|
Ön Koşul
|
Yok
|
|
Ders Dili
|
Türkçe
|
|
Dersin Sorumlusu
|
Yrd. Doç. Dr. Güner Doğan
|
|
Dersi Verenler
|
-
|
|
Ders Yardımcıları
|
Yok
|
|
Kaynaklar
|
Osmanlı, I-XII, Yeni Türkiye yay., Ankara 1999.
Kenanoğlu, Macit, Osmanlı Millet Sistemi, Mit ve Gerçek, İstanbul 2004.
Eryılmaz, Bilal, Osmanlı Devletinde Gayrimüslim Tebanın Yönetimi, İstanbul 1990.
Eryılmaz, Bilal, Osmanlı Devletinde Millet Sistemi, İstanbul 1992.
Kenanoğlu, Macit, ?Osmanlı Devleti?nin Gayrimüslim Teb?anın İdaresinde Kullandığı Bir Yöntem Olarak Ruhani İltizam Sistemi?, Divan İlmi Araştırmalar, 14/1, (2003), s. 67-84.
Kenanoğlu, Macit, ?İstanbul?da Birlikte Yaşamanın Hukuki Temelleri (1453-1856)?, Haz. Ş. K. Akar, İstanbul: Şehir ve Medeniyet, İstanbul 2004, s. 62-65.
Ortaylı İlber, ?Osmanlı İmparatorluğu?nda Millet Sistemi?, Türkler, C. X, Ankara 2002, s. 216-220.
Ercan, Yavuz, ?Fener ve Türk Ortodoks Patrikhanesi?, Tarih Araştırmaları Dergisi, V, (1967), s. 411-429
|
|
Yardımcı Kitap
|
Osmanlı, I-XII, Yeni Türkiye yay., Ankara 1999.
Kenanoğlu, Macit, Osmanlı Millet Sistemi, Mit ve Gerçek, İstanbul 2004.
Eryılmaz, Bilal, Osmanlı Devletinde Gayrimüslim Tebanın Yönetimi, İstanbul 1990.
Eryılmaz, Bilal, Osmanlı Devletinde Millet Sistemi, İstanbul 1992.
Kenanoğlu, Macit, ?Osmanlı Devleti?nin Gayrimüslim Teb?anın İdaresinde Kullandığı Bir Yöntem Olarak Ruhani İltizam Sistemi?, Divan İlmi Araştırmalar, 14/1, (2003), s. 67-84.
Kenanoğlu, Macit, ?İstanbul?da Birlikte Yaşamanın Hukuki Temelleri (1453-1856)?, Haz. Ş. K. Akar, İstanbul: Şehir ve Medeniyet, İstanbul 2004, s. 62-65.
Ortaylı İlber, ?Osmanlı İmparatorluğu?nda Millet Sistemi?, Türkler, C. X, Ankara 2002, s. 216-220.
Ercan, Yavuz, ?Fener ve Türk Ortodoks Patrikhanesi?, Tarih Araştırmaları Dergisi, V, (1967), s. 411-429
|
|
Dersin Amacı
|
Osmanlı Devleti çok uluslu ve çok dinli bir devlettir. Bu durum devletin hem hukuki yapısına hem de toplumsal kurumlarına yansımıştır. Bu bağlamda Osmanlı?daki toplumsal yapının niteliği ve cemaat (millet)-devlet ilişkilerini kavratmak.
|
|
Dersin İçeriği
|
-
|