|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Tezi kapsamında konu araştırma
|
K1 Bölüm 1,2
|
|
2
|
Tezi kapsamında konu araştırma ve belirleme
|
K1 Bölüm 1,2
|
|
3
|
Tezi kapsamında konu çalışması
|
K1 Bölüm 1,2
|
|
4
|
Tezi kapsamında problemlere yönelik çalışmalar
|
K1 Bölüm 1,2
|
|
5
|
Tezi kapsamında çözülmeye çalışılan probleme yönelik çalışmalar 1
|
K1 Bölüm 1,2
|
|
6
|
Tezi kapsamında çözülmeye çalışılan probleme yönelik çalışmaların 2
|
K1 Bölüm 1,2
|
|
7
|
Tezi kapsamında çözülmeye çalışılan probleme yönelik çalışmaların tartışılması
|
K1 Bölüm 1,2
|
|
8
|
Tezi kapsamında çalışılan probleme yönelik çözüm yolları
|
K1 Bölüm 1,2
|
|
9
|
Tezi kapsamında çalışılan probleme yönelik çözüm yollarının tasarlanması
|
K1 Bölüm 1,2
|
|
10
|
Tezi kapsamında çalışılan probleme yönelik çözüm yollarının olgunlaştırılması
|
K1 Bölüm 1,2
|
|
11
|
Tezi kapsamında çalışmaların devamı 1
|
K1 Bölüm 1,2
|
|
12
|
Tezi kapsamında çalışmaların devamı 2
|
K1 Bölüm 1,2
|
|
13
|
Tezi kapsamında çalışmaların devamı 3
|
K1 Bölüm 1,2
|
|
14
|
Tezi kapsamında çalışmaların devamı 4
|
K1 Bölüm 1,2
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme.
|
4
|
|
2
|
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme.
|
4
|
|
3
|
Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme.
|
5
|
|
4
|
Alanı ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme.
|
4
|
|
5
|
Alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.
|
5
|
|
6
|
Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme.
|
5
|
|
7
|
Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme.
|
-
|
|
8
|
Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme.
|
4
|