ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Dersin Prog. Çıkt. Katkısı

AKTS- İşyükü

AKTS- İşyükü Hesaplama Aracı

Program Bilgileri

Misyon ve Vizyon

Program Yeterlilik Çıktıları

Ders Planı AKTS Kredileri

Ders Katalogları

Ders Programı Çıktı İlşkisi

TYYC Düzey Yeterlilik

TYYC Temel Alanı Yeterlilikleri

Kabul Koşulları

Üst Kademeye Geçiş

Alınacak Derece

Mezuniyet Koşulları

Sınav Değerlendirme Kuralları

Anabilim Dalı Bşk ve Koordinatörler

Görüş Bildir Print

Ders Tanımı

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	Teori+Uygulama (Saat)	Havuz	Statü	AKTS
Karışık Meşcerelerin Silvikültürü	ORM512	GÜZ	3+0	Fakülte	S	6

Öğrenme Çıktıları	1-Ülkemizdeki ekonomik ve ekolojik öneme sahip karışık meşcereler hakkında yorum yapabilir 2-Karışık meşcerelerde uygun silvikültürel metodları uygulayabilir 3-Karışık meşcerelerde farklı türlere göre uygulanacak bakım ve gençleştirme metodlarını uygulayabilir. 4-Karışık meşcerelerde karşılaşılan gençleştirme sorunlarına çözüm önerileri getirebilir.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Katkı Yüzdesi (100)	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)		14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)		14	6	84
Ödevler	40	2	20	40
Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık)	0	0	0	0
Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)	0	0	0	0
Proje	0	0	0	0
Laboratuar	0	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık)	60	1	20	20
Diğer	0	0	0	0
Toplam İş Yükü(Saat)				186
Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)				6,2 ---- (6)
Dersin AKTS Kredisi				6

Ders Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Ülkemizde ekonomik ve ekolojik öneme sahip karışık meşcereler	K1, K2, K3, K4, K5.
2	Karışık meşcerelerde rekabet	K1, K2, K3, K4, K5.
3	Karışık meşcerelerin gelişimi	K4. B1, S 3-11
4	dünya çapında karışık meşcerelerin gelişim süreçleri ve meşcere yapısındaki benzerlikler	K4. B1, S 11-28
5	Karşılıklı büyüme ilişkilerine bağlı olarak değişik gelişme çağlarında uygulanacak bakım tedbirleri	K1, K2, K3, K4, K5.
6	Karışık meşcerelerde bulunan türlerin tohum ve gençlik özellikleri	K1, K2, K3, K4, K5.
7	Karışık meşcere türlerine göre uygulanacak bakım tedbirleri	K1, B1, S 124-133
8	Karışık meşcerelerde türlerin gençlik özelliklerine göre önceliği	K4. B2, S 101-125
9	Karışık meşcerelerde karşılaşılan gençleştirme sorunları	K1, K2, K3, K4, K5.
10	Değişik türlere göre karşılaşılan gençleştirme sorunları	K1, K2, K3, K4, K5.
11	Karışık meşcerelerde uygulanacak gençleştirme yöntemleri	K1, K2, K3, K4, K5.
12	Karışık meşcerelerde uygulanacak gençleştirme yöntemleri	K1, K2, K3, K4, K5.
13	Karışıma giren türlere göre gençleştirme yönteminin seçimi	K1, K2, K3, K4, K5.
14	Ülkemizde bu konuda yapılmış uygulamaların tanıtımı	K1, K2, K3, K4, K5.

Ön Koşul	Yok
Ders Dili	Türkçe
Dersin Sorumlusu	Prof. Dr. M. Nuri ÖNER
Dersi Verenler	1-)Doktor Öğretim Üyesi Figen Çakır
Ders Yardımcıları
Kaynaklar	K1. Odabaşı, T., Çalışkan, A., Bozkuş, H.F. (2004) Silvikültür Tekniği (Silvikültür II), İ.Ü.Yayın No: 4459, O.F.Yayın No:475, 314 s., İstanbul. K2. Odabaşı, T., Çalışkan, A., Bozkuş, H.F.( 2004) Orman Bakımı. İstanbul Üniversitesi Yayınları, Orman Fakültesi, 192 s., ISBN: 975-404-703-0, İstanbul. K3. Genç, M. (2004) Silvikültür Tekniği, S.D.Ü.Orman Fakültesi Yayın No:46, 357 s., Isparta. K4. Klety, M.J., Larson, B.C., Oliver, C.D. (1992) The Ecology and Silviculture of Mixed-Species Forests, Kluwer Academic Publisher, 287 p., Netherlands.
Yardımcı Kitap	-
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, karışık meşcerelerin büyüme ve kuruluş özelliklerini tanıtmak ve karışık meşcerelerde uygulanacak bakım ve gençleştirme yöntemlerini öğretmektir.
Dersin İçeriği	Karışık meşcerelerin özellikleri. Karışık meşcerelerde rekabet. Bölgelere göre önemli karışımlar ve türlerin büyüme ilişkileri. Değişik gelişme çağlarındaki karışık meşcerelerde uygulanacak bakım tedbirler, uygun gençleştirme yöntemleri.

Program Yeterlilik Çıktıları

	Program Yeterlilik Çıktıları	Katkı Düzeyi
1	Temel bilimler ve mühendislik bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve yeni bilgiler edinebilme yöntemini öğrenmiş olmalı	-
2	Edindiği bilgilerle ileri düzeyde ormancılık problemlerine uygun deneyler veya yöntemler tasarlayabilmeli, uygulayabilmeli ve sonuçlarını analiz edip yorumlayabilmeli	4
3	Ülkenin ormancılık ve çevre sorunlarına, küresel, toplumsal ve ekosistem koşullarını da dikkate alarak çözüm üretebilmeli	4
4	Ormancılık problemlerinin çözümüne yönelik olarak ileri düzeyde disiplinler arası bir yaklaşımla çözüme gidebilmeli	-
5	Karşılaşılan ormancılık problemlerinin tespiti ve çözümü aşamasında, ileri düzeyde mesleki etik ve sorumluluk bilinci içerisinde hareket edebilmeli	5
6	Tek ya da çok disiplinli çalışma gruplarında görev yapabilmeli ve etkin iletişim sağlayabilmeli	-
7	Bilgi teknolojilerini ve bir yabancı dili ileri düzeyde etkin kullanma becerisine sahip olmalı	-
8	Çağın getirdiği güncel ormancılık ve diğer ilgili alanlarındaki problemleri ileri düzeyde tanımlayabilmeli, kurgulayabilmeli ve çözebilmeli	-
9	Ormancılık uygulamaları için gerekli teknikleri ve araçları ileri derecede kullanabilmeli	-
10	Ormancılık faaliyetlerini ileri düzeyde üç boyutlu düşünmeli, yorumlayabilmeli, analiz ve sentez yapabilmeli	4
11	Her türlü doğal kaynağı ve doğal olayları ileri düzeyde araştırıp etüt yapabilmeli ve rapor yazabilmeli	-
12	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini ileri derecede kavrayabilmeli ve bilgilerinin güncelliğini sağlayacak yöntemleri kullanabilmeli	-

Çankırı Karatekin Üniversitesi Bilgi İşlem Daire Başkanlığı @ 2017 - Webmaster