|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Enerji ve kaynakları, enerji ve enerji terminolojisi, Dünyada ve Türkiyede enerji kaynakları ve kullanımı, tarımda yenilenebilir enerji kaynaklarının kullanımı
|
K2-BÖLÜM 1, YK1-BÖLÜM 1, YK2-BÖLÜM 1 ve D1-D2
|
|
2
|
Enerji ve çevre, küresel iklim değişikliği, ekosistemde enerji
|
K1-BÖLÜM 1, K2-BÖLÜM 2 ve D1-D2
|
|
3
|
Türkiyede ve Dünyada enerji bitkilerinin kullanımı, enerji üretiminde kullanılan bitkiler ve önemi
|
K1-BÖLÜM 2, YK1-BÖLÜM 5 ve D1-D2
|
|
4
|
Biyokütle tanımı, özellikleri, kimyasal bileşimi, kısa analizi ve sınıflandırılması
|
K1-BÖLÜM 3, K2-BÖLÜM 3 ve D1-D2
|
|
5
|
Biyokütlenin elementel analizi, yüksek sıcaklıkta kül analizi ve ısıl değeri
|
K2-BÖLÜM 3 ve D1-D2
|
|
6
|
Biyokütle oluşumu
|
K2-BÖLÜM 4 ve D1-D2
|
|
7
|
Enerji bitkilerinin özellikleri ve biyokütle briket üretimi
|
K2-BÖLÜM 5, K1-BÖLÜM 4 ve D1-D2
|
|
8
|
Enerji bitkileri üretimi (buğday, mısır, ayçiçeği, kolza ve tatlı sorgum)
|
K1-BÖLÜM 2, K2-BÖLÜM 5 ve D1-D2
|
|
9
|
Enerji bitkileri üretimi (patates, soya, şeker kamışı, şeker pancarı ve yer fıstığı)
|
K1-BÖLÜM 2 ve D1-D2
|
|
10
|
Enerji bitkileri üretimi (miskantus, kargı kamışı ve dallı darı)
|
K1-BÖLÜM 2, D1 ve D1-D2
|
|
11
|
Enerji bitkileri üretimi (yem kanyaşı, yumrulu yem kanyaşı, kamışsı yumak, yüksek otlak ayrığı, çok yıllık çim, domuz ayrığı ve kılçıksız brom)
|
K1-BÖLÜM 2, D1 ve D1-D2
|
|
12
|
Biyodizel tanımı, özellikleri ve üretimi
|
K2-BÖLÜM 7 ve D1-D2
|
|
13
|
Biyoetanol tanımı, özellikleri ve üretimi-I
|
K2-BÖLÜM 7 ve D1-D2
|
|
14
|
Biyoetanol tanımı, özellikleri ve üretimi-II
|
K2-BÖLÜM 7 ve D1-D2
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç. Dr. Alpaslan KUŞVURAN
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. Öztürk, H.H. (2012). Enerji bitkileri ve biyoyakıt üretimi. Hasad Yayıncılık, İstanbul.
K2. Eren, Ö. ve Öztürk, H.H. (2011). Biyokütle enerjisi. Doğa Yayıncılık, İstanbul.
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1. Acaroğlu, M. (2003). Alternatif enerji kaynakları. Nobel Yayınları, Ankara.
YK2. Avcıoğlu, A.O., Türker, U., Atasoy, D. ve Koçtürk, D. (2011). Tarımsal kökenli yenilenebilir enerjiler, biyoyakıtlar. Nobel Yayınları, Ankara.
D1. Dersin sorumlu öğretim üyesine ait ders notları.
D2. Konu hakkında yayınlanmış güncel bilgi ve makaleler.
|
|
Dersin Amacı
|
Enerji bitkileri konusunda mesleki bilgi ve deneyim kazandırma.
|
|
Dersin İçeriği
|
Enerji bitkileri ve tarımda kullanım alanları.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Lisans derecesi yeterlilikleri üzerine, Tarım ve Yaşam Bilimleri kapsamına giren bilim dallarında bilgilerin genişletilmesi ve derinleştirilmesi ile yeni bilgilere ulaşır.
|
3
|
|
2
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanında bilimsel yöntemleri kullanarak, disiplinler arası bilgileri edinir, bu bilgileri analiz ve sentez ederek, bilimsel, toplumsal ve etik sorumluluk bilinci ile kullanır.
|
2
|
|
3
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmasını disiplinler arası çalışmalarda yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarabilir.
|
2
|
|
4
|
Akademik kariyerinde kendini başarılı kılacak bilgi ve becerileri kazanır.
|
-
|
|
5
|
Çok disiplinli çalışmalarda görüşlerini diğer uzmanlar ile paylaşabilir, onların görüşlerini anlayabilir ve değerlendirebilir.
|
5
|
|
6
|
Bir problemi, bağımsız olarak tanımlayabilme, çözüm yöntemleri önerebilme, bunları uygulayabilme ve sonuçlarını değerlendirebilme becerisini kazanır.
|
-
|
|
7
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilir ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilir.
|
-
|
|
8
|
Girişimcilik ve yenilikçilik gerektiren konularda çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olur.
|
-
|
|
9
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanının gerektirdiği güncel bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanarak bilimsel kaynaklara ulaşabilir.
|
4
|
|
10
|
Tarım ve Yaşam Bilimleri alanında gerekli teknikleri ve cihazları kullanarak alanındaki bilgileri aktarabilir.
|
-
|
|
11
|
Programın eğitim dilinde ileri düzeyde yazılı ve sözlü iletişim kurabilir.
|
-
|
|
12
|
Bir yabancı dili kullanarak Tarım ve Yaşam bilimleri alanındaki bilgileri izler, sözlü ve yazılı iletişim kurabilir.
|
-
|
|
13
|
Mesleki alanla ilgili her faaliyette ahlaki ve profesyonelce davranır.
|
-
|
|
14
|
Çevreyi ve doğal kaynakları korumayı ve bu konularda toplumu bilgilendirme ve uyarma bilinci ve becerisi kazanır.
|
5
|