|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Siyer`in temel kaynakları olarak Kur`an ve Sünnet.
|
K1-Bölüm 1
|
|
2
|
Hz. Peygamber`in hazır bulduğu sosyal, kültürel ve dini ortam.
|
K1-Bölüm 1
|
|
3
|
İslam öncesi dönemde Mekke.
|
K1-Bölüm 1
|
|
4
|
Hz. Peygamber`in yakın ataları ve faaliyetleri.
|
K1-Bölüm 2
|
|
5
|
Hz. Peygamber`in doğumu ve çocukluğu.
|
K1-Bölüm 2
|
|
6
|
Hz. Peygamber`in sosyal hayattaki konumu.
|
K1-Bölüm 2
|
|
7
|
İlk Müslümanların ve Mekkelilerin tebliğe karşı çıkış sebepleri ve faaliyetleri.
|
K1-Bölüm 2
|
|
8
|
Hz. Peygamber`in müşriklerle mücadele stratejisi.
|
K1-Bölüm 2
|
|
9
|
Habeşistan ve Medine`ye Hicret.
|
K1-Bölüm 3
|
|
10
|
Medine`de yeni toplum oluşturma çabaları.
|
K1-Bölüm 3
|
|
11
|
Mekke müşrikleri, Yahudiler, Münafıklar ile ilişkiler.
|
K1-Bölüm 3
|
|
12
|
İslam`a davet mektupları ve neticeleri.
|
K1-Bölüm 3
|
|
13
|
Hz. Peygamber`in veda hutbesi ve vefatı
|
K1-Bölüm 3
|
|
14
|
Hz. Peygamber`in veda hutbesi ve vefatı
|
K1-Bölüm 3
|
|
Ön Koşul
|
-
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Doç. Dr. Fatih Güzel
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Doçent Dr. Fatih Güzel
|
|
Ders Yardımcıları
|
|
|
Kaynaklar
|
K1- Hamidullah, M. (1997). El- Vesâiku`s- Siyâsiyye Hz. Peygamber Döneminin Siyasi- İdari Belgeleri, Kitabevi, İstanbul.
K2- Watt, W. M.(2001). Hz. Muhammed Peygamber ve Devlet Adamı, Yöneliş, İstanbul.
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1- Hamidullah, M. (2002). Hz. Peygamberin Savaşları, Beyan Yay., İstanbul.
YK2- Sarıçam İ. (2004). Hz. Muhammed ve Evrensel Mesajı, Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları, Ankara.
|
|
Dersin Amacı
|
Bu ders, Hz. Peygamber`in tarihteki yeri ve önemini, siyer çalışmaları ile ilgili temel birikimi kazandırmayı amaçlar.
|
|
Dersin İçeriği
|
Siyer`in temel kaynakları olarak Kur`an ve Sünnet, Hz. Peygamber`in hazır bulduğu sosyal, kültürel ve dini ortam, Hz. Muhammed`in Nübüvvet Öncesi Hayatı, Mekke Dönemi, Medine Dönemi.
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Sahalarında kazandıkları birikime dayalı olarak, araştırma yöntem ve tekniklerini ve kuramsal bilgileri etkin bir şekilde kullanır.
|
3
|
|
2
|
Sahalarında edindikleri birikimi eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet etmek için kullanır.
|
1
|
|
3
|
Sahalarında bireysel ve bir proje dâhilinde ekip üyesi olarak çalışma yeterliliğine sahiptir.
|
2
|
|
4
|
Sahalarında edinilen bilgi ve bulguları analitik bir yaklaşımla değerlendirir.
|
-
|
|
5
|
Sahalarındaki çalışmalarda elde ettikleri nicel ve nitel verileri çeşitli iletişim araçları vasıtasıyla paylaşır.
|
-
|
|
6
|
Farklı sosyal, kültürel ve sanatsal etkinliklerin planlanmasında yer alır
|
-
|
|
7
|
Yabancı dil kullanarak tarih ve beşeri bilimlerin diğer alanlarında kuramsal ve uygulamalı bilgileri takip eder ve ilgili alanlardaki kişi ve kuruluşlarla bu bilgileri paylaşır.( Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde)
|
-
|
|
8
|
Sahalarındaki bilgilerin paylaşılması sürecinde etik değerleri dikkate alır.
|
-
|
|
9
|
Beşeri bilimler sahasında disiplinler arası araştırma ve inceleme yapar.
|
-
|