaliyetleri
|
K1-BÖLÜM 5 VE YK-1- BÖLÜM 11
|
|
9
|
Romanyanın bağımsızlığı
|
K1-BÖLÜM 5 VE YK-1- BÖLÜM 12
|
|
10
|
93 Harbi ve Berlin Antlaşması
|
K1-BÖLÜM 7 VE YK-1- BÖLÜM 13
|
|
11
|
Bulgaristanın özerkliği ve bağımsızlığı
|
K1-BÖLÜM 7 VE YK-1- BÖLÜM 13
|
|
12
|
Bosna Hersekin işgali ve ilhakı
|
K1-BÖLÜM 7 VE YK-1- BÖLÜM 14
|
|
13
|
Balkan Savaşları
|
YK-1- BÖLÜM 15
|
|
14
|
Arnavutluğun bağımsızlığı
|
YK-1- BÖLÜM 15
|
|
Ön Koşul
|
Yok
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç. Dr. Ayşe Özkan
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1.Jelavich, B. (2006). Balkan Tarihi, 19. Yüzyıl, Küre Yayınları, İstanbul.
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1.Castellan,G. (1993). Balkanların Tarihi, Milliyet Yayınları, İstanbul.
|
|
Dersin Amacı
|
Osmanlı Döneminde Balkanlarda cereyan eden siyasal, sosyal, kültürel hukuk ve ekonomik vs. gibi konularda ilgili tartışma konularını öğretmek.
|
|
Dersin İçeriği
|
Balkanlar, Sırp, Yunan, Karadağ, Romen isyanları ve bağımsızlıkları, Bulgaristanın özerkliği ve bağımsızlığı, Bosna-Hersekin işgal ve ilhakı, Balkan Savaşları, Arnavutluğun bağımsızlığı
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Sahalarında kazandıkları birikime dayalı olarak, güncel ders materyallerine, araştırma yöntem ve tekniklerine, kuramsal bilgilere sahiptir.
|
4
|
|
2
|
Sahalarında edindikleri kuramsal bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet etmek için kullanır, analiz eder ve uygular.
|
-
|
|
3
|
Bireysel ve bir ekibin üyesi olarak çalışma yeterliliğine sahiptir.
|
-
|
|
4
|
Edindiği bilgi ve bulguları analitik bir yaklaşımla değerlendirir.
|
4
|
|
5
|
Öğrenmenin hayat boyu devam eden bir süreç olduğu konusunda olumlu bir tavır geliştirir.
|
-
|
|
6
|
Sahalarındaki çalışmalarda elde ettikleri nicel ve nitel verileri ilgili alanda bulunan, uzman ve uzman olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır.
|
3
|
|
7
|
Farklı sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikleri planlanmasında yer alır ve katılır.
|
3
|
|
8
|
Yabancı dil kullanarak tarih ve beşeri bilimlerin diğer alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgileri takip eder ve ilgili alanlardaki kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.( Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde)
|
2
|
|
9
|
Sahalarının gerektirdiği bilgisayar, bilgi ve teknolojilerini kullanır.
|
-
|
|
10
|
Sahalarındaki bilgilerin paylaşılması sürecinde etik değerleri dikkate alır.
|
4
|
|
11
|
Beşeri bilimler sahasında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
|
3
|
|
12
|
Sahalarında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
|
5
|