ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi


  • Ders Tanımı
  • Ders Adı Kodu Yarıyıl Teori+Uygulama (Saat) Havuz Statü AKTS
    Rehberlik ve Özel Eğitim İSL448 BAHAR 3+0 S 6
    Öğrenme Çıktıları
    1-Eğitim ve öğretimde rehberlik hizmetlerinin gereğini değerlendirir.
    2-Eğitim ortamında ortak bir rehberlik anlayışının gerekliliğini tanır.
    3-Okul rehberlik hizmetleri için gerekli ilke ve kuralları yorumlar.
    4-Öğrenme ve gelişimle ilgili temel kavramları tanımlar.
    5-Etkili öğrenmeyi tanımlar.
    Ön Koşul -
    Ders Dili Türkçe
    Dersin Sorumlusu Dr. Öğr. Üyesi Zeynep Yüksel
    Dersi Verenler

    1-)Öğretim Görevlisi Ayşegül Şahin

    Ders Yardımcıları Bölümün öğretim elemanları
    Kaynaklar K1: ÖZGÜVEN, İ.E. (1999). Çağdaş Eğitimde Rehberlik ve Psikolojik Danışma, PDREM Yayınları, Ankara. K2: CAN, G. (Ed.) (2008). Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Pegem Yayıncılık, Ankara.
    Yardımcı Kitap GORDON, T. (1993). Etkili Öğretmenlik Eğitimi, Çev.; E. Aksoy-B. Özkan, YA-PA Yayınları, İstanbul.
    Dersin Amacı Bu dersin amacı, okullarda rehberlik sürecini ve özel eğitimi ana hatlarıyla tanıtmaktır.
    Dersin İçeriği Eğitimde rehberlik hizmatlerinin yeri, rehberliğin kısa tarihçesi, rehberlikle ilgili model ve yaklaşımlar, gelişimsel rehberlik modelinin felsefesi, amacı, ilkeleri ve programı, rehberlik türleri, öğretmenin sınıf rehberliğindeki rol ve işlevi, özel eğitimle ilgili temel kavramlar, özel eğitimin ilkeleri ve tarihsel gelişimi, özel eğitimle ilgili yasal düzenlemeler, özel eğitimde tarama, yönlendirme, tanı ve değerlendirme.
    Çankırı Karatekin Üniversitesi  Bilgi İşlem Daire Başkanlığı  @   2017 - Webmaster