ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi


  • Ders Tanımı
  • Ders Adı Kodu Yarıyıl Teori+Uygulama (Saat) Havuz Statü AKTS
    Toprak Bilimi ve Gübreleme YTB120 GÜZ-BAHAR 2+0 S 2
    Öğrenme Çıktıları
    1-Toprak oluşumu hakkında genel bilgi sahibi olunur.
    2-Toprakların fiziksel, kimyasal ve biyolojik özellikleri arasında ilişki kurabilme öğrenilir
    3-Toprak verimliliği ve gübreleme konularında temel bilgiler öğrenilir.
    4-Gübre-Toprak-Bitki etkileşimleri hakkında bilgiler elde edilir.
    5-Organik ve kimyasal gübrelerin materyallerini ve özelliklerini tanıyabilir.
    6-Gübrelemeyi etkileyen faktörleri dikkate alarak uygun yöntemi seçebilir.
  • AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
  • EtkinlikKatkı Yüzdesi

    (100)

    SayısıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
    Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)14228
    Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)717
    Ödevler0000
    Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık) 10155
    Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)30166
    Proje0000
    Laboratuar 0000
    Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık) 60199
    Diğer 0000
    Toplam İş Yükü(Saat)   55
    Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)     1,83 ---- (2)
    Dersin AKTS Kredisi   2
  • Ders Akışı
  • Hafta Konular Ön Hazırlık
    1 Toprak bilimine giriş ve toprağın tanımı K1
    2 Toprak ana materyali, toprak oluşumu ve etkili faktörler K1
    3 Toprağın fiziksel özellikleri K1
    4 Toprağın kimyasal ve biyolojik özellikleri K1
    5 Toprağın organik maddesi K1
    6 Toprak ve su; toprak bitki su ilişkileri K1
    7 Toprak Kullanımı; Toprak çevre ilişkileri K1
    8 Genel olarak gübrelemenin tanımı, önemi ve amacı K2
    9 Genel olarak gübrelemenin tanımı, önemi ve amacı K2
    10 Gübrelemeye etki eden faktörler K2
    11 Gübreleme yöntemleri, Gübreleme zamanı, gübre kullanımı ve çevre K2
    12 Gübrelerin sınıflandırılması. Organik gübreler K2
    13 Kimyasal gübreler K2
    14 Gübrelerin kullanımında dikkat edilmesi gereken konular K2
    Ön Koşul -
    Ders Dili Türkçe
    Dersin Sorumlusu Cemal Servi
    Dersi Verenler

    1-)Öğretim Görevlisi Cemal Servi

    Ders Yardımcıları -
    Kaynaklar K1-Altınbaş, Ü., Çengel. M., Uysal, H., Okur, B., Okur, N., Kurucu, Y., Delibacak, S., 2004. Toprak Bilimi. E.Ü. Ziraat Fakültesi Yayınları No:557 K2-Kacar, B., Katkat, V., 2007. Bitki Besleme. Nobel Yay. 6
    Yardımcı Kitap K3-Prof. Dr. ÇOLAKOĞLU,H (1989) E.Ü. Toprak Bölümü Verimlilik Ders Notları
    Dersin Amacı Toprak bilimi ve gübreleme konularında temel bilgileri öğrenebilme ve mesleki bilgi ve deneyim kazanmak
    Dersin İçeriği -
  • Program Yeterlilik Çıktıları
  • Program Yeterlilik Çıktıları Katkı Düzeyi
    1 Tarla bitkilerinin yetiştirilmesi, ıslahı, tohumluk üretimi, bitki genetiği, fizyolojisi, ekolojisi, biyoteknolojisi ve mera ıslahı konularında yeterli alt yapıya sahip olma, 5
    2 İlgili oldukları konulardaki sorunları saptama, tanımlama, araştırma ve çözme becerisi; bu amaçla uygun bilimsel analitik yöntemleri ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi, 5
    3 Verimli ve kaliteli bir bitkisel üretim için sorunu, bu sorunun bileşenlerini ve sürecini analiz etme, bu bağlamda modern yetiştirme ve ıslahı yöntemlerini uygulama becerisi, 4
    4 Uygulamalar için gerekli modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin kullanabilme becerisi, 5
    5 Bitki yetiştirme, bitki genetiği ve ıslahı, bitki biyoteknolojisi, tohumculuk konularında tarla ve laboratuar koşullarında deneme planlama, deneme yapma, veri toplama, bulguları bitki yetiştirme ve ıslahı açısından yorumlama becerisi, 4
    6 Uygulama alanı ile ilgili çevreyi etkin tanıma uygun materyal ve yöntemi belirleme becerisi, -
    7 Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi, 4
    8 Bireysel olarak ve disiplinli takımlarla çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni, -
    9 Sorumluluğu altında çalışanları yönetebilme becerisi, -
    10 Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi, -
    11 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojileri izleme, kullanma ve kendini sürekli yenileme becerisi 4
    12 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci, 4
    13 En az bir yabancı dili Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde alanıyla ilgili bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurma -
    14 Çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olma; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olma ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olma, çözüm önerileri sunma ve sorumlularla paylaşma, -
    15 Çevreyi ve biyolojik çeşitliliği korumayı ön planda tutma, bu konularda toplumu bilgilendirme ve uyarma bilinci ve becerisi -
    Çankırı Karatekin Üniversitesi  Bilgi İşlem Daire Başkanlığı  @   2017 - Webmaster