TR ENG

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ - Bologna Bilgi Sistemi

Ders Bilgileri

Ders Tanımı

Ders Akışı

Dersin Prog. Çıkt. Katkısı

AKTS- İşyükü

AKTS- İşyükü Hesaplama Aracı

Program Bilgileri

Misyon ve Vizyon

Program Yeterlilik Çıktıları

Ders Planı AKTS Kredileri

Ders Katalogları

Ders Programı Çıktı İlşkisi

TYYC Düzey Yeterlilik

TYYC Temel Alanı Yeterlilikleri

Kabul Koşulları

Üst Kademeye Geçiş

Alınacak Derece

Mezuniyet Koşulları

Sınav Değerlendirme Kuralları

Anabilim Dalı Bşk ve Koordinatörler

Görüş Bildir Print
  • Ders Tanımı
    • Ders Adı Kodu Yarıyıl Teori+Uygulama (Saat) Havuz Statü AKTS
    Eğitim İstatistiği EPÖ504 GÜZ-BAHAR 3+0 S 7
    Öğrenme Çıktıları
    1-İstatistikle ilgili temel kavramları açıklar.
    2-Toplanan verileri sınıflandırır.
    3-SPSS`e veri girişi yapar.
    4-Verileri açıklayan grafikler çizer.
    5-Verileri açıklayan tablolar oluşturur.
    6-Merkezi eğilim ölçülerini (aritmetik ortalama, ortanca, mod, yüzdelikler) hesaplar.
    7-Dağılımların özelliklerini karşılaştırır.
    8-Yayılma/değişim ölçüleri (standart sapma, varyans, çeyrek sapma) hesaplar.
  • AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
    • EtkinlikKatkı Yüzdesi

    (100)

    		SayısıSüresi (Saat)Toplam İş Yükü (Saat)
    Ders Süresi (Hafta x Ders Saati)14342
    Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme)000
    Ödevler1513838
    Kısa Süreli Sınavlar (sınav + hazırlık) 0000
    Ara Sınavlar (sınav + hazırlık)3014040
    Proje1514545
    Laboratuar 0000
    Yarıyıl Sonu Sınavı (sınav + hazırlık) 4014545
    Diğer 0000
    Toplam İş Yükü(Saat)   210
    Toplam İş Yükü(Saat)/ 30 (s)     7 ---- (7)
    Dersin AKTS Kredisi   7
  • Ders Akışı
    • Hafta Konular Ön Hazırlık
    1 Temel kavramlar, verileri tanımlamak
    2 Betimsel istatistikler
    3 Betimsel istatistikler
    4 Korelasyon
    5 Korelasyon
    6 Regresyon
    7 Regresyon
    8 Olasılık ve normal dağılım
    9 Yordayıcı istatistik
    10 Ortalamaların karşılaştırılması: t-testi ve güven aralıkları
    11 Ortalamaların karşılaştırılması: t-testi ve güven aralıkları
    12 ANOVA
    13 Chi square
    14 Proje sunumları
    Ön Koşul -
    Ders Dili Türkçe
    Dersin Sorumlusu Doç. Dr. Pervin Oya Taneri
    Dersi Verenler -
    Ders Yardımcıları -
    Kaynaklar Glass, G. V., & Hopkins, K. D. (1996). Statistical Methods in Education and Psychology. Needham Heights, MA. Cody, R. P., & Smith, J. K. (1997). Applied statistics and the SAS programming. Language. Prentice Hall. New Jersey. Büyüköztürk, Ş. Sosyal bilimler için veri analizi kitabı.
    Yardımcı Kitap -
    Dersin Amacı İstatistiksel temeller, klasik test teorisi, güvenirlik, geçerlik, modern test teorisi. Ölçme ve Bir giriş dersi olup betimsel istatistikler, normal dağılım, korelasyon, regresyon, ANOVA ve chi square gibi pek çok istatistiksel tekniği uygulamalı olarak öğretmeyi amaçlamaktadır.
    Dersin İçeriği İstatistikle ilgili genel konular, temel kavramlar, verilerin tasnifi (sözel açıklama, grafik, tablo oluşturma) SPSS uygulaması, merkezi eğilim ölçüleri (aritmetik ortalama, ortanca, mod, yüzdelikler), dağılımların özellikleri, Yayılma/değişim ölçüleri (standart sapma, varyans, çeyrek sapma), Korelasyon kavramı ve korelasyon teknikleri, Regresyon Analizi, İlişkili örneklemlerde iki ortalama arasındaki farkın test edilmesi Tek Yönlü Varyans Analizi.
  • Program Yeterlilik Çıktıları
    • Program Yeterlilik Çıktıları Katkı Düzeyi
    1 Eğitim programları ve öğretim alanı ile ilgili temel kavram ve ilkeleri açıklar. -
    2 Eğitim programları ve öğretim alanında bilimsel araştırmaları ve yayınları takip eder. 5
    3 Bilimsel araştırmalarda eğitim istatistiğini uygulamalı olarak kullanır. 3
    4 Eğitim ve öğretimle ilgili etik ilkelere uygun olarak bilimsel araştırma yapar. 4
    5 Öğrenme ve öğretme ile ilgili temel kuram ve kuramcıları analiz eder. -
    6 Program geliştirme sürecine uygun olarak öğretim programları hazırlar. 5
    7 Program geliştirmenin dayandığı temellerin öğretim programına katkılarını açıklar. 3
    8 Öğrenme ve öğretme sürecini planlar, uygular ve değerlendirir. 3
    9 Program değerlendirme yaklaşımlarına uygun olarak bir programı değerlendirir. -
    10 Program geliştirme ilkelerine uygun olarak öğretim planı geliştirir. 4
    11 Türk eğitim sisteminin sorunlarını analiz ederek çözümler üretir. -
    12 Uluslararası eğitim sorunlarını ve çözüm önerilerini değerlendirir. 4
    13 Üst düzey düşünme becerilerinin ve yaşam boyu öğrenmenin eğitime katkılarını açıklar. -
    14 Öğretim ilke ve yöntemlerini öğrenme-öğretme sürecinde etkin olarak kullanır. -
    15 Öğretmenlik mesleğinin yeterliklerini ve öğretim sürecindeki rolünü kavrar. 5
    Çankırı Karatekin Üniversitesi  Bilgi İşlem Daire Başkanlığı  @   2017 - Webmaster