|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Böcek toplamanın önemi ve entomoloji bilimine katkısı
|
Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunarak derse gelinmesi, derste işlenen konuların tekrar analizi ve konuyla ilgili diğer kaynakların araştırılması.
|
|
2
|
Böcekler nereden, ne zaman ve nasıl toplanmalıdır?
|
Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunarak derse gelinmesi, derste işlenen konuların tekrar analizi ve konuyla ilgili diğer kaynakların araştırılması.
|
|
3
|
Böcek toplamada kullanılan malzemelerin tanıtılması
|
Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunarak derse gelinmesi, derste işlenen konuların tekrar analizi ve konuyla ilgili diğer kaynakların araştırılması.
|
|
4
|
Böcek toplama yöntemleri
|
Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunarak derse gelinmesi, derste işlenen konuların tekrar analizi ve konuyla ilgili diğer kaynakların araştırılması.
|
|
5
|
Bazı böcek toplama alet ve ekipmanının hazırlanması
|
Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunarak derse gelinmesi, derste işlenen konuların tekrar analizi ve konuyla ilgili diğer kaynakların araştırılması.
|
|
6
|
Böcek toplama aletlerinin arazide kullanılarak böcek toplanması
|
Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunarak derse gelinmesi, derste işlenen konuların tekrar analizi ve konuyla ilgili diğer kaynakların araştırılması.
|
|
7
|
Böceklerin iğnelenmesinde ve muhafaza edilmesinde kullanılan malzeme ve metotlar
|
Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunarak derse gelinmesi, derste işlenen konuların tekrar analizi ve konuyla ilgili diğer kaynakların araştırılması.
|
|
8
|
Laboratuar koşullarında böceklerin kültüre alınması
|
Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunarak derse gelinmesi, derste işlenen konuların tekrar analizi ve konuyla ilgili diğer kaynakların araştırılması.
|
|
9
|
Laboratuar koşullarında biyolojilerinin izlenmesi
|
Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunarak derse gelinmesi, derste işlenen konuların tekrar analizi ve konuyla ilgili diğer kaynakların araştırılması.
|
|
10
|
Böceklerin sıvı ortamda saklanması ve buna ait ortamların hazırlanması
|
Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunarak derse gelinmesi, derste işlenen konuların tekrar analizi ve konuyla ilgili diğer kaynakların araştırılması.
|
|
11
|
Böcek preparasyonlarının yapılması ve larva saklama ortamları
|
Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunarak derse gelinmesi, derste işlenen konuların tekrar analizi ve konuyla ilgili diğer kaynakların araştırılması.
|
|
12
|
Toplanan böceklerin teşhise hazırlanması, böceklerin ve hastalıklı bitki örneklerinin teşhise gönderilmesi
|
Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunarak derse gelinmesi, derste işlenen konuların tekrar analizi ve konuyla ilgili diğer kaynakların araştırılması.
|
|
13
|
Laboratuarda binoküler altında bazı böceklerin genital organlarının çıkarılması, ölçümü ve fotoğraflarının çekilmesi
|
Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunarak derse gelinmesi, derste işlenen konuların tekrar analizi ve konuyla ilgili diğer kaynakların araştırılması.
|
|
14
|
Böceklerin etiketlenmesi, koleksiyon dolaplarına yerleştirilmesi ve korunma yöntemleri
|
Ders kitabının ilgili bölümlerinin önceden okunarak derse gelinmesi, derste işlenen konuların tekrar analizi ve konuyla ilgili diğer kaynakların araştırılması.
|
|
Ön Koşul
|
Yok
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Prof. Dr. Ziya ŞİMŞEK
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Arş. Gör. Yalçın KONDUR
|
|
Kaynaklar
|
Şimşek, Z., 2010. Böceklerin Toplanması, Preparasyonu, Muhafazası ve Teşhisi Ders Notları
|
|
Yardımcı Kitap
|
Çanakçıoğlu, T., 1993. Böceklerin Toplanma-Preparasyon Muhafaza ve Teşhisi, İstanbul Üniversitesi Orman Fakültesi Yayını, 616s.
|
|
Dersin Amacı
|
Dersin başlıca amacı, öğrencilerin böcek toplama alet ve yöntemlerini kullanarak zararlı böcekleri toplamayı, böcek iğnelemeyi, böcek preparatları hazırlamayı, böceklerin nasıl muhafaza edilmesi gerektiğini ve nasıl teşhise hazır hale getirileceğini öğrenmesidir.
|
|
Dersin İçeriği
|
Böcekler nereden, ne zaman ve nasıl toplanmalıdır? Böcek toplamada kullanılan malzemelerin tanıtılması. Böcek toplama yöntemleri. Bazı böcek toplama alet ve ekipmanının hazırlanması. Böcek toplama aletlerinin arazide kullanılarak böcek toplanması. Böceklerin iğnelenmesinde ve muhafaza edilmesinde kullanılan malzeme ve metotlar. Laboratuar koşullarında böceklerin kültüre alınması. Laboratuar koşullarında biyolojilerinin izlenmesi. Böceklerin sıvı ortamda saklanması ve buna ait ortamların hazırlanması. Böcek preparasyonlarının yapılması ve larva saklama ortamları. Toplanan böceklerin teşhise hazırlanması, böceklerin ve hastalıklı bitki örneklerinin teşhise gönderilmesi. Laboratuarda binoküler altında bazı böceklerin genital organlarının çıkarılması, ölçümü ve fotoğraflarının çekilmesi. Böceklerin etiketlenmesi, koleksiyon dolaplarına yerleştirilmesi ve korunma yöntemleri
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Temel bilimler ve mühendislik bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve yeni bilgiler edinebilme yöntemini öğrenmiş olmalı
|
5
|
|
2
|
Edindiği bilgilerle ileri düzeyde ormancılık problemlerine uygun deneyler veya yöntemler tasarlayabilmeli, uygulayabilmeli ve sonuçlarını analiz edip yorumlayabilmeli
|
3
|
|
3
|
Ülkenin ormancılık ve çevre sorunlarına, küresel, toplumsal ve ekosistem koşullarını da dikkate alarak çözüm üretebilmeli
|
2
|
|
4
|
Ormancılık problemlerinin çözümüne yönelik olarak ileri düzeyde disiplinler arası bir yaklaşımla çözüme gidebilmeli
|
2
|
|
5
|
Karşılaşılan ormancılık problemlerinin tespiti ve çözümü aşamasında, ileri düzeyde mesleki etik ve sorumluluk bilinci içerisinde hareket edebilmeli
|
2
|
|
6
|
Tek ya da çok disiplinli çalışma gruplarında görev yapabilmeli ve etkin iletişim sağlayabilmeli
|
2
|
|
7
|
Bilgi teknolojilerini ve bir yabancı dili ileri düzeyde etkin kullanma becerisine sahip olmalı
|
3
|
|
8
|
Çağın getirdiği güncel ormancılık ve diğer ilgili alanlarındaki problemleri ileri düzeyde tanımlayabilmeli, kurgulayabilmeli ve çözebilmeli
|
3
|
|
9
|
Ormancılık uygulamaları için gerekli teknikleri ve araçları ileri derecede kullanabilmeli
|
2
|
|
10
|
Ormancılık faaliyetlerini ileri düzeyde üç boyutlu düşünmeli, yorumlayabilmeli, analiz ve sentez yapabilmeli
|
3
|
|
11
|
Her türlü doğal kaynağı ve doğal olayları ileri düzeyde araştırıp etüt yapabilmeli ve rapor yazabilmeli
|
3
|
|
12
|
Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliğini ileri derecede kavrayabilmeli ve bilgilerinin güncelliğini sağlayacak yöntemleri kullanabilmeli
|
3
|