|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Dersin tanıtımı, kapsamı, gerekçesi, önemi
|
|
|
2
|
Yembitkilerinin tanımı, tarihçesi, önemi, sınıflandırılması, yembitkileri üretiminde sorunlar ve uygulanan politikalar
|
|
|
3
|
Yembitkileri ekolojisi, yembitkileri tarımının genel özellikleri, nadas alanlarında yembitkileri tarımı
|
|
|
4
|
Yembitkilerinde hasat, kuru ot üretimi, depolama ve silaj
|
|
|
5
|
Yembitkilerinde kalite ve yembitkilerinden kaynaklanan beslenme bozuklukları
|
|
|
6
|
Yembitkileri tarımında tohumculuğun önemi, tohumculuk kanunu, üretim alanı ve materyal seçimi
|
|
|
7
|
Baklagil ve buğdaygil yembitkilerinin tarımsal özellikleri, taksonomileri, genel yapısal özellikleri,
|
|
|
8
|
Ara Sınav
|
|
|
9
|
Arasınav
|
|
|
10
|
Önemli yonca türleri, mavi çiçekli yonca?nın önemi ve bitkisel özellikleri, adaptasyonu ve yetiştiriciliği
|
|
|
11
|
Çok yıllık yonca türleri, yıllık yonca türleri ve korunga ve üçgüller? in önemi ve yararlanma alanları, bitkisel özellikleri,yetiştiriciliği
|
|
|
12
|
Ayrıkların adaptasyonu ve yetiştiriciliği
|
|
|
13
|
Mısır, Sorgum ve Sudan otu ile Diğer Sıcak iklim buğdaygillerinin Adaptasyonu ve Yetiştiriciliği
|
|
|
14
|
Domuz Ayrığı, Kılçıksız Brom Adaptasyonu ve Yetiştiriciliği
|
|
|
15
|
Kelp Kuyruğu, Çayır Tilki Kuyruğu, Yumakların, Yağ şalgamı ve Yemlik Pancar Adaptasyonu ve Yetiştiriciliği
|
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Koordinatorü
|
-
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Doçent Dr Alpaslan Kuşvuran
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
Elçi, Ş. Baklagil ve Buğdaygil Yem Bitkileri, Tarım ve Köyişleri Bakanlığı Yayınları, 2005.
Gençkan, M. S. Yem Bitkileri Tarımı, Ege üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları, No:467, 1983.
Manga, İ., Acar, Z., Ayan, İ., Baklagil Yem Bitkileri, 19 Mayıs Üniversitesi Ziraat Fakültesi Ders Notu, No:7, 1995.
Açıkgöz, E. Yem Bitkileri Yetiştiriciliği, Uludağ Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları, No:82, 2001.
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Döküman
|
Ders sorumlusuna ait ders notları
|
|
Dersin Amacı
|
Bu dersin amacı öğrencilerin; yem bitkileri ile ilgili genel durumu ve yem bitkileri ile ilgili son bilimsel gelişmeleri kavramasını, yem bitkileri-hayvancılık ilişkileri üzerinde bilgi kazanmasını, baklagiller familyasından yem bitkilerini tanımasını, hangi durumlarda ve hangi amaçlarla hangi yem bitkilerinden yararlanılabileceğine karar verme yetisini kazanmasını, seçim kriterlerini belirlemesini ve yem bitkilerinin yetiştirilme tekniklerini öğrenmelerini sağlamaktır.
|
|
Dersin İçeriği
|
-
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Tarla bitkilerinin yetiştirilmesi, ıslahı, tohumluk üretimi, bitki genetiği, fizyolojisi, ekolojisi, biyoteknolojisi ve mera ıslahı konularında yeterli alt yapıya sahip olma,
|
5
|
|
2
|
İlgili oldukları konulardaki sorunları saptama, tanımlama, araştırma ve çözme becerisi; bu amaçla uygun bilimsel analitik yöntemleri ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi,
|
5
|
|
3
|
Verimli ve kaliteli bir bitkisel üretim için sorunu, bu sorunun bileşenlerini ve sürecini analiz etme, bu bağlamda modern yetiştirme ve ıslahı yöntemlerini uygulama becerisi,
|
4
|
|
4
|
Uygulamalar için gerekli modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin kullanabilme becerisi,
|
5
|
|
5
|
Bitki yetiştirme, bitki genetiği ve ıslahı, bitki biyoteknolojisi, tohumculuk konularında tarla ve laboratuar koşullarında deneme planlama, deneme yapma, veri toplama, bulguları bitki yetiştirme ve ıslahı açısından yorumlama becerisi,
|
4
|
|
6
|
Uygulama alanı ile ilgili çevreyi etkin tanıma uygun materyal ve yöntemi belirleme becerisi,
|
-
|
|
7
|
Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi,
|
4
|
|
8
|
Bireysel olarak ve disiplinli takımlarla çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni,
|
-
|
|
9
|
Sorumluluğu altında çalışanları yönetebilme becerisi,
|
-
|
|
10
|
Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi,
|
-
|
|
11
|
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojileri izleme, kullanma ve kendini sürekli yenileme becerisi
|
4
|
|
12
|
Mesleki ve etik sorumluluk bilinci,
|
4
|
|
13
|
En az bir yabancı dili Avrupa Dil Portföyü A2 genel düzeyinde alanıyla ilgili bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurma
|
-
|
|
14
|
Çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olma; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olma ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olma, çözüm önerileri sunma ve sorumlularla paylaşma,
|
-
|
|
15
|
Çevreyi ve biyolojik çeşitliliği korumayı ön planda tutma, bu konularda toplumu bilgilendirme ve uyarma bilinci ve becerisi
|
-
|