|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Vektör tanımı ve çeşitleri.
|
|
|
2
|
Vektörlerin insan sağlığı bakımından önemi ve çevre sağlığı ile ilişkisi.
|
|
|
3
|
Vektörlerin konakçıya yapmış oldukları etkiler ve vektörlerle bulaşan hastalıklar.
|
|
|
4
|
Vektör türleri; karasinek, sivrisinek.
|
|
|
5
|
Vektör türleri; tatarcık sineği, çeçe sineği.
|
|
|
6
|
Vektör türleri; kemirgenler.
|
|
|
7
|
Vektör türleri; kuşlar.
|
|
|
8
|
Vektörlerle kültürel mücadele.
|
|
|
9
|
Vektörlerle mekanik, fiziksel mücadele.
|
|
|
10
|
Vektörlerle biyolojik mücadele.
|
|
|
11
|
Vektörlerle kimyasal mücadele.
|
|
|
12
|
Halk sağlığını tehdit eden vektörlerle mücadele.
|
|
|
13
|
Entegre pest yönetimi ve ilişkili yönetim sistemleri.
|
|
|
14
|
Pestisit ve sağlık.
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğretim Üyesi İlker ŞİMEK
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Doç. Dr. Ülkü Nhan YAZGAN TAVŞANOĞLU,
Dr. Öğretim Üyesi Okan ÜRKER.
|
|
Kaynaklar
|
Tayar, M. ve Yarsan, E. (2014). Veteriner Halk Sağlığı, Dora Basım-Yayın Dağıtım Ltd. Şti.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Öğrencilerin halk sağlığını tehdit eden vektörleri tanıyabilmesi ve vektörlerle mücadelede alınması gereken tedbirlerle ilgili iş ve işlemleri yürütebilmeleri amaçlanmaktadır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Vektör tanımı ve çeşitleri; Vektörlerin insan sağlığı bakımından önemi ve çevre sağlığı ile ilişkisi; Vektörlerin konakçıya yapmış oldukları etkiler ve vektörlerle bulaşan hastalıklar; Vektör türleri; karasinek, sivrisinek; Vektör türleri; tatarcık sineği, çeçe sineği; Vektör türleri; kemirgenler; Vektör türleri; kuşlar; Vektörlerle kültürel mücadele; Vektörlerle mekanik, fiziksel mücadele; Vektörlerle biyolojik mücadele; Vektörlerle kimyasal mücadele; Halk sağlığını tehdit eden vektörlerle mücadele; Entegre pest yönetimi ve ilişkili yönetim sistemleri; Pestisit ve sağlık.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Alanı ile ilgili temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kazanır.
|
5
|
|
2
|
Ekosisteme ait temel bileşenler hakkında detaylı bilgi sahibi olur
|
-
|
|
3
|
Çevre kirliliği, ölçüm ve arıtım yöntemleriyle ilgili bilgi sahibi olur.
|
-
|
|
4
|
Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak, verileri yorumlayabilme ve değerlendirebilme, sorunları tanımlayabilme, analiz edebilme, kanıtlara dayalı çözüm önerileri geliştirebilme becerisine sahip olur.
|
5
|
|
5
|
İş güvenliği, işçi sağlığı, çevre koruma bilgisi ve kalite bilincine sahip olur.
|
-
|
|
6
|
Alanının gerektirdiği temel düzeyde bilgisayar yazılım ve donanımlarını kullanabilme becerisi kazanır.
|
-
|
|
7
|
Çevre sağlığı alanıyla ilgili sektörlerde işleyiş süreçlerini yerinde inceleyerek uygulama becerisi kazanır.
|
-
|
|
8
|
Disiplinler arası bireysel ve takım halinde çalışabilme ve sorumluluk alma becerisine sahip olur.
|
-
|
|
9
|
Alanı ile ilgili uygulamalarda öngörülmeyen durumlarla karşılaştığında çözüm üretebilme becerisini kazanır.
|
-
|
|
10
|
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme bilincini kazanır.
|
-
|
|
11
|
Alanı ile ilgili yazılı ve sözlü iletişim kurma tekniklerine hâkim olur.
|
-
|
|
12
|
Alanı ile ilgili uygulamalar için gerekli olan modern teknikleri, araçları ve bilişim teknolojilerini seçer ve etkin bir şekilde kullanır.
|
4
|
|
13
|
Alanı ile ilgili yasal mevzuat hakkında bilgi sahibi ve yorumlama yeteneğine sahip olur.
|
4
|
|
14
|
Alanı ile ilgili evrensel, toplumsal ve mesleki etik bilincine sahip olur.
|
4
|