|
Hafta
|
Konular
|
Ön Hazırlık
|
|
1
|
Tefsir Usûlünün Tanımı ve Kapsamı
|
K1, K2, K3, K 4, K5, YK1, YK2, YK3.
|
|
2
|
Tefsir Usûlüne Duyulan İhtiyaç ve İlgili Kavramlar
|
K1, K2, K3, K 4, K5, YK1, YK2, YK3.
|
|
3
|
Bir Yöntem Olarak Tefsir Usülü
|
K1, K2, K3, K 4, K5, YK1, YK2, YK3.
|
|
4
|
Tefsir Usûlünün Temel Kaynakları
|
K1, K2, K3, K 4, K5, YK1, YK2, YK3.
|
|
5
|
Müfessirin Bilmesi Gerekenler
|
K1, K2, K3, K 4, K5, YK1, YK2, YK3.
|
|
6
|
Kur`an`ı Tanıma ve İlgili Kavramlar
|
K1, K2, K3, K 4, K5, YK1, YK2, YK3.
|
|
7
|
Kur`an`ın İçeriği
|
K1, K2, K3, K 4, K5, YK1, YK2, YK3.
|
|
8
|
Kur`an ve Tarihsellik
|
K1, K2, K3, K 4, K5, YK1, YK2, YK3.
|
|
9
|
Tefsirde İsrailiyyat Kullanımları
|
K1, K2, K3, K 4, K5, YK1, YK2, YK3.
|
|
10
|
Ulûmu`l-Kuran; Nâsih-Mensûh
|
K1, K2, K3, K 4, K5, YK1, YK2, YK3.
|
|
11
|
Ulûmu`l-Kur`an; İ`câzu`l-Kur`an, Müşkilu`l-Kur`an
|
K1, K2, K3, K 4, K5, YK1, YK2, YK3.
|
|
12
|
Ulûmu`l-Kur`an; Garîbu`l- Kur`ân ve Mübhemâtu`l- Kur`an
|
K1, K2, K3, K 4, K5, YK1, YK2, YK3.
|
|
13
|
Ulûmu`l-Kuran; Vücûh-Nazâir ve Hakikat-Mecaz
|
K1, K2, K3, K 4, K5, YK1, YK2, YK3.
|
|
14
|
Kur`an`ı Anlamada Sorunlar ve Çözümler
|
K1, K2, K3, K 4, K5, YK1, YK2, YK3.
|
|
Ön Koşul
|
Bu dersin ön koşulu yoktur.
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Dr. Öğrt. Üyesi Burhan Çonkor
|
|
Dersi Verenler
|
1-)Doçent Dr Burhan Çonkor
|
|
Ders Yardımcıları
|
Bölümün öğretim elemanları
|
|
Kaynaklar
|
K1. Cerrahoğlu, İ. (2012). Tefsir Usûlü. TDV Yayınları. Ankara.
K2. Demirci, M. (2013). Tefsir Usûlü. İFAV yayınları. İstanbul.
K3. Çetin, A. (2012). Kur`an İlimleri ve Kur`an-ı Kerîm Tarihi. Dergâh Yayınları. İstanbul.
K4. Suyûtî, C. (1974). el- İtkân fî ulûmi`l- Kur`ân. Thk. Muhammed Ebû`l-Fadl İbrâhîm. Dâru`l-marife. Beyrut.
K5. Zerkeşî, B. (1957). el-Burhân fî ulûmi`l-Kur`ân. thk. Ebu`l-Fadl İbrâhîm. Dâru ihyâi`l-kütübi`l-Arabiyye. Beyrut.
|
|
Yardımcı Kitap
|
YK1. Subhî, S. (t.y.). Mebâhis fî ulûmi`l-Kur`an. Derseâdet. İstanbul.
YK2. Mennâu`l-Kattân. (1990). Mebâhis fî ulûmi`l-Kur`an. Müessesetü`r-risâle. Beyrut.
YK3. Zehebî, Muhammed Hüseyin. (2000). et-Tefsîr ve`l-müfessirûn. Mektebetü Vehbe. Kahire.
|
|
Dersin Amacı
|
1. Tefsir Usulü biliminin tarihsel temelleri hakkında bilgi sahibi olması
2.Tefsir Usulü biliminin temel kaynaklarını tanıması
3.Tefsir Usulü bilimi kavramının mahiyet analizini yapması
|
|
Dersin İçeriği
|
1.Tefsir Usulü biliminin temel kaynaklarının tanıtımı
2.Tefsir Usulü bilimi kavramının mahiyet analizi
3.Tefsir Usulü biliminin bilimler arasındaki konumu ve diğer bilimlerle ilişkisi
|
|
Program Yeterlilik Çıktıları |
Katkı Düzeyi |
|
1
|
Temel İslam Bilimleri ile ilgili temel kavram ve problemleri tanıyabilir ve bunlar üzerinde mukayeseli değerlendirmeler yapabilir.
|
3
|
|
2
|
Temel İslam Bilimlerinin farklı alt disiplinlerinde oluşturulan literatür hakkında yeterli bilgi sahibi olur.
|
5
|
|
3
|
Kendi başına ve takım olarak bilimsel araştırma tekniklerine ve etiğine uygun akademik eser yazabilme yeteneği kazanır.
|
-
|
|
4
|
Temel İslam bilimleri alanındaki klasik ve modern kaynakları anlayabilir ve analiz edip akademik çalışmalarda kullanabilir.
|
3
|
|
5
|
Temel İslam Bilimleri alanında analitik ve kategorik akıl yürütebilir ve mevcut birikimden yeni bilgiler üretebilir.
|
1
|
|
6
|
Disiplinler arası araştırma ve değerlendirme yapabilme becerisini elde eder.
|
4
|
|
7
|
Temel İslam Bilimleri alanındaki araştırmaları sistematik ve tutarlı bir şekilde yazılı veya sözlü olarak aktarabilir.
|
-
|
|
8
|
Temel İslam Bilimleriyle ilgili toplumsal ihtiyaç ve problemlere çözüm üretebilecek araştırmalar yapabilir ve öneriler sunabilir.
|
5
|
|
9
|
Temel İslam Bilimleri alanına ait bilgilerin sahihliğini ve kaynak değerini tespit edebilir.
|
4
|
|
10
|
Temel İslam Bilimlerinin tarihsel gelişimi ve aşamaları kavrar.
|
-
|
|
11
|
Temel İslam Bilimleri alanına ait bilgileri kazanma, bilgiyi yerinde kullanabilme ve yeni oluşumlara uygulayabilme yetisi kazanır.
|
5
|
|
12
|
Temel İslam Bilimleri alanında edindiği Yüksek Lisans düzeyindeki bilgileri toplumun eğitim, kültür ve sanat seviyesinin yükseltilmesi yönünde nasıl kullanması gerektiğini öğrenir
|
3
|
|
13
|
Temel İslam Bilimleri alanındaki güncel gelişmeleri ve yürütülen projeleri, nicel ve nitel verilerle destekler.
|
3
|