ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi


  • Ders Tanımı
  • Ders Adı Kodu Yarıyıl Teori+Uygulama (Saat) Havuz Statü AKTS
    Hastalığın Tarihi II TAR434 BAHAR 2+0 S 4
    Öğrenme Çıktıları
    1-Dünya tarihine yön veren kolera, frengi, sıtma, tifo, tifüs, gibi salgın hastalıkların insanlık tarihine olan sosyo-ekonomik ve kültürel etkilerini inceler.
    2-Salgın hastalıklarla mücadele için Avrupa`da ve Osmanlı Devleti`nde XIX. yüzyılda ve XX. yüzyılın başlarında atılan adımları analiz eder.
    3-Osmanlı Devleti`nin salgın hastalıklara karşı takip ettiği politikaların temel özelliklerini inceler.
    4-Osmanlı Devleti`nde salgın hastalıklara paralel olarak gelişen sağlık kurumlarını inceler.
  • AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
  • EtkinlikKatkı Yüzdesi

    (100)

    SayısıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
    Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)14228
    Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)10440
    Ödevler0000
    Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık) 0000
    Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)4012020
    Proje0000
    Laboratuar 0000
    Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık) 6013030
    Diğer 0000
    Toplam İş Yükü(Saat)   118
    Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)     3,93 ---- (4)
    Dersin AKTS Kredisi   4
  • Ders Akışı
  • Hafta Konular Ön Hazırlık
    1 Kolera hastalığının özellikleri ve ortaya çıkışı K1- Sayfa 20-45
    2 Osmanlı Devleti`nde ilk kolera salgını ve alınan tedbirler K1- Sayfa 60-85
    3 Büyük kolera salgını, nedenleri, alınan tedbirler ve sonuçları K2- Sayfa 15-50
    4 1893-1895 Kolera salgını ve etkileri K2- Sayfa 70-105
    5 Kolera ile mücadelenin esasları (Kordon, Tecrit, Dezenfeksiyon, Çevre temizliği ve Hastaneler) K3- Sayfa 18-72
    6 Rusya ve kolera K3- Sayfa 85-120
    7 1910-1914 yılları arasında kolera salgınları K4- Sayfa 32-68
    8 Frengi hastalığının ortaya çıkışı ve dünyada yayılması K4- Sayfa 74-148
    9 Osmanlı Devleti`nde frenginin yayılma nedenleri K5- Sayfa 33-75
    10 Dünya`da ve Osmanlı Devleti`nde frengi ilaçları ve tedavisi için yapılan çalışmalar K5- Sayfa 77-95
    11 Sıtma hastalığının özellikleri, yayılma nedenleri ve tedavisi K6- Sayfa 18-58
    12 Osmanlı Devleti`nde sıtma ile mücadele için yapılan çalışmalar K6- Sayfa 65-95
    13 İspanyol nezlesinin ortaya çıkışı, Avrupa ve Amerika`daki etkileri K7- Sayfa 22-70
    14 İspanyol nezlesi ve Osmanlı Devleti K7- Sayfa 81-118
    Ön Koşul -
    Ders Dili Türkçe
    Dersin Sorumlusu Doç. Dr. Erol KARCI
    Dersi Verenler -
    Ders Yardımcıları -
    Kaynaklar K1. Nikiforuk, Andrew (2001). Mahşerin Dördüncü Atlısı, Salgın ve Bulaşıcı Hastalıklar Tarihi (Selahattin Erkanlı, Çev.). İstanbul: İletişim Yayınları. K2. Diamond, Jared (2018). Tüfek, Mikrop ve Çelik (Ülker İnce, Çev.). İstanbul: Pegasus Yayınları. K3. Yıldırım, Nuran (2010). İstanbul`un Sağlık Tarihi, Sağlık Teşkilatı, Salgınlar, Bulaşıcı Hastalıklar ve Mücadele, Koruyucu Sağlık Kurumları, Hastaneler, Tıp Eğitimi. İstanbul: İstanbul 2010 Avrupa Kültür Başkenti Ajansı. K4. Ayar, Mesut (2007). Osmanlı Devleti`nde Kolera, İstanbul Örneği (1892-1895). İstanbul: Kitabevi Yayınları. K5. Kahya, Esin (1989). "Sağlık Kuruluşlarımıza Bir Örnek: Safranbolu`da Frengi Hastanesi". IX. Türk Tarih Kongresi, Ankara 21-25 Eylül 1981,Kongreye Sunulan Bildiriler, Cilt: III. Ankara: TTK Yayınları. K6. Şehsuvaroğlu, Bedi N. (1963). Dünyada ve Türkiye`de Sıtma Tarihçesi-Historique De La Malaria Dans Le Monde Et En Turquie, Folia Pharmaceutica-Folya Farmasötika, Vol:IV, No:12,(Ayrı Baskı). İstanbul: Kader Basımevi. K7. Temel, M. Kemal (2017). Gelmiş Geçmiş En Büyük Katil, 1918 İspanyol Gribi. İstanbul: Betim Yayınları.
    Yardımcı Kitap -
    Dersin Amacı Bu ders öğrencilere, dünya tarihine önemli etkiler yapan salgın ve bulaşıcı hastalıkların sosyo-ekonomik etkilerini, hastalıklarla mücadele için yapılan bilimsel çalışmaları, devletlerin özellikle de Osmanlı Devleti?nin hastalıklara karşı aldıkları önlemleri ve bunun için açılan sağlık kurumlarını aktarmayı amaçlar.
    Dersin İçeriği
  • Program Yeterlilik Çıktıları
  • Program Yeterlilik Çıktıları Katkı Düzeyi
    1 Sahalarında kazandıkları birikime dayalı olarak, güncel ders materyallerine, araştırma yöntem ve tekniklerine, kuramsal bilgilere sahiptir. 4
    2 Sahalarında edindikleri kuramsal bilgileri; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet etmek için kullanır, analiz eder ve uygular. -
    3 Bireysel ve bir ekibin üyesi olarak çalışma yeterliliğine sahiptir. -
    4 Edindiği bilgi ve bulguları analitik bir yaklaşımla değerlendirir. 4
    5 Öğrenmenin hayat boyu devam eden bir süreç olduğu konusunda olumlu bir tavır geliştirir. -
    6 Sahalarındaki çalışmalarda elde ettikleri nicel ve nitel verileri ilgili alanda bulunan, uzman ve uzman olmayan kişi ve kurumlarla çeşitli iletişim araçlarıyla paylaşır. 3
    7 Farklı sosyal, kültürel ve sanatsal etkinlikleri planlanmasında yer alır ve katılır. 2
    8 Yabancı dil kullanarak tarih ve beşeri bilimlerin diğer alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgileri takip eder ve ilgili alanlardaki kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.( Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde) -
    9 Sahalarının gerektirdiği bilgisayar, bilgi ve teknolojilerini kullanır. -
    10 Sahalarındaki bilgilerin paylaşılması sürecinde etik değerleri dikkate alır. 3
    11 Beşeri bilimler sahasında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar. -
    12 Sahalarında sosyal, kültürel hakların evrenselliğini destekler, tarihi ve kültürel mirasa sahip çıkar. -
    Çankırı Karatekin Üniversitesi  Bilgi İşlem Daire Başkanlığı  @   2017 - Webmaster