|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Permakültüre giriş, permakültürün etiği
|
Konuyla ilgili kitap, makale vb. okunması
|
|
2
|
Türkiye?de ve dünyada permakültür kavramı
|
Konuyla ilgili kitap, makale vb. okunması
|
|
3
|
Permakültürün ilkeleri (bağlantılılar, bütünsellik, öğelerin desteklenmesi)
|
Konuyla ilgili kitap, makale vb. okunması
|
|
4
|
Permakültürün ilkeleri (etkin enerji planlanması ve enerji döngüsü, biyolojik kaynakların kullanılması)
|
Konuyla ilgili kitap, makale vb. okunması
|
|
5
|
Permakültürün ilkeleri (küçük ölçekli yoğun sistemler ve çeşitlilik)
|
Konuyla ilgili kitap, makale vb. okunması
|
|
6
|
Permakültür için saha seçiminin ve planlanmasının önemi (kaynakların tanımlanması, arazi şekilleri, toprak,su ve iklim)
|
Konuyla ilgili kitap, makale vb. okunması
|
|
7
|
Örüntü anlayışı (doğada ve permakültür alanlarında örüntü)
|
Konuyla ilgili kitap, makale vb. okunması
|
|
8
|
Çok işlevli permakültür bahçelerinin düzenlenmesi
|
Konuyla ilgili kitap, makale vb. okunması
|
|
9
|
Çok işlevli permakültür bahçelerinin oluşturan öğeler (toprak ve özellikleri)
|
Konuyla ilgili kitap, makale vb. okunması
|
|
10
|
Çok işlevli permakültür bahçelerinin oluşturan öğeler (su hasadı, tasarrufu ve kullanımı)
|
Konuyla ilgili kitap, makale vb. okunması
|
|
11
|
Çok işlevli permakültür bahçelerinin oluşturan öğeler (kültür bitkileri)
|
Konuyla ilgili kitap, makale vb. okunması
|
|
12
|
Çok işlevli permakültür bahçelerinin oluşturan öğeler (yaygın yenilebilir otlar ve farklı kullanımları)
|
Konuyla ilgili kitap, makale vb. okunması
|
|
13
|
Organik atıkların değerlendirilmesi, kompost ve yapımı
|
Konuyla ilgili kitap, makale vb. okunması
|
|
14
|
Günümüzde chinampalar ve permakültür. Permakültürün geleceği
|
Konuyla ilgili kitap, makale vb. okunması
|
|
Ön Koşul
|
Yok
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr.Öğr.Üyesi Nuray ÇİÇEK ATİKMEN
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Doktor Öğretim Üyesi Nuray Çiçek
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
Hemenway, T. 2009. Permakültür Bahçeleri. 285 sayfa.
Mollison, B. 1991. Permakültüre Giriş. 280 sayfa.
Dawson, J. 2012. Ekoköyler. 139 sayfa.
|
|
Yardımcı Kitap
|
Pettigrew, S. ve Kellog, S. 2013. Sürdürülebilir Yaşam Rehberi. 189 sayfa.
|
|
Dersin Amacı
|
Mümkün olan en küçük alanı kullanarak kent ve köyler için yaşamı destekleyen bir sistem oluşturmak için, arazini ve yapıların karakteristiğini bitki ve hayvanların doğal özellikleriyle bir araya getirmektir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Permakültüre giriş ve permakültürün etiği. Türkiye de ve Dünyada permakültür kavramı. Permakültürün ilkeleri: bağlantılılar, bütünsellik, öğelerin desteklenmesi, etkin enerji planlanması ve enerji döngüsü, biyolojik kaynakların kullanılması, küçük ölçekli yoğun sistemler ve çeşitlilik. Permakültür için saha seçiminin ve planlanmasının önemi. Örüntü anlayışı. Çok işlevli permakültür bahçelerinin düzenlenmesi. Çok işlevli permakültür bahçelerinin oluşturan öğeler: toprak ve özellikleri, su hasadı, tasarrufu ve kullanımı, kültür bitkileri, yaygın yenilebilir otlar ve farklı kullanımları. Organik atıkların değerlendirilmesi, kompost ve yapımı. Günümüzde chinampalar ve permakültür. Permakültürün geleceği.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Peyzaj planlama, tasarımı, onarımı, yönetimi ve bitki materyali konularının biri ya da birkaçı üzerine uzmanlaşır.
|
-
|
|
2
|
Uzmanlık alanıyla ilgili kaynakları araştırır, çalışma alanıyla ilgili sorunları tanımlar, analitik düşünme yeteneği ile çözüm önerileri geliştirir.
|
-
|
|
3
|
Uzmanlaştığı alan ile ilgili bilimsel bir çalışmayı bağımsız olarak yapar, teorik ve pratik çalışmalarda orijinal katkı sağlar.
|
-
|
|
4
|
Uzmanlaştığı alanla ilgili bilimsel yöntemleri kullanarak; toplumsal ve etik sorumluluk bilinci ile analiz, sentez ve yorumlama yapar.
|
4
|
|
5
|
Uzmanlaştığı alanındaki bir araştırmayı yürütüp bilimsel formatta yazılı, sözlü ve görsel olarak hazırlayıp, ulusal ve uluslararası platformlarda sunar.
|
5
|
|
6
|
Uzmanlaştığı alanla ilgili yazılım teknolojilerini ileri düzeyde kullanır.
|
3
|
|
7
|
Uzmanlaştığı alana ilişkin disiplinler arası etkileşimi kavrar, sorun çözme ve uygulama becerilerini disiplinler arası çalışmalarda kullanır.
|
4
|
|
8
|
Uluslararası ortamlarda bilimsel ve mesleki gelişmeleri izleyip uzmanlar ile iletişim kurabilir ve işbirliğine açık olur.
|
3
|
|
9
|
Uzmanlık alanındaki konularda yaşam boyu öğrenmeyi benimseyip kendisini geliştirir.
|
3
|