ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Dersin Prog. Çıkt. Katkısı

AKTS- İşyükü

AKTS- İşyükü Hesaplama Aracı

Program Bilgileri

Misyon ve Vizyon

Program Yeterlilik Çıktıları

Ders Planı AKTS Kredileri

Ders Katalogları

Ders Programı Çıktı İlşkisi

TYYC Düzey Yeterlilik

TYYC Temel Alanı Yeterlilikleri

Kabul Koşulları

Üst Kademeye Geçiş

Alınacak Derece

Mezuniyet Koşulları

Sınav Değerlendirme Kuralları

Anabilim Dalı Bşk ve Koordinatörler

Görüş Bildir Print

Ders Tanımı

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	Teori+Uygulama (Saat)	Havuz	Statü	AKTS
Meslek Etiği	ÇG505	GÜZ-BAHAR	3+0		S	6

Öğrenme Çıktıları	1-Çocuk gelişimi uzmanı olarak çalışırken bağlı oldukları hukuki metinleri tanımlar. 2-Çocuk gelişimi uzmanı olarak görev, yetki ve sorumluluklarını açıklar. 3-Etik, etik ilkeleri ve etik kuramlar ve meslek etik ilkelerini açıklar. 4-Araştırma ve yayın etiği ilkelerini sıralar.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Katkı Yüzdesi (100)	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)		14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)		14	3	42
Ödevler	50	2	20	40
Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık)	0	0	0	0
Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)	0	0	0	0
Proje	0	0	0	0
Laboratuar	0	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık)	50	1	50	50
Diğer	0	0	0	0
Toplam İş Yükü(Saat)				174
Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)				5,8 ---- (6)
Dersin AKTS Kredisi				6

Ders Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Etik, Etik Kuramlar, Etik İlkeler, Biyoetik, Deontoloji	K1
2	Seminer Hazırlığı	K1, K2
3	Seminer Hazırlığı	K1, K2
4	Seminer Hazırlığı	K1, K2
5	Adli Çocuk Gelişim Uzmanı, Çocuk Gelişim Uzmanı görev, yetki ve sorumlulukları	K1, K2
6	Araştırma ve Yayın Etiği	K1, K2
7	İnsan Hakları	K1, K2
8	Çocuk Hakları, Meslek Etiği	K1
9	Hasta Hakları, Hasta Çocuklar, Hastanede Çocuk ve Etik Sorunlar	K1
10	Etik Yönüyle Çocuklarda Mahremiyet	K1
11	Etik Yönüyle Çocuklarda Ötenazi	K1
12	Etik Yönüyle Çocuklarda DNR	K1
13	Etik Yönüyle Çocuklarda Organ ve Doku Nakli (Hem Alıcı ve Donör Çocuk yönüyle)	K1
14	Etik Yönüyle Kürtaj	K1

Ön Koşul	Ön koşul dersi yoktur.
Ders Dili	Türkçe
Dersin Sorumlusu	Dr. Öğr. Üyesi Güzin Yasemin TUNÇAY
Dersi Verenler	1-)Doktor Öğretim Üyesi Güzin Yasemin Tunçay
Ders Yardımcıları	-
Kaynaklar	K1. Çobanoğlu Nesrin, Kuramsal ve Uygulamalı Tıp Etiği, 1. Basım, Eflatun Yayınevi, Ankara, 2009. K2. Hakeri Hakan, Tıp Hukuku, Seçkin Yayıncılık, Güncellenmiş 4. Baskı, Ankara, 2012. K3. Öz F., Sağlık Alanında Temel Kavramlar, İmaj İç ve Diş Ticaret AŞ., Ankara, 2004. K4. Türgay A., ve ark. Sağlık Uygulamalarında Temel Kavramlar ve Beceriler, Ed.: Fatma Akça Ay, Nobel Kitabevleri, İstanbul, 2011. K5. Bilge Yaşar, Adli Tıp, Nobel Tıp Kitapevleri Ltd. Şti., ikinci Baskı, 2008. K6. Polat Oğuz, Klinik Adli Tıp, Adli Tıp Uygulamaları, 4. Baskı Seçkin Ankara, 2009. K7. Yorulmaz Abdullah Çoşkun ve ark. Birinci Basamakta Adli Tıp Ed.: Sermet Koç, Muhammet Can, 2. Baskı, İstanbul Tabip Odası, 2009.
Yardımcı Kitap	YK1. İlgili kanun maddeleri
Dersin Amacı	Öğrencinin, çocuk gelişimi uzmanı olarak çalışırken görev, yetki ve sorumluluklarının bilincinde olması, etik kuramları, etik ilkeleri ve meslek etiği ilkelerini öğrenmesi amaçlanmaktadır.
Dersin İçeriği	Etik, etik kuramlar, etik ilkeler, biyoetik, deontoloji, araştırma ve yayın etiği, insan hakları, çocuk hakları, adli çocuk gelişim uzmanı, meslek etiği, hasta hakları, hastanede çocuk, çocuk mahremiyeti, çocuklarda ötenazi, çocuklarda DNR, çocuklarda organ nakli ve doku nakli, kürtaj

Program Yeterlilik Çıktıları

	Program Yeterlilik Çıktıları	Katkı Düzeyi
1	Çocuk gelişimi alanı ile ilgili kavramları, kuramları, ulusal ve uluslararası uygulamaları ve kavramlar arası ilişkileri bilir.	-
2	Çocukların gelişim özelliklerini değerlendirme ve gelişimsel bozuklukları açısından gerekli yönlendirmeleri yapabilecek bilgi düzeyine sahip olur.	3
3	Çocukların gelişimlerini farklı ölçme yöntem ve teknikleri kullanarak değerlendirir ve takip eder.	3
4	Farklı gelişim ve yaş özelliklerine sahip çocukların gelişimsel özellik ve ihtiyaçlarını bilir ve bu çocuklara yönelik eğitimsel yaklaşımları açıklar.	4
5	Türkiye`de ve dünyada erken çocukluk döneminde farklı eğitim programlarının felsefesini, öğelerini ve örneklerini bilir.	-
6	Çocukların gelişimlerini, bireysel özelliklerini ve ihtiyaçlarını dikkate alarak eğitim programı hazırlar ve uygular.	-
7	Ailelere yönelik eğitim programları geliştirir ve uygular.	-
8	Çocuk gelişimi uygulamalarında karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.	4
9	Çocukların gelişimlerini değerlendirmek için farklı ölçme araçları geliştirir ve uygular.	-
10	Alana ilişkin bilimsel bir araştırma tasarlar ve gerçekleştirir.	-
11	Bilimsel bir çalışmayı alanı ile ilgili bilgilerini kullanarak analiz eder ve yorumlar.	-
12	Alanda kullanabileceği farklı disiplinlere ait bilgilere sahiptir.	-
13	Alanda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir.	3
14	Mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir, değişime, yeniliğe ve girişimciliğe açık olur.	3
15	Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini açıklar, etik davranır.	4

Çankırı Karatekin Üniversitesi Bilgi İşlem Daire Başkanlığı @ 2017 - Webmaster