|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Laboratuvar güvenliği ile ilgili genel bilgilerin verilmesi
|
|
|
2
|
Akış rejiminin belirlenmesi: Osborne-Reynolds deneyi
|
|
|
3
|
Pitot tüpü ve orifismetre deneyi
|
|
|
4
|
Borularda sürtünme kayıplarının incelenmesi deneyi
|
|
|
5
|
Sabit ve akışkan yatak deneyi
|
|
|
6
|
Zorlamalı ve doğal taşınımla ısı transferi deneyi
|
|
|
7
|
Isı değiştirici deneyi
|
|
|
8
|
Sürekli ve kesikli destilasyon deneyi
|
|
|
9
|
Dolgulu kolonda gaz absorbsiyonu deneyi
|
|
|
10
|
Sıvı-sıvı ekstraksiyon deneyi
|
|
|
11
|
Katı-sıvı ekstraksiyon deneyi
|
|
|
12
|
Evaporasyon deneyi
|
|
|
13
|
Kurutma deneyi
|
|
|
14
|
Telafi deneyi
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr. Üyesi Semahat DORUK
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
Mutlu S., Tanyolaç D., Chemical Engineering Laboratory, Hacettepe University, Engineering Faculty Publication, Ankara, 1999.
Laboratuvar deney föyü.
|
|
Yardımcı Kitap
|
İnstrümental Analiz, 1999, T. Gündüz, Gazi Kitabevi, Ankara.
Fizikokimya, 1993, Y. Sarıkaya, Gazi Büro Kitabevi, Ankara.
|
|
Dersin Amacı
|
Akışkanlar Mekaniği, Isı Transferi, Kütle Transferi ve Ayırma İşlemleri derslerinde edinilen bilgilerin uygulama yoluyla pekiştirilmesi
Akışkan akımı, ısı transferi ve/veya ayırma işlemi içeren prosesleri tanıtmak ve kimya mühendisliği öğrencilerine bu proseslere ait ekipmanları kullanma becerisi kazandırmak
Kimya mühendisliği öğrencilerine takım içerisinde çalışma yeteneği kazandırmak
|
|
Dersin İçeriği
|
Laboratuvar güvenliği ile ilgili genel bilgilerin verilmesi, akış rejiminin belirlenmesi,pitot tüpü ve orifismetre, borularda sürtünme kayıplarının incelenmesi, sabit ve akışkan yatak, zorlamalı ve doğal taşınımla ısı transferi, Isı değiştiriciler, sürekli ve kesikli destilasyon, dolgulu kolonda gaz absorbsiyonu, sıvı-sıvı ekstraksiyon, evaporasyon, kurutma
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Matematik, Fen bilimleri ve Mühendislik alanında edinilen bilgilerin kimya mühendisliği problemlerinin çözümü ve modellenmesine yönelik kullanımı becerisi
|
4
|
|
2
|
Mühendislik problemlerini tanımlama, modelleme ve uygun analiz yöntemlerini seçip uygulayarak çözme becerisi
|
-
|
|
3
|
Mühendislik araştırmaları kapsamında deney tasarlama, uygulama ve elde edilen verileri analiz ederek yorumlayabilme becerisi
|
4
|
|
4
|
Belirli bir amaca yönelik bir sistem, sistem parçası ya da prosesi, mevcut ekonomik ve teknik imkanlar dahilinde tasarlayabilme becerisi
|
2
|
|
5
|
Modern mühendislik tekniklerinden ve bilişim teknolojilerinden etkin şekilde faydalanabilme becerisi
|
-
|
|
6
|
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci edinme
|
-
|
|
7
|
Bireysel veya disiplin içi/disiplinler arası takımlarda çalışabilme yeteneği
|
4
|
|
8
|
Etkin sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisi
|
2
|
|
9
|
Yaşam boyu öğrenme bilinci edinme ve bu kapsamda bilim ve teknolojideki gelişmeleri takip ederek kendini sürekli yenileme becerisi
|
-
|
|
10
|
İş hayatı, sağlık, güvenlik ve çevre bilinci edinme
|
-
|
|
11
|
Girişimcilik, yenilikçilik ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak
|
-
|