ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Dersin Prog. Çıkt. Katkısı

AKTS- İşyükü

AKTS- İşyükü Hesaplama Aracı

Program Bilgileri

Misyon ve Vizyon

Program Yeterlilik Çıktıları

Ders Planı AKTS Kredileri

Ders Katalogları

Ders Programı Çıktı İlşkisi

TYYC Düzey Yeterlilik

TYYC Temel Alanı Yeterlilikleri

Kabul Koşulları

Üst Kademeye Geçiş

Alınacak Derece

Mezuniyet Koşulları

Sınav Değerlendirme Kuralları

Anabilim Dalı Bşk ve Koordinatörler

Görüş Bildir Print

Ders Tanımı

Ders Adı	Kodu	Yarıyıl	Teori+Uygulama (Saat)	Havuz	Statü	AKTS
Uygarlık Tarihinde Bilgi Merkezleri	BBY516	GÜZ-BAHAR	3+0		S	8

Öğrenme Çıktıları	1-Ders kapsamında öğrenciler kısa uygarlık tarihi, bu tarihi biçimlendiren temel dünyanın her coğrafyasında farklılaşabilen dinamikler, bu dinamikler içinde bilgi merkezlerinin yeri, gelişim süreçleri ve bilgi merkezlerine yüklenen anlamlar ile sorumluluklar konusunda bilgi sahibi olacaklardır.

AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

Etkinlik	Katkı Yüzdesi (100)	Sayısı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)		14	3	42
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)		14	1	14
Ödevler	15	2	25	50
Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık)	0	0	0	0
Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)	10	1	27	27
Proje	25	1	50	50
Laboratuar	0	0	0	0
Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık)	50	1	47	47
Diğer	0	0	0	0
Toplam İş Yükü(Saat)				230
Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)				7,67 ---- (8)
Dersin AKTS Kredisi				8

Ders Akışı

Hafta	Konular	Ön Hazırlık
1	Dersin Tanıtılması ve Giriş
2	Bilgi Merkezleri (tanım, önemi, amaç ve işlevleri)
3	Bilgi Merkezlerinin Toplumsal Rolleri ve İşlevleri
4	Antikçağ ve Ortaçağ Bilgi Merkezleri
5	Yeniçağ Bilgi Merkezleri
6	Rönesans, Reform ve Bilgi Merkezleri
7	Rönesans, Reform ve Bilgi Merkezleri
8	Halk Kütüphaneleri Tarihi: Gelişimi Etkileyen Sosyal, Siyasal, Kurumsal, Kültürel ve Eğitim Yapılanmaları
9	Okul ve Üniversite Kütüphaneleri Tarihi: Gelişimi Etkileyen Sosyal, Siyasal, Kurumsal, Kültürel ve Eğitim Yapılanmaları
10	Milli Kütüphaneler ve Misyonları
11	Özel Araştırma Kütüphanelerinin Ortaya Çıkışı ve Gelişimi
12	Türkiye?de Bilgi Merkezleri ve Kütüphaneciliğimiz (Osmanlı Dönemi)
13	Türkiye?de Bilgi Merkezleri ve Kütüphaneciliğimiz (Cumhuriyet Dönemi)
14	Bilgisayar ve İnternet Teknolojisinin Bilgi Merkezlerinin Evrimi İçin Önemi

Ön Koşul	-
Ders Dili	Türkçe
Dersin Sorumlusu	Yrd. Doç. Dr. Mehmet Ali AKKAYA
Dersi Verenler	-
Ders Yardımcıları	-
Kaynaklar	Berkes, Niyazi (2003). Türkiye?de çağdaşlaşma, (4.bs.), A. Kuyaş (Yay. Haz.), İstanbul: Yapı Kredi.
Yardımcı Kitap	Blanck, Horst (2000). Antikçağda kitap, Z. Aksu (Çev.), Ankara: Dost Kitabevi. Bloom, Jonathan M. (2003). Kağıda işlenen uygarlık: Kağıdın tarihi ve İslam dünyasına etkisi, Z. Kılıç (Çev.), İstanbul: Kitap. Burke, Peter (2002). Bilginin toplumsal tarihi, (3.bs.), M. Tunçay (Çev.), İstanbul, Tarih Vakfı Yurt. Dahl, Svend (1999) Antikçağ?dan günümüze her yönüyle kitabın tarihi, Mehmet Dündar (Çev.), Ankara: Kültür Bakanlığı. Hırçın, Selen (1995). Çivi yazısı ortaya çıkışı gelişimi ve çözümü, İstanbul: İstanbul Üniversitesi Eskiçağ Bilimleri Enstitüsü. Manguel, Alberto (2001) Okumanın tarihi, F. Elioğlu (Çev.), İstanbul: Yapı Kredi. Mason, Stephen F. (2001). Bilimler tarihi, U. Daybelge (Çev.), Ankara: Kültür Bakanlığı. Tekin, Şinasi (1993). Eski Türklerde yazı kağıt kitap ve kağıt damgaları, R. Tuba Çavdar (Yay. Haz.), İstanbul: Eren. Yıldız, Nuray (1985). Eskiçağ kütüphaneleri, İstanbul: Marmara Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi. Yıldız, Nuray (2000). Eski çağda yazı malzemeleri ve kitabın oluşumu, Ankara: Türk Tarih Kurumu.
Dersin Amacı	Bu derste, insanlığın bilinen en eski tarihinden itibaren bilgi merkezlerinin gelişimi, bu gelişimi belirleyen sosyal, siyasal, kurumsal ve kültürel faktörler ile bilgi merkezlerin birey ve topluma olan etkilerinin kronolojik bir sistem dâhilinde ortaya konulması amaçlanmıştır.
Dersin İçeriği	-

Program Yeterlilik Çıktıları

	Program Yeterlilik Çıktıları	Katkı Düzeyi
1	Bilgi ve belge yönetimi alanında uzmanlık düzeyinde kuramsal ve uygulamalı bilgi birikimine sahiptir ve bunu geliştirir.	5
2	Bağımsız ya da ekip üyesi olarak bilgi ve belge yönetimi alanındaki sorunları belirler, çözüm üretir, çözüme işlerlik kazandırır ve gerektiğinde uygular.	3
3	Toplumsal, ekonomik ve kültürel değişimlere duyarlı olmayı sağlayarak sorunları doğru analiz eder ve bu doğrultuda mesleki perspektif geliştirir.	4
4	Bilimsel araştırma yöntem ve teknikleri konusunda ileri düzeyde bilgiye sahiptir.	5
5	Bilgi ve belge yönetimi alanında analiz, yorumlama, değerlendirme becerilerini elde ederek, alan yazınına katkı sağlayacak bilimsel araştırma ve projeler yapar.	4
6	Bilgi ve belge yönetimi alanı ile ilgili araştırmaların bütün süreçlerinde toplumsal, bilimsel ve etik değerlere uygun davranır, bilgi ve yeteneklerini bilimsel ve toplumsal katkı için kullanır.	4
7	Bilgi ve belge yönetimi alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenme gereksinimlerini yönlendirir.	5
8	Bilgi ve belge yönetimi alanındaki ulusal ve uluslararası yayınları ve gelişmeleri takip ederek disipline yönelik bilgi ve becerilerini geliştirir.	3
9	İnterdisipliner çalışmalara katılarak, alanı ile ilgili bilgiler ile diğer disiplinlere ait bilgileri birleştirerek etkili şekilde kullanır.	4
10	Bilgi ve belge yönetimi alanında araştırma yapan yerli ve yabancı araştırmacılar veya ilgili kurumlarla bağlantı kurarak, bilgi ve görgüsünü dünya çapında geliştirmeyi hedefler.	3
11	Sistematik düşünme yetenek ve kapasitesini geliştirir.	4
12	Araştırma sonuçlarını yazılı, sözlü ve görsel olarak aktarır ve paylaşır.	4
13	İletişim ve bilgi teknolojilerine yönelik ürün, sistem ve modellerini tanıyarak, doğru ve yerinde kullanır.	3
14	Bilgi ve belge yönetimi lisans eğitimi ile elde etmiş olduğu bilgileri, yüksek lisansta seçeceği çalışma alanı ile derinleştirir.	4
15	Alanı ile ilgili olarak daha ileri düzeyde gerçekleşecek doktora eğitimi için ön hazırlık sağlar.	4

Çankırı Karatekin Üniversitesi Bilgi İşlem Daire Başkanlığı @ 2017 - Webmaster