|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Dersin tanıtımı: giriş, amaç ve öğrenim hedefleri.
|
|
|
2
|
Çocuk ve Edebiyatı.
|
|
|
3
|
Çocuk Edebiyatının Çocuklara Katkısı
|
|
|
4
|
Çocuk Kitaplarında Bulunması Gereken Özellikler.
|
|
|
5
|
Dış Yapı Özellikleri.
|
|
|
6
|
İç Yapı Özellikleri.
|
|
|
7
|
Çocuklara kitap Okuma.
|
|
|
8
|
Ara Sınav
|
|
|
9
|
Çocukluk döneminde Edebiyat Türleri.
|
|
|
10
|
Çocuk edebiyatında özel konular.
|
|
|
11
|
Çocuk ve medya (Gazete ve dergiler)
|
|
|
12
|
Çocuk ve medya (Tiyatro ve filmler)
|
|
|
13
|
Yayınları kullanırken kullanılacak etkili yöntemler.
|
|
|
14
|
Çocuk edebiyatı ürünü oluşturma.
|
|
|
15
|
Çocuk edebiyatı ürünü oluşturma.
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Koordinatör
|
Öğr. Gör. Ayşenur GÜNDÜZ
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Öğretim Görevlisi Ayşenur Gündüz
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
1. Çocuk Edebiyatı ve Medya. Kardaş, C. ve Alp, D. Eğiten Kitap.
2. Okulöncesinde Çocuk, Edebiyat ve Kitap. Tür G. Turla A. Ya-Pa.
3. Örneklerle Çocuk Edebiyatı. Nas, R. Ezgi Kitapevi Yayınları. 2002
|
|
Yardımcı Kitap
|
Çocuk Edebiyatı. Oğuzkan,A.F.. Anı Yayınları, Ankara. 2001
|
|
Dersin Amacı
|
Çocuk edebiyatı ve medya konusunda bilgi ve beceri sahibi olmaları amaçlanmaktadır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Çocuk Edebiyatının Çocuklara Katkısı Çocuk yayınlarında bulunması gereken özellikler.Yayınları kullanırken kullanılacak etkili yöntemler.Edebiyat Türleri ve Çocuk Edebiyatında Özel Konular Çocuk edebiyatı ürünü oluşturma
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Çocuk gelişimi ve eğitimi alanında mesleğin profesyonel gereklerini yerine getirir.
|
-
|
|
2
|
Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel kullanmalarına yönelik özen gösterir.
|
5
|
|
3
|
Çocuk gelişimini ve çocukların bilişsel, duyuşsal, psiko-motor gelişimine uygun etkinlik hazırlar ve uygular.
|
-
|
|
4
|
Toplum, aile ve çocuk ilişkisini tanır; Çocukla etkili iletişim kurar.
|
-
|
|
5
|
Drama, oyun, müzik ve animasyon etkinliklerini planlar ve uygular.
|
-
|
|
6
|
Çocukların beslenme alışkanlıklarını takip eder.
|
-
|
|
7
|
Özel gereksinimli çocuklara yönelik etkinlikler planlar ve uygular.
|
-
|
|
8
|
Çocukta bilim ve teknoloji eğitimini, matematik ve fen etkinliklerini planlar ve uygular.
|
-
|
|
9
|
Günlük eğitim planı akışı içerisindeki etkinliklerini planlar ve uygular.
|
-
|
|
10
|
Çalışma ortamındaki araç-gereç, materyal, dokümanları kullanır, bakımını yapar, etkinlikleri hazırlar ve uygular.
|
5
|
|
11
|
Aile eğitimi konusunda bilgi ve beceri sahibi olur.
|
-
|
|
12
|
Çocuk sağlığı ve hastalıkları konusunda bilgi ve beceri sahibi olur.
|
-
|
|
13
|
Çocuklara iyi alışkanlıklar kazandırmada rehberlik eder ve sınıf yönetimi ile ilgili bilgi ve beceriye sahip olur.
|
-
|
|
14
|
Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite, kültürel ve toplumsal değerler ile çevre koruma konularında yeterli bilince sahip olur.
|
-
|
|
15
|
Toplumsal sorumluluk bilincini, öz güveni, toplumsal duyarlılık ve farkındalığı geliştirir ve destekler.
|
-
|