|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Ciğerotlarının biyolojisine giriş, ciğerotlarının Bitkiler Alemindeki yeri ve evrimsel önemi
|
K1, YK1, YK5, Ciğerotu terminolojisi, örnekler üzerinde uygulama çalışmaları, çizimler
|
|
2
|
Ciğerotlarının genel sınıflandırılması, ciğerotu terminolojisi
|
K1, YK1, YK5, Ciğerotu terminolojisi, örnekler üzerinde uygulama çalışmaları, mikroskobik fotoğraflama
|
|
3
|
Gametofitin morfolojik, anatomik, histolojik yapısı ve özellikleri; taksonomik karakterler
|
K2, K3, YK2, Gametofitin morfolojik, anatomik, histolojik yapısının mikroskopta incelenmesi
|
|
4
|
Sporofitin morfolojik, anatomik, histolojik yapısı ve özellikleri; taksonomik karakterler
|
K2, K3, YK3, Sporofitin morfolojik, anatomik, histolojik yapısı ve özelliklerinin mikroskopta incelenmesi
|
|
5
|
Ciğerotlarının Boynuzotları ve Karayosunları arasındaki farklılıklar
|
K1, YK4, YK5,Ciğerotları, Boynuzotları ve Karayosunları arasındaki farklılıkların mikroskopta incelenmesi
|
|
6
|
Ciğerotlarında üreme, hayat döngüsü, döl almaşı
|
K4, K6, YK5, Ciğerotlarında üreme ve hayat döngüsünün örnekler üzerinde gösterilmesi
|
|
7
|
Ciğerotlarının yaşama ortamları; araziden toplanması, kurutulması, korunması ve teşhis edilmesi
|
K1, K5, YK6, Ciğerotlarının araziden toplanması uygulamaları
|
|
8
|
Ciğerotlarının ekosistemdeki yeri ve ekolojik önemi
|
K1, K3, YK5, Ciğerotu örneklerinin kurutulması ve korunması uygulamaları
|
|
9
|
Tallussu Ciğerotlarının (Marchantiopsida) sistematiği, üremesi, biyolojisi, yaşama ortamları
|
K1, K6, YK6, Tallussu Ciğerotlarının (Marchantiopsida) örneklerinin incelenmesi
|
|
10
|
Yapraksı Ciğerotlarının (Jungermanniopsida) sistematiği, üremesi, biyolojisi, yaşama ortamları
|
K1, YK1, YK5,Yapraksı Ciğerotlarının (Jungermanniopsida) örneklerin incelenmesi
|
|
11
|
Boynuzotlarının (Anthocerotopsida) sistematiği, üremesi, biyolojisi ve yaşama ortamları
|
K1, YK2, YK4, Boynuzotlarının (Anthocerotopsida) örneklerin incelenmesi
|
|
12
|
Flora kitapları ve floristik yayınlardaki tayin anahtarları, teşhis teknikleri
|
K2, K3, YK6, Ciğerotu örneklerinin teşhisi için mikroskobik preparatlarının hazırlanması
|
|
13
|
Briyo-floristik yayınlar, Türkiye?de ciğerotu florasının güncel durumu ve devam eden çalışmalar
|
K6, YK1, YK5, Ciğerotu örneklerinin stereo mikroskop ve ışık mikroskobu kullanılarak teşhisi
|
|
14
|
Ciğerotlarının kullanım alanları, Türkiye?de Ciğerotu Florası konusunda çalışan mevcut araştırmacı potansiyeli: öneriler
|
K6, YK1, YK2, Floristik ve sistematik içerikli bildiri hazırlama, makale yazma teknikleri ve uygulaması
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Prof. Dr Tamer KEÇELİ
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. Schofield, W. B., 2001. Introduction to Bryology, The Blackburn Press.
K2. Goffinet B., Shaw, A.J., 2009. Bryophyte Biology, Second Edition, Cambridge University Press.
K3. Porley, R., Hodgetts, N. 2005. Mosses & Liverworts, Harper Collins Publisher, London.
K4. Frey, W., Frahm, J.P., 2006. The Liverworts, Mosses and Ferns of Europe, Harley Books, England.
K5. Paton, J.,A., 1999. The liverwort flora of the British Isles, Harley Books, Horkesley, Colchester, Essex CO6 4 AH, England.
K6. Bell, P.R., Hemsley, A.R., 2000. Green Plants: Their Origin and Diversity, Cambridge University Press.
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1. Yıldız, B., Aktoklu, E. 2010. Bitki Sistematiği ? İlkin Karasal Bitkilerden Bir Çeneklilere. Palme Yayıncılık, Ankara.
YK2. Simpson, M. G., 2012. Bitki Sistematiği (Çeviri Editörleri: Z. Aytaç ve B.K. İğci). Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara.
YK3. D.H.S. Richardson, 1981. The Biology of Mosses, Blackwell Scientific Publications, London.
YK4. Redfearn, P. L., 1979. How to Know the Mosses and Liverworts. WCB McGraw-Hill, Boston.
YK5. Altuner, Z., 1997. Tohumsuz Bitkiler Sistematiği II. Cilt, Gaziosmanpaşa Üniversitesi Yayını, Tokat.
|
|
Dersin Amacı
|
Ciğerotlarının biyolojisi; genel özellikleri; sistematiği; evrimsel ve ekolojik yeri ve önemi; yaşama ortamları; yapraklı ve tallussu ciğerotları ile boynuzotları (boynuzsu ciğerotları) arasındaki farklılıklar; ciğerotu örneklerinin araziden toplanması, herbaryum materyali haline getirilmesi ve saklanması aşamalarında teknikler ve dikkat edilecek hususlar. Ciğerotlarının teşhisi, gametofit ve sporofitin taksonomik karakter niteliği taşıyan morfolojik - anatomik özellikleri; terminoloji; karşılaştırmalı spor ve elater morfolojisi. Türkiye?nin ciğerotları ve boynuzotları. Floristik yayınlar, tayin anahtarlarının kullanımı, bitki örneklerin incelenmesi ve tür tayini. Floristik ve sistematik makale yazım teknikleri. Ciğerotlarının kullanım alanlarının tartışılması.
|
|
Dersin İçeriği
|
Ciğerotlarının sistematik yeri ve önemi, genel sınıflandırılması, ciğerotlarının yaşam döngüsü, gametofit ve sporofit özellikleri, teşhisinde kullanılan taksonomik karakterler, eşeyli ve eşeysiz üreme, yaşama ortamları, ciğerotu floristik çalışmalarında metodoloji, Türkiye ve Dünyada ciğerotu florası ve sistematiği ile ilgili çalışmalar, ciğerotlarının ekolojik önemi ve kullanım alanları.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır.
|
2
|
|
2
|
Biyoloji alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır.
|
3
|
|
3
|
Biyoloji alanındaki bilgileri farklı disiplinlerden gelen bilgilerle birleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturur.
|
2
|
|
4
|
Biyoloji alanındaki bir problemi, bağımsız olarak analiz eder, çözüm yöntemi üretir, verileri değerlendirerek problemi çözer.
|
2
|
|
5
|
Biyoloji alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı olası problemlere karşı çözüme yönelik yeni yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir.
|
2
|
|
6
|
Biyoloji alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilme yetkinliği kazanır.
|
2
|
|
7
|
Biyoloji alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını takip edebilir ayrıca kendi çalışmalarını alanındaki ve alanı dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli bir şekilde aktarır.
|
3
|
|
8
|
Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren standartları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve gerektiğinde bu standartları geliştirecek yönde katkı yapar.
|
1
|
|
9
|
Bir yabancı dili kullanarak biyoloji alanındaki bilgileri izler, sözlü ve yazılı iletişim kurar.
|
2
|
|
10
|
Biyoloji alanının gerektirdiği bilgisayar yazılımı, bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır ve bu yolla bilimsel kaynaklara erişir.
|
2
|
|
11
|
Biyoloji alanıyla ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir ve elde edilen verileri kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirerek yönetir.
|
1
|
|
12
|
Biyoloji alanıyla ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözetir ve denetler.
|
2
|
|
13
|
Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi teşhis ederek kazanılan bilgi ve becerileri disiplinler arası takım çalışmalarında karşılaşılabilecek olası problemlere çözüm üretmede kullanır.
|
3
|
|
14
|
Biyoloji uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern cihazları kullanır ve bu konudaki bilgilerini aktarır.
|
3
|
|
15
|
Biyoloji alanı ile ilgili bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlar.
|
1
|