|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Etik, Etik Kuramlar, Etik İlkeler, Biyoetik, Deontoloji
|
K1, Bölüm 1
|
|
2
|
Hastane Çocuk Gelişim Gelişimcinin / Uzmanının Grev, Yetki ve Sorumlulukları
|
K2, Bölüm 1
|
|
3
|
Kreş, Anaokulu gibi Yerlerde Çocuk Gelimcinin/Uzmanının Karşılaşabileceği Etik Sorunlar
|
K1, Bölüm 1, 3
|
|
4
|
Özel Bakım Gerektiren Çocuklarda Karşılaşılabilecek Etik Sorunlar
|
K1, Bölüm 3, 8
|
|
5
|
İnsan Hakları, Hasta Hakları
|
K1, Bölüm 4, 5
K2, Bölüm 3
|
|
6
|
Hasta Hakları, Hasta Çocuk Hakları
|
K1, Bölüm 4
|
|
7
|
Çocuk Hakları, Meslek Etiği
|
K1, Bölüm 4, 5
|
|
8
|
Araştırma ve Yayın Etiği
|
K1, Bölüm 3
|
|
9
|
Hastanede Çocuk ve Etik Sorunlar
|
K1, Bölüm 4, 5
K2, Bölüm 1
|
|
10
|
Etik Yönüyle Çocuklarda Mahremiyet
|
K1, Bölüm 10
|
|
11
|
Etik Yönüyle Çocuklarda Ötenazi
|
K1, Bölüm 14
|
|
12
|
Etik Yönüyle Çocuklarda DNR
|
K1, Bölüm 13
|
|
13
|
Etik Yönüyle Çocuklarda Organ ve Doku Nakli (Hem Alıcı ve Donör Çocuk yönüyle)
|
K1, Bölüm 13
|
|
14
|
Etik Yönüyle Kürtaj
|
K1, Bölüm 15
|
|
Ön Koşul
|
Ön koşul dersi yoktur.
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğr. Üyesi Güzin Yasemin TUNÇAY
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Doktor Öğretim Üyesi Güzin Yasemin Tunçay
|
|
Ders Yardımcıları
|
-
|
|
Kaynaklar
|
K1. Çobanoğlu Nesrin, Kuramsal ve Uygulamalı Tıp Etiği, 1. Basım, Eflatun Yayınevi, Ankara, 2009.
K2 Sağlık Kuruluşlarında Çocuk, Editörler, Prof. Dr. Pınar Bayhan - Prof. Dr. İsmihan Artan, Hedef Yayınevi, 2021
|
|
Yardımcı Kitap
|
-
|
|
Dersin Amacı
|
Öğrencinin, çocuk gelişimi uzmanı olarak çalışırken görev, yetki ve sorumluluklarının bilincinde olması, etik kuramları, etik ilkeleri ve meslek etiği ilkelerini öğrenmesi amaçlanmaktadır.
|
|
Dersin İçeriği
|
Etik, etik kuramlar, etik ilkeler, biyoetik, deontoloji, araştırma ve yayın etiği, insan hakları, çocuk hakları, adli çocuk gelişim uzmanı, meslek etiği, hasta hakları, hastanede çocuk, çocuk mahremiyeti, çocuklarda ötenazi, çocuklarda DNR, çocuklarda organ nakli ve doku nakli, kürtaj
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Çocuk gelişimi alanı ile ilgili kavramları, kuramları, ulusal ve uluslararası uygulamaları ve kavramlar arası ilişkileri bilir.
|
-
|
|
2
|
Çocukların gelişim özelliklerini değerlendirme ve gelişimsel bozuklukları açısından gerekli yönlendirmeleri yapabilecek bilgi düzeyine sahip olur.
|
-
|
|
3
|
Çocukların gelişimlerini farklı ölçme yöntem ve teknikleri kullanarak değerlendirir ve takip eder.
|
-
|
|
4
|
Farklı gelişim ve yaş özelliklerine sahip çocukların gelişimsel özellik ve ihtiyaçlarını bilir ve bu çocuklara yönelik eğitimsel yaklaşımları açıklar.
|
-
|
|
5
|
Türkiye`de ve dünyada erken çocukluk döneminde farklı eğitim programlarının felsefesini, öğelerini ve örneklerini bilir.
|
-
|
|
6
|
Çocukların gelişimlerini, bireysel özelliklerini ve ihtiyaçlarını dikkate alarak eğitim programı hazırlar ve uygular.
|
-
|
|
7
|
Ailelere yönelik eğitim programları geliştirir ve uygular.
|
-
|
|
8
|
Çocuk gelişimi uygulamalarında karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır.
|
3
|
|
9
|
Çocukların gelişimlerini değerlendirmek için farklı ölçme araçları geliştirir ve uygular.
|
-
|
|
10
|
Alana ilişkin bilimsel bir araştırma tasarlar ve gerçekleştirir.
|
3
|
|
11
|
Bilimsel bir çalışmayı alanı ile ilgili bilgilerini kullanarak analiz eder ve yorumlar.
|
3
|
|
12
|
Alanda kullanabileceği farklı disiplinlere ait bilgilere sahiptir.
|
-
|
|
13
|
Alanda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir.
|
4
|
|
14
|
Mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirir, değişime, yeniliğe ve girişimciliğe açık olur.
|
3
|
|
15
|
Etik ilkelerin ve etik kurulların birey ve toplum için önemini açıklar, etik davranır.
|
5
|