ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Dersin Prog. Çıkt. Katkısı

AKTS- İşyükü

AKTS- İşyükü Hesaplama Aracı

Program Bilgileri

Misyon ve Vizyon

Program Yeterlilik Çıktıları

Ders Planı AKTS Kredileri

Ders Katalogları

Ders Programı Çıktı İlşkisi

TYYC Düzey Yeterlilik

TYYC Temel Alanı Yeterlilikleri

Kabul Koşulları

Üst Kademeye Geçiş

Alınacak Derece

Mezuniyet Koşulları

Sınav Değerlendirme Kuralları

Anabilim Dalı Bşk ve Koordinatörler

Görüş Bildir Print

Ders Tanımı

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	Teori+Uygulama (Saat)	Havuz	Statü	AKTS
RUH SAĞLIĞI VE PSİKİYATRİ HEMŞİRELİĞİ-I UYGULAMASI	HPH503	GÜZ-BAHAR	0+8		S	9

Öğrenme Çıktıları	1-Sağlıklı ya da hasta bireyi psikiyatri hemşireliği felsefesi, ilke ve standartları doğrultusunda bütüncül olarak değerlendirir. 2-Psikiyatri hemşireliği alanındaki kuramları ve psikiyatri hemşireliği rollerini bakım planına uyarlayar. 3-Bilgi ve değerlendirmeleri doğrultusunda bireylerin biyo-psiko-sosyal gereksinimlerini doğru olarak saptar.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Katkı Yüzdesi (100)	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)		14	0	0
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)		14	8	112
Ödevler	40	2	45	90
Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık)	0	0	0	0
Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)	0	0	0	0
Proje	0	0	0	0
Laboratuar	0	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık)	60	1	60	60
Diğer	0	0	0	0
Toplam İş Yükü(Saat)				262
Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)				8,73 ---- (9)
Dersin AKTS Kredisi				9

Ders Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Uygulama Alanlarının Tanıtımı	K2 bölüm 1
2	Klinik Psikiyatri Hemşireliği Uygulama Süreci I	K2 Bölüm 4, K2 bölüm 27
3	Klinik Psikiyatri Hemşireliği Uygulama Süreci II	K1 Bölüm 9, K2 Bölüm 27
4	Klinik Psikiyatri Hemşireliği Uygulama Süreci III	K1 Bölüm 10, K2 Bölüm 27
5	Klinik Uygulamada Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı Süreci I	K1 Bölüm 27, K3 Bölüm 31, K4 Bölüm 25, K5 Bölüm 31
6	Klinik Uygulamada Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı Süreci II	K1 Bölüm 27, K3 Bölüm 31, K4 Bölüm 25, K5 Bölüm 31
7	Klinik Uygulamada Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı Süreci III	K1 Bölüm 27, K3 Bölüm 31, K4 Bölüm 25, K5 Bölüm 31
8	Klinik Uygulama Uygulamada KLP Hemşireliği Süreci I	K1 Bölüm 26, K2 Bölüm 30-31
9	Klinik Uygulama Uygulamada KLP Hemşireliği Süreci	K1 Bölüm 26, K2 Bölüm 30-31
10	Klinik Uygulama Uygulamada KLP Hemşireliği Süreci II	K1 Bölüm 26, K2 Bölüm 30-31
11	Klinik Uygulamada Yaşlı Ruh Sağlığı Süreci I	K1 Bölüm 29, K3 Bölüm 33
12	Klinik Uygulamada Yaşlı Ruh Sağlığı Süreci II	K1 Bölüm 29, K3 Bölüm 33
13	Uygulama alanlarında Yasal-Etik Yaklaşımlar üzerine vaka analizleri	K2 Bölüm 28, K3 Bölüm 37, K5 Bölüm 33
14	Süreç Raporlarının sunumları	K1 Bolüm 7, K2 Bölüm 27

Ön Koşul	-
Ders Dili	Türkçe
Dersin Sorumlusu	Doç. Dr. Satı DİL
Dersi Verenler	-
Ders Yardımcıları	-
Kaynaklar	K1.Akbayrak, N., Erkal İlhan, S., Ançel, G. ve Albayrak S.A.(2007).Hemşirelik Bakım Planları. Alter Yayıncılık. Ankara. K2. Amerikan Psikiyatri Birliği (2014). Ruhsal Bozuklukların Tanısal ve Sayımsal Elkitabı, (DSM-V). (Çeviri: Köroğlu, E) Hekimler Yayın Birliği. 5.Baskı. Ankara.. K3. Birol, L. (2011). Hemşirelik Süreci Hemşirelik Bakımında Sistematik Yaklaşım. Etki Yayınları. 10.Basım. İzmir. K4. Carpenito- Moyet, L.J. (2012) Hemşirelik Tanıları El Kitabı (Çev: F. Erdemir), Nobel Tıp Kitabevleri, İstanbul. K5.Çam, O. ve Engin, E. (2014). Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Bakım Sanatı. İstanbul Tıp Kitapevi. K6. Erkal İlhan, S., Ançel, G. ve Hakverdioğlu, G.(2017). Hemşirelik Tanıları Girişimleri Sonuçları. Alter Yayıncılık. Ankara. K7. Herdman, T.H. ve Kamitsuru, S. (2018). NANDA-International, Inc. Hemşirelik Tanıları Tanımlar ve Sınıflandırma 2015-2017. (Çev. Ed: Acaroğlu, R. ve Kaya, H). Nobel Tıp Kitabevleri 10. Baskı. İstanbul. K8. Kaplan, H.I. ve Sadock, B.J. (2016). Klinik Psikiyatri. (Çev. Ed: Bozkurt A) Güneş Kitabevi Ltd. Şti. 11. Baskı. İstanbul. K9. Öztürk, M.O. ve Uluşahin, N.A. (2016). Ruh Sağlığı ve Bozuklukları. Bayt Ltd. Şti.14. Baskı. Ankara. K10.Townsend, M.C. (2009). Psychiatric Mental Health Nursing. David Company. Sixth Edition. Philadelphia. USA. K11.Yüksel, N. (2014). Ruhsal Hastalıklar. Akademisyen Tıp Kitabevi Yayınları. 4. Baskı. Ankara.
Yardımcı Kitap	YK1.www.phdergi.org/tr YK2.www.guideline.gov YK3.www.psikiyatridizini.org YK4.www.turkhemsirelerdernegi.org.tr YK5.www.dergipark.org.tr/tr/pub/ataunihemi
Dersin Amacı	Bu derste öğrencinin ruhsal bozukluğu olan bireyler ve ailelerinin bakım sorumluluğunu alması ve hemşirelik süreci ve vaka analizlerini yapması, etik ilkelere duyarlı, sorumluluklarının bilincinde, sorun çözme ve eleştirel düşünme becerisi gelişmiş psikiyatri hemşiresi olması ve psikiyatri hemşireliğinin uygulama boyutunda bilgi ve beceri kazanması hedeflenmektedir.
Dersin İçeriği	Ders, Psikiyatri klinikleri ve saha alanlarında yapılan uygulama ve vaka tartışmalarını içerir

Program Yeterlilik Çıktıları

	Program Yeterlilik Çıktıları	Katkı Düzeyi
1	Birey, aile ve topluma kuramsal, kanıta dayalı ve uygulamalı bilgileri kullanarak psikiyatrik hemşirelik bakımını verir, verdiği bakımın etkisini değerlendirir ve kaydeder.	5
2	Ruhsal bozukluğu olan bireylerin tedavisi, bakımı ve rehabilitasyonuna yönelik güncel bilgi, kavram ve ilkeleri geliştirir.	4
3	Bireyi biyolojik, psikolojik, sosyal, kültürel ve manevi yönleri ile bir bütün olarak değerlendirir.	5
4	Psikiyatri hemşireliğine özgü bilgi ve becerilerini ruh sağlığı ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde çalışır.	5
5	Psikososyal uygulama becerilerini ve psikiyatri hemşireliği alanında eğitim ve araştırma becerilerini geliştirir.	5
6	Yürütülen bilimsel araştırmalarda alanındaki istatistik yazılımları etkin kullanır, istatistiksel yöntemleri doğru seçer, hesaplar ve yorumlar.	-
7	Psikiyatri hemşireliğinin eğitim, uygulama, araştırma ve yönetim alanlarında bilişim ve bakım teknolojilerini etkili kullanır.	5
8	Ruh sağlığının daha ileri götürülmesine ilişkin ulusal ve uluslararası sağlık politikası çalışmalarına katkıda bulunur.	-

Çankırı Karatekin Üniversitesi Bilgi İşlem Daire Başkanlığı @ 2017 - Webmaster