|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr. Üyesi Arif GEZER
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. Yıldırım, Enbiya. (2011). Günümüz Hadis Problemleri. Rağbet Yayınları, İstanbul.
K2. Polat, Selahattin. (2011). Hadis Araştırmaları. İnsan Yayınları, İstanbul.
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1. Koçyiğit, Talat. (2016). Hadislerin Toplanması ve Yazı ile Tespiti. Hüner Yayınevi, İstanbul.
YK2. Keleş, Ahmet. (2020). Hadislerin Kur?an?a Arzı. İnsan Yayınları, İstanbul. YK3. Genç, Mustafa. (2015). Sünnet- Vahiy İlişkisi. Beka Yayınları, İstanbul.
|
|
Dersin Amacı
|
Hadis ilmiyle alakalı günümüzde cereyan eden tartışmalardan haberdar olarak bu konuların bilimsel, tenkitçi ve tarafsız bir şekilde tetkik edilmesi ve bu meseleleri böylesi bir yaklaşım tarzıyla incelenmesi
|
|
Dersin İçeriği
|
Bu derste ulusal ve uluslararası alanda cereyan eden çağdaş hadis tartışmaları ele alınacaktır.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Din hizmetleri, din öğretim ve eğitimi alanlarında görev yapabilme yeterliliğine sahip olur.
|
-
|
|
2
|
İslam dininin evrensel değerleri ışığında toplumun dini-ahlaki ihtiyaçlarına çözümler üretir.
|
4
|
|
3
|
Dinî ilimler alanında temel bilgileri, kavramları, görüşleri ve tarihsel süreçleri özümser.
|
4
|
|
4
|
Kur`an-ı Kerim`i usulüne uygun okur ve ilmi ölçüler çerçevesinde yorumlar.
|
-
|
|
5
|
Alanıyla ilgili klasik ve modern metinleri anlayabilecek ve kendisini sözlü ve yazılı olarak ifade edebilecek düzeyde Arapçayı ve bir batı dilini en az Avrupa dil portföyü B1 genel düzeyinde kullanarak ilahiyat alanındaki bilgileri izler ve meslektaşları ile iletişim kurar.
|
-
|
|
6
|
Din ve dini konuları felsefi, sosyolojik ve psikolojik açıdan değerlendirir.
|
2
|
|
7
|
İslam tarihi, medeniyeti ve bilimi ile ilgili konuları eleştirel açıdan değerlendirir.
|
3
|
|
8
|
Din eğitimi tarihi ile dini ve modern eğitim metotları hakkında elde ettiği bilgileri din eğitimi alanında kullanır.
|
-
|
|
9
|
İslam dışı dinler hakkında mukayese yapabilecek seviyede bilgiye sahip olur.
|
-
|
|
10
|
İslâm sanatları ve edebiyatı alanındaki yeteneklerini geliştirir.
|
-
|
|
11
|
Temel dini metinleri anlar.
|
-
|
|
12
|
Bireyin hayatında dinin yerini ve önemini kavratır.
|
-
|
|
13
|
Bilim ve teknoloji alanındaki çağdaş eğitim-öğretim araç ve gereçlerini ilahiyat alanında kullanabilir.
|
-
|
|
14
|
Genelde din, özelde İslam bilim ve kültürü alanında toplumsal ihtiyaçlar çerçevesinde yapılan araştırmaları izler.
|
-
|