|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Coğrafi Bilgi Sistemine (CBS) giriş ve temel kavramlar
|
K1: 1. ünite
|
|
2
|
Coğrafi Bilgi Sisteminin (CBS) kullanım alanları
|
K1: 1. ünite
|
|
3
|
Coğrafi Bilgi Sistemleri (CBS) ve çevre sağlığı alanındaki kullanımı
|
K1: 1. ünite
|
|
4
|
Harita bilgisi
|
K1: 2. ünite
|
|
5
|
Harita projeksiyonları ve koordinat sistemleri
|
K1: 2. ünite
|
|
6
|
Coğrafi Bilgi Sistemi (CBS) veri kaynakları ve tipleri
|
K1: 3. ünite
|
|
7
|
Coğrafi Bilgi Sistemi (CBS) veri kaynakları ve tipleri
|
K1: 4. ünite
|
|
8
|
Konumsal veriler ve bilgisayar ortamına aktarılması
|
K1: 5. ünite
|
|
9
|
Konumsal veriler ve bilgisayar ortamına aktarılması
|
K1: 5. ünite
|
|
10
|
Coğrafi Bilgi Sistemi (CBS)`de konum analizleri
|
K1: 6. ünite
|
|
11
|
Coğrafi Bilgi Sistemlerinde (CBS) proje tasarımı ve sorgulama teknikleri
|
K1: 6. ünite
|
|
12
|
Proje ödevlerinin sunumu-1
|
sunum hazırlık
|
|
13
|
Proje ödevlerinin sunumu-2
|
sunum hazırlık
|
|
14
|
Proje ödevlerinin sunumu-3
|
sunum hazırlık
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç. Dr. Ülkü Nihan YAZGAN TAVŞANOĞLU
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Dr. Öğr. Üyesi Okan ÜRKER
Dr. Öğr. Üyesi İlker ŞİMŞEK
|
|
Kaynaklar
|
K1: Turoğlu, H. (2016). Coğrafi Bilgi Sistemlerinin Temel Esasları. Çantay Yayınları.
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1: Yomralıoğlu, T. (2000). Coğrafi Bilgi Sistemleri Temel Kavramlar ve Uygulamalar. Akademi Kitabevi, Trabzon.
|
|
Dersin Amacı
|
Coğrafi Bilgi Sistemine (CBS) yönelik temel teorik bilgilerin öğretilmesi ve bu bilgilerin çevre sağlığı uygulamalarında kullanılabilmesi amaçlanmaktadır
|
|
Dersin İçeriği
|
Bu ders, CBS tanıtımı ve kullanım alanları, koordinat sistemleri, sayısal haritalar, sayısal veri tabanı oluşturulması, harita bilgisi, çevre sağlığı alanında veri kaynakları ve kullanımını içermektedir.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Alanı ile ilgili temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kazanır.
|
-
|
|
2
|
Ekosisteme ait temel bileşenler hakkında detaylı bilgi sahibi olur
|
-
|
|
3
|
Çevre kirliliği, ölçüm ve arıtım yöntemleriyle ilgili bilgi sahibi olur.
|
-
|
|
4
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme becerisine sahip olur.
|
4
|
|
5
|
İş güvenliği, işçi sağlığı, çevre koruma bilgisi ve kalite bilincine sahip olur.
|
-
|
|
6
|
Alanının gerektirdiği temel düzeyde bilgisayar yazılım ve donanımlarını kullanabilme becerisi kazanır.
|
5
|
|
7
|
Çevre sağlığı alanıyla ilgili sektörlerde işleyiş süreçlerini yerinde inceleyerek uygulama becerisi kazanır.
|
-
|
|
8
|
Disiplinler arası bireysel ve takım halinde çalışabilme ve sorumluluk alma becerisine sahip olur.
|
5
|
|
9
|
Alanı ile ilgili uygulamalarda öngörülmeyen durumlarla karşılaştığında çözüm üretebilme becerisini kazanır.
|
-
|
|
10
|
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme bilincini kazanır.
|
4
|
|
11
|
Alanı ile ilgili yazılı ve sözlü iletişim kurma tekniklerine hâkim olur.
|
4
|
|
12
|
Alanı ile ilgili uygulamalar için gerekli olan modern teknikleri, araçları ve bilişim teknolojilerini seçer ve etkin bir şekilde kullanır.
|
5
|
|
13
|
Alanı ile ilgili yasal mevzuat hakkında bilgi sahibi ve yorumlama yeteneğine sahip olur.
|
-
|
|
14
|
Alanı ile ilgili evrensel, toplumsal ve mesleki etik bilincine sahip olur.
|
-
|