|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr.Öğretim Üyesi Ahmet Gözlü
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Dr. Öğretim Üyesi Ahmet Gözlü
|
|
Kaynaklar
|
Atalay, İ., Türkiye Coğrafyası ve Jeopolitiği, İzmir 2011.
Ulaş, Bülent, Jeopolitik, Başlık Yayın Grubu.
Defay, Alexandre, Jeopolitik, Çev:İsmail Yerguz, Dost Kitapevi, 2006.
|
|
Yardımcı Kitap
|
1) Atatürk?ün Jeopolitik ve Stratejik Görüşleri: Harp Akademileri Komutanlığı Yayınları
2) Türkiye?nin Dünya Ülkeleri Açısından Jeopolitik Önemi ve Avrasya?daki Yeri/ Dr. Ömer Budak: Bilge Yayınları
3) Türk Jeopolitiği/Prof. Dr. Abdullah Gündoğdu: IQ Kültür Sanat Yayıncılık
4) Jeopolitik ve Jeokültür/İmmanuel Wallerstein: İz Yayıncılık
5) Asya, Amerika ve Jeopolitiğin Dönüşümü/William H. Overholt: Efil Yayınevi
6) Türkiye Coğrafyası ve Jeopolitiği/Prof. H.C., Prof. Dr. İbrahim Atalay: META Basım Matbaacılık Hizmetleri
7) Batı da Jeopolitik Düşünce/Mustafa Serdar Palabıyık: ORİON Kitabevi
8) JEOPOLİTİK/Dr. Bülent Ulaş: Başlık Yayın Grubu
9) Jeopolitik Yazılar/Yılmaz Tezkan: Ülke Kitapları
10) Dünden Bugüne Jeopolitik/Yılmaz Tezkan-M. Murat Taşar: Ülke Kitapları
11) 21. Yüzyıl da Türk Dünyası Jeopolitiği/Prof. Dr. Ümit Özdağ, Dr. Y. Kalafat, M. S. Erol: ASAM Yayınları
12) Jeopolitik Esaslar/Kur. Alb. Emin Sezgin, Kur.Yb.Selahattin Yılmaz: Harb Akademileri Yayınları
13) Jeopolitik ve Jeostratejik Açıdan Türkiye/Doç Dr. Ramazan Özey: Marifat Yayınları
14) Türkiye-Avrupa Birliği İlişkileri/Prof. Dr. Ümit Özdağ: ASAM Yayınları
15) Büyük Oyunu Anlamak, Jeopolitik: Bugünün Uzun Tarihi/Yves Lacoste: NTV Yayınları
16) Dünya Jeopolitiğinde Türkiye/Prof. Dr. Hasret Çomak: Hiperlink Yayınları
|
|
Dersin Amacı
|
Tarih ve coğrafyadan hareketle, Jeopolitik, Jeopolitik Teoriler konusunda öğrencilere temel bilgi vermektir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Jeopolitik teoriler, kullanım alanları, Türkiye`nin Jeopolitik önemi
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Tarih bölümü mezunları, sahalarında kazandıkları birikime dayalı olarak, güncel ders materyallerine, araştırma yöntem ve tekniklerine, kuramsal bilgilere sahiptir.
|
5
|
|
2
|
Tarih bölümü mezunları, sahalarında edindikleri kuramsal bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet etmek için kullanır, analiz eder ve uygular.
|
5
|
|
3
|
Tarih bölümü mezunları, sahalarında bireysel ve bir ekibin üyesi olarak çalışma yeterliliğine sahiptir.
|
-
|
|
4
|
Tarih bölümü mezunları, edindiği bilgi ve bulguları analitik bir yaklaşımla değerlendirir.
|
5
|
|
5
|
Tarih bölümü mezunları, öğrenmenin hayat boyu devam eden bir süreç olduğu konusunda olumlu bir tavır geliştirir.
|
-
|
|
6
|
Tarih bölümü mezunları, sahalarındaki çalışmalarda elde ettikleri nicel ve nitel verileri ilgili alanda bulunan, uzman ve uzman olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır.
|
-
|
|
7
|
Tarih bölümü mezunları, farklı sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikleri planlanmasında yer alır ve katılır.
|
3
|
|
8
|
Tarih bölümü mezunları, yabancı dil kullanarak tarih ve beşeri bilimlerin diğer alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgileri takip eder ve ilgili alanlardaki kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.( Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde)
|
-
|
|
9
|
Tarih bölümü mezunları, sahalarının gerektirdiği bilgisayar, bilgi ve teknolojilerini kullanır.
|
3
|
|
10
|
Tarih bölümü mezunları, sahalarındaki bilgilerin paylaşılması sürecinde etik değerleri dikkate alır.
|
4
|
|
11
|
Tarih bölümü mezunları, beşeri bilimler sahasında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
|
5
|
|
12
|
Tarih bölümü mezunları, sahalarında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar.
|
5
|